高考英语中考英语高中初中英语语法全集.doc

《英语语法全集》

1.名词
　名词可以分为专有名词（ProperNouns）和普通名词(CommonNouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：
　1）个体名词（IndividualNouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。
　2）集体名词（CollectiveNouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。
　3）物质名词（MaterialNouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。
　4）抽象名词（AbstractNouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（CountableNouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（UncountableNouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1名词复数的规则变化
___________________________________________________
　情况　　构成方法　　读音　　　　例词
__________________________________________________
一般情况　　　加-s　1.清辅音后读/s/;　map-maps
　　　　　　　　　　　2.浊辅音和元音后　bag-bags
　　　　　　　　　　　　读/z/;　　　　　car-cars
___________________________________________________　　

以s,sh,ch,
x等结尾的词　　加-es　读/iz/　　　　bus-buses
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　watch-watches
___________________________________________________
以ce,se,ze,
(d)ge等结尾
的词　　　　　加-s　　读/iz/　　license-licenses
___________________________________________________
以辅音字母+y　变y为i
结尾的词　　　再加es　读/z/　　　baby---babies
___________________________________________________

1.2其它名词复数的规则变化 　　　　
1)以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　
　如：　twoMarys　　　　theHenrys
　　　　monkey---monkeys　holiday---holidays　　
　比较：层楼：storey---storeys　story---stories

2)以o结尾的名词，变复数时：
　　a.加s，如：photo---photos　　piano---pianos
　　　　　　　　radio---radios　　zoo---zoos；
　　b.加es，如：potato--potatoes　tomato--tomatoes
　　c.均可，如：zero---zeros/zeroes　

3)以f或fe结尾的名词变复数时：
　　a.加s，如：belief---beliefs　roof---roofs
　　　　　　　　safe---safes　gulf---gulfs；
　　b.去f,fe加ves，如：half---halves　　
　　　knife---knives　leaf---leaves　wolf---wolves
　　　wife---wives　life---lives　thief---thieves；
　　c.均可,如：　handkerchief:
　　　　　　　handkerchiefs/handkerchieves

1.3名词复数的不规则变化
1）child---children　foot---feet　tooth---teeth
　　mouse---mice　　　man---men　woman---women　
注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。
　如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans。

2）单复同形　如：
　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
　　li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin　
　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:
adollar,twodollars;　ameter,twometers

　3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
　　　如：people　police　cattle等本身就是复数，不能说apeople，apolice，acattle，但可以说
aperson，apoliceman，aheadofcattle,theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。
　　　如：TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。

　4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
　　a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
　　b.news是不可数名词。
　　c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。
　　　TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。
　　d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
　　　TheArabianNightsisaveryinterestingstory-book.
　　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。

　　5)表示由两部分构成的东西，如：glasses(眼镜)　trousers,　clothes
　　　若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);　suit(套);apairofglasses;twopairsoftrousers

　　6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

1.4不可数名词量的表示
1）物质名词
　　a.当物质名词转化为个体名词时。
　　　比较：　Cakeisakindoffood.　蛋糕是一种食物。(不可数)
　　　　　　　Thesecakesaresweet.　这些蛋糕很好吃。(可数)
　　b.当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
　　　Thisfactoryproducessteel.　(不可数)
　　　Weneedvarioussteels.　(可数)
　　c.当物质名词表示份数时，可数。
　　　Ourcountryisfamousfortea.
　　　我国因茶叶而闻名。
　　　Twoteas,please.
　　　请来两杯茶。

2）抽象名词有时也可数。
　　fourfreedoms四大自由
　　thefourmodernizations四个现代化
　　物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量。
　　如：
　　aglassofwater一杯水　
　　apieceofadvice　一条建议

1.5定语名词的复数
名词作定语一般用单数，但也有以下例外。
　1)用复数作定语。
　　如：sportsmeeting运动会
　　　　studentsreading-room学生阅览室　
　　　　talkstable谈判桌　
　　　　theforeignlanguagesdepartment外语系

　2)man,woman,gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。
　　如：menworkers　　womenteachers　　
　　　　gentlemenofficials

　3)有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。
　　如：goodstrain(货车)
　　　　armsproduce　武器生产
　　　　customspapers海关文件
　　　　clothesbrush衣刷

　4)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。
　　如：two-dozeneggs　两打/（二十四个鸡蛋)　
　　　　aten-milewalk十里路　
　　　　two-hundredtrees两百棵树
　　　　afive-yearplan.　一个五年计划
　　个别的有用复数作定语的，如：aseven-yearschild

1.6不同国家的人的单复数
名称　　总称(谓语用复数）　一个人　　两个人　　　　　
中国人　　theChinese　　　aChinese　twoChinese
瑞士人　　theSwiss　　　　aSwiss　　twoSwiss
澳大利亚人the　　　　　　　an　　　　　two
　　　　　Australians　　　Australian　Australians　　　　　　　　　　　　　　　　　
俄国人　　theRussians　　aRussian　　twoRussians
意大利人　theItalians　　anItalian　twoItalians
希腊人　　theGreek　　　aGreek　　　twoGreeks
法国人　　theFrench　　　aFrenchman　two
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Frenchmen
日本人　　theJapanese　　aJapanese　twoJapanese
美国人　　theAmericans　anAmerican　twoAmericans
印度人　　theIndians　　anIndian　　twoIndians
加拿大人　theCanadians　aCanadian　twoCanadians
德国人　　theGermans　　aGermans　　twoGermans
英国人　　theEnglish　　anEnglishman　two
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Englishmen
瑞典人　　theSwedish　　aSwede　　　twoSwedes　　　　

基本上不看短文内容仅看选项，2010年高考有人竟然过了100分！
高考有没有瞬间大幅度提分的可能？

谁能让你不用花很多时间和心思学习，英语就能提高至少20-30分？要是真的话，简直是白捡的分数！不仅如此，当你了解了高考真题答案的所有内幕规律，看到了绝密的解题招式，就会豁然开朗。哇！原来也可以这么做题！你的思路因此将会被彻底打通，提高的分数将不仅仅是20-30分！无论现在的英语成绩是60分，还是110分，任何人都可以做到！这些绝密招式是太简单、太震撼了！所以，如果你看到了，切勿告诉他人，否则，他们会在高考中轻松超过你！
请注意 !
如果你不相信这世上有考试秘诀，请立即将您的眼睛离开；
如果你习惯于按照传统思路做题，不希望有思维上的突破，请你立即将您的眼睛离开；
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如果你选择留下来，那么接下来的事，很可能让你目瞪口呆！
如果我告诉你N个秘诀，在做完形填空和阅读理解题时，不用看文章和题干，只是简单的比较四个选项，就能瞬间选出正确答案，你是否想看？
请先看下面的例子，它是辽宁卷2010年真题的第36题，是一个完形填空题. 在此我只列出它的四个选项,试试看，只是比较选项，你是否能够在3秒之内选出正确答案?
36. A. worried B. sad C. surprised D. nervous
正确答案是C, ABD都是一个人状态不好的倾向词，而C则为中性词，表述态度不一致者是答案。.如果你知道了这个秘诀，可以解决很多类似的完型填空题!
看一下辽宁卷2010年完形填空真题的第52题:
52. A. Largely B. Generally C. Gradually D. Probably
正确答案是C, ABD都是含义不肯定的副词，排除表述不明确的选项,答案就水落石出了. 如果你知道了这个秘诀，你更是可以解决很多类似的完型填空题! 试想一下,知道了全部36个完形秘诀之后,您的分数会怎么样呢?
请再看下面的例子，它是辽宁卷2010年真题阅读理解题的第56题，在此我只写出它的题干和四个选项.也试试看，只是比较选项，你是否能够在5秒之内选出正确答案?
56. From Paragragh 1 we learn that the villagers .
A.worked very hard for centuries
B.dreamed of having a better life
C.were poor but somewhat content
D.lived a different life from their forefathers
正确答案是C, 选项中表述的内容前后相互矛盾的是答案! 思路很简单，如果你掌握了其中的秘诀，抛开文章，你也可以很快选出正确答案. 掌握此类瞬间解题秘诀，不仅缩短了答题时间，还能保障近乎100%的准确率！请上或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询!

吴军英语高分密码，让您第一次课就提10分！20次课提25-62分！
模棱两可处和看不懂，该怎么办？
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无论任何人，在考试中，总会遇到吃不准选项的题，或可以称之为不会做的“难题”,那么，如果遇到“难题”，你会怎办？是放弃？不可能，怎么着也要“猜”出一个答案!那么，是“瞎猜”吗？如果是“瞎猜”，其正确率仅是25%，是可想而知的低！那么，如何“猜”才能有高的准确率呢？如果我告诉你N个秘诀,让你在做“难题”时，猜出的答案的准确率由25%提高至95%，甚至是100%,你愿意继续看下去吗?
35. A. eat up B. deal with C. throw away D. send out
35题在B和C模棱两可处到底选哪个? 当然选范围大的,能包括另一个的,即选B.
再举个例子，假如2010年辽宁卷高考英语完形填空的47题,不知选哪个, 怎么办？
As I found out, there is, 46 , often no perfect equivalence(对应)between two 47 in two languages. My aunt even goes so far as to 48 that a Chinese “equivalent” can never give you the 49 meaning of a word in English!
47. A. words B. names C. ideas D. characters
很简单，选A，勿须有任何的犹豫,为什么？复现法则!
吴军英语高分密码会告诉你具体原因以及更多的解决“难题”的秘诀,都是非常的简单和直接.请记住!遇到“难题”，即使“猜”答案，也要“猜”的有理有据,切勿盲目的“猜”!
  The moment he was about to 47 the hospital, he saw on the desk the 48 new book ,just as he had left it one 49 ago.
  48. A much B still C hardly D quite
很简单，选B，为什么？答案高频词汇倾向归纳让你笑逐颜开!
高频形容词 \ 副词: suddenly, even, finally, first, last, again, also, however, though, although, yet, instead, even though, but, still等.
吴军英语高分密码真的有这么神奇吗？是！一点儿没错！效果是绝对的真实！作为一种标准化考试，选择题本身是有很多缺陷的,这些缺陷就是暗示点，就是解题的突破口!吴军英语高分密码通过对历年真题的长时间的研究，对这些暗示点进行了全面、深入、细致的挖掘和整理,将其转化为超级解题秘诀!
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“当时学习，当时提分”的超实战家教！
抚顺2中的徐金良同学,来时成绩是71分左右, 2009年高考成绩为117分;沈阳4中的刘洪鹏同学 来时成绩是46分, 2009年高考成绩为100分; 黑山1中的高三刘璐同学来时成绩是50-70分, 2010年高考成绩为113分！……………………….
孩子从小学开始，学习英语已经多年，孩子天天背单词、做习题、记笔记，做过的卷子岂止几百套，上千套，那么孩子的英语成绩一直在稳步提高吗？还是一直没有提高，甚至越学越落后、越学越迷茫？如果孩子的英语成绩一直提高不了，如果孩子一直抓不住重点、找不到感觉，就来找 “神奇”的吴军老师吧！在这里孩子马上就会体验到英语学习成绩“突飞猛进”的快乐！在这里一天提高几十分的孩子比比皆是！

鲁美附中、沈音附中7人全部考取国本！
热烈庆祝吴军一对一家教学员---2010届鲁美附中1班王巨龙、冯潇潇，沈音附中李同学（女，不愿公开全名）及沈阳2中补习班姜雯悦等7人考取鲁美和沈阳音乐学院！为什么一个英语烂到家的学生，在不到2-3个月内成绩突飞猛进？为什么英语基础几乎为零的学生经过他辅导10到20 次课，成绩就能迅速提升30-70多分？走捷径考高分的窍门是什么？沈阳高端英语快速提分名师吴军老师将为您咨询谜底。艺术类国本，英语小分很关键！9年的高分经验能成就了他们，同样也可以成就暂时停止成功的你！

只学习5-10次课，英语成绩就提高了30多分！
　　能接触到吴军老师《英语高分密码》的人太幸运了！如何把握中心，猜测题意，一听就会！融会贯通，举一反三！沈阳83中高二的金柏岑同学来时成绩是82分, 2010年学习5次课后的期末成绩为108分; 现就读于沈阳4中高二文科班的胡兢元同学来时成绩是91分, 13次课后的期末成绩为125分; 现就读于皇姑区沈阳10中高一的高雅慧同学来时成绩是90分左右, 2010年高一下学期期中考试的成绩为127分;现就读于沈阳东北育才高中本部高二的戴冠宇同学来时成绩是107分,学习后的成绩稳定在125－140分之间，最好成绩是由倒数到班里前6名。
2010年沈阳中考距离满分竟然只差了7分!
2010届杏坛中学初三6班的周千会同学（女）， 2010年沈阳市铁西区一模才120分左右，其中一大半还是‘懵’来的。跟吴军老师学习3-4次后，自己很快找到了英语学习的感觉，好像一下子容易了很多，二模考了135分。10次课后，中考距离满分竟然只差了七分，考了143分。她说没想到她的最高纪录竟然创造在2010年沈阳中考中！
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2010中考冲刺,没想到效果居然这么好!
2010届43中学初三13班的李圣同学（男），初三后成绩与其他同学突然拉大，成绩一直在80分左右，很少达到及格线90分，对自己没有信心，对英语家教更是排斥。跟吴军老师学习20次后，虽与好学生还有5-7分的差距，但又找到了初一前十名时的感觉。2010年沈阳中考虽然发挥不算理想（非选择手写部分基础不好），也达到了129分！
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英语一对一家教授课内容
单项选择 13条经典实战技巧,助你避开语法的干扰轻松得高分;
完型填空 11个重要特点,10种判断技巧,彻底解决一错错一串、发挥不稳定两大难题;
阅读理解 9大要点,9种提高方法轻松解决 做题慢准确率低等难题;
短文改错 6大应试策略,6大提高方法让你拿分如探囊取物;
书面表达 “黄金写作模型”,精辟独到的讲解,写出让阅卷老师无可挑剔的高分作文!

以下情况不能提分:
单词量要达到初二牛津8B水平（目标高考分数是70-95分），初二牛津9B水平（目标高考分数是95-115分），当次见效（通过现场实战做题，题也可以自己带,明显感觉提了8-10分），一般8-20次课达到目标！什么也不会（连羊sheep和睡觉sleep都分不清就别浪费家里的钱了），家里有钱也没用，”神”也帮不了你!
心里形成强烈“自己不行”思维定势，不能迅速扭转的，应先找心理医生或另寻他法；
一模40分,二模50分以上可以来,30分左右的得包5-8天,费用得1.5万起,否则拒访!
不走心,每次课都没有问题,甚至连给的课后专项题或语境化词汇题都不做的, 拒访!非要学可以,成绩变化不大,就别来找我!
仅上3-5次课就想提30-50分的别来,当次课提分是因为阅读或完形有了技巧性突破,但考点还没系统化,所以只能提10-15分. 提30-50分不是3-5次而是包3-5天!

他的诚信宣言：
1.我只能帮助孩子提高英语分数，而不能提高孩子基本功！
2.现成绩125分以上的同学，建议不要参加。因为他们只有10~15分的提分空间，性价比不合适！
3.听完1小时内不满意，保证不问原因、不问理由、无条件地、全额退费！超过了，则按一课收取。讲课当中或讲完后，提供试题或自己带题，马上答题验证！再于下次补交10-20次的费用，3课内不满意可以退回未上课的所有费用，因用大量时间为您的孩子做个性化教案，故3课后恕不退还！本承诺已坚持了四年半！
4．保分”需要过程,中考高考结束后才能验证,到时就算退回了学费也买不回来孩子的时间和未来。Peter高分英语“立竿见影”当次课见效!每次课后都可以拿高考真题和你的期中/末考题来验证高分教案，答的正确率高或方法好使，就可以证明我们的教案有效！一般情况下，85分以上来的，都能在6-20课内提到105-135分。2009-2010年（吴军亲授的学生）高考130分以上的有39人，3个月内提高了50-70分的有17人。请上或上百度,输入"沈阳英语家教吴军"查询!

1.7名词的格
　　在英语中有些名词可以加's来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher'sbook。名词所有格的规则如下：
　1）单数名词词尾加's，复数名词词尾没有s，也要加's，如theboy'sbag男孩的书包，men'sroom男厕所。
　2）若名词已有复数词尾-s，只加'，如：theworkers'struggle　工人的斗争。
　3）凡不能加's的名词，都可以用名词+of+名词的结构来表示所有关系，如：thetitleofthesong歌的名字。
　4）在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：thebarber's理发店。
　5）如果两个名词并列，并且分别有's，则表示分别有；只有一个's，则表示'共有'。
　　如：John'sandMary'sroom（两间）　　JohnandMary'sroom（一间）
　6）复合名词或短语，'s加在最后一个词的词尾。
　　如：amonthortwo'sabsence

2.冠词和数词
2.1不定冠词的用法

　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。
　　不定冠词a(an)与数词one同源，是一个的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
　1)表示一个，意为one；指某人或某物，意为acertain。
　　AMr.Lingiswaitingforyou.

　2)代表一类人或物。
　　Aknifeisatoolforcuttingwith.
　　Mr.Smithisanengineer.

　3)词组或成语。
　　alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden

2.1不定冠词的用法
　　冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（theDefiniteArticle），另一种是不定冠词（theIndefiniteArticle），还有一种是零冠词（ZeroArticle）。
　　不定冠词a(an)与数词one同源，是一个的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。
　1)表示一个，意为one；指某人或某物，意为acertain。
　　AMr.Lingiswaitingforyou.

　2)代表一类人或物。
　　Aknifeisatoolforcuttingwith.
　　Mr.Smithisanengineer.

　3)词组或成语。
　　alittle/afew/alot/atypeof/apile/agreatmany/manya/asarule/inahurry/inaminute/inaword/inashortwhile/afterawhile/haveacold/haveatry/keepaneyeon/allofasudden

2.2定冠词的用法
　　定冠词the与指示代词this，that同源，有那（这）个的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。
　1）特指双方都明白的人或物：
　　Takethemedicine.　把药吃了。
　2）上文提到过的人或事：
　　Heboughtahouse.　I'vebeentothehouse.
　　他买了幢房子。我去过那幢房子。
　3）指世上独一物二的事物：
　thesun，thesky，themoon，theearth
　4）单数名词连用表示一类事物，如：thedollar美元;
thefox狐狸；或与形容词或分词连用，表示一类人：therich富人;theliving生者。
　5）用在序数词和形容词最高级，及形容词only，very，same等前面：
　　Wheredoyoulive?　Iliveonthesecondfloor.　你住在哪？我住在二层。
　　That'stheverythingI'vebeenlookingfor.　那正是我要找的东西。
　6）与复数名词连用，指整个群体：
　Theyaretheteachersofthisschool.指全体教师)
　Theyareteachersofthisschool.　(指部分教师)
　7）表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前：
　　Shecaughtmebythearm..　她抓住了我的手臂。
　8）用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前：
　thePeople'sRepublicofChina　中华人民共和国
　theUnitedStates　美国
　9）用在表示乐器的名词之前：　Sheplaysthepiano.　她会弹钢琴。
　10)用在姓氏的复数名词之前，表示一家人：
　　　theGreens　格林一家人(或格林夫妇)
　11)用在惯用语中：
　　　intheday,inthemorning(afternoon，evening),　thedayaftertomorrow　
thedaybeforeyesterday,　thenextmorning,　
inthesky(water，field，country)　
inthedark,　intherain,　inthedistance,　
inthemiddle(of),　intheend,
onthewhole,　bytheway,　gotothetheatre

2.3零冠词的用法
　1)国名，人名前通常不用定冠词：England，Mary；
　2）泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；
　　Theyareteachers.他们是教师。
　3）抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；
　　Failureisthemotherofsuccess.　失败乃成功之母。
　4）物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；
　　Mancannotlivewithoutwater.　人离开水就无法生存。
　5）在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；
　WegotoschoolfromMondaytoFriday.　我们从星期一到星期五都上课。
　6）在称呼或表示官衔，职位的名词前不加冠词；
　TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.
　士兵们把这个美国人送到李将军那里。
　7）在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，不加冠词如：havebreakfast，playchess
　8）当两个或两个以上名词并用时，常省去冠词；
　　Ican'twritewithoutpenorpencil.　　没有钢笔和铅笔，我就写不了字。
　9）当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词；bybus，bytrain；
　10）有些个体名词不用冠词；如：
　school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义；
　　　gotohospital　　去医院看病
　　　gotothehospital　去医院(并不是去看病，而是有其他目的)
　11)不用冠词的序数词；
　a.序数词前有物主代词
　b.序数词作副词　Hecamefirstintherace.
　c.在固定词组中　at(the)first,firstofall,　　fromfirsttolast

2.4冠词与形容词+名词结构
　1)两个形容词都有冠词，表示两个不同东西。
　　Heraisesablackandawhitecat.　他养了一只黑猫和一只白猫。
　Theblackandthewhitecatsarehers.　这只黑猫和白猫都是他的。
　2)如后一个形容词无冠词，则指一物。
　　Heraisesablackandwhitecat.　他养了一只花猫。

2.5冠词位置
　1)不定冠词位置
　不定冠词常位于名词或名词修饰语前。注意：　
　a.位于下列形容词之后：such，what，many，half，
　　Ihaveneverseensuchananimal.
　　Manyamanisfitforthejob.

　b.当名词前的形容词被副词as,so,too,how,however,enough修饰时，不定冠词应放在形容词之后：
　　ItisaspleasantadayasIhaveeverspent.
　　Soshortatime.
　　Toolongadistance.

　c.quite，rather与单数名词连用，冠词放在其后。
但当rather，quite前仍有形容词，不定冠词放其前后均可。如：quitealot

　d.在as，though引导的让步状语从句中，当标语为形容词修饰的名词时，不定冠词放形容词后：
　　　Braveamanthoughheis，hetremblesatthesightofsnakes.他尽管勇敢，可见到蛇还是发抖。
　　当名词被比较级形容词修饰时，不定冠词通常置于比较级形容词之后。

2)定冠词位置
　定冠词通常位于名词或名词修饰语前，但放在all，both，double，half，twice，threetimes等词之后，名词之前。
　Allthestudentsintheclasswentout.　班里的所有学生都出去了。

2.6数词
　　表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
　一、基数词
　　1）基数词写法和读法：345　threehundredandforty-five；
　　2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
　　a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scoresofpeople指许多人；
　　b.　在一些表示一排或一组的词组里；
　如：Theyarrivedintwosandthrees.　他们三三两两的到达了。
　　c.表示几十岁；
　　d.表示年代，用in+the+数词复数；
　　e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15Threefivesis(are)fifteen.

　二、序数词
　　序数词的缩写形式：first---1st　second---2nd　thirty-first---31st　

　三、数词的用法
　　1）倍数表示法
　　a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as
　　　Ihavethreetimesasmanyasyou.　我有你三倍那么多。

　　b.主语+谓语+倍数（分数）+thes