期初教学检查工作小结.doc

期初教学检查工作小结
8月27日至8月31日对全镇中小学进行了教学常规工作期初检查。现将本组对八里罕初中检查情况进行简要总结:
一、 听课情况
（一） 教师授课情况
1、从听课情况看，教师教课情况良好。被听的19位教师，教学态度端正，有良好的精神风貌。备课充分，上课积极认真。教师的教学理念发生了根本性的改变，课堂以“学生的发展”为核心，教师积极进行引导、启发，适时运用合作探究，灵活运用教材，有效整合 “三维目标”，课堂生动、活泼、高效。
2、教师注重课堂教学设计，教师从导入到新课教学到课外延伸，层次清晰，逻辑性较强。从学生的经验、兴趣、认知出发，师生共同创造了和谐的教学环境，建立了师生的有效互动，积极为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会，促进了学生的发展。王新宇老师的数学课设计有梯度、有新意，问题的设计有启发性，教学层次清晰，环环相扣，合作探究的运用恰到好处。马秀彩老师的语文课把字词教学融于课文的朗读之中，既锻炼了学生的朗读水平又疏通了文意，抓住关键词而进行感知，使文章的意思形成一个整体，而不支离破碎，这不乏教古文的好方法。
3、教师的素质有了明显的提升，多数教师语言表达清楚，声音洪亮，语言富含激情。如于丽华老师得导入语，简练、生动、有文采；齐绍辉老师的语音洪亮，富有感染力。板书设计合理，字迹工整。专业知识较丰富，课堂的把握能力强。多数教师能够把书本知识与现实生活相结合，体现了新课标的“回归生活”的主旨。教师善于利用教材对学生进行德育教育，既教书又育人。
（二） 学生听课情况
各班学生听课认真，善于聆听，积极思考，能够与他人合作学习。学生的质疑有了深度与广度。课堂上学生各尽所能，既感到了学习知识的满足又对后继的学习充满信心。
（三） 问题与建议
1、部分教师的观念还有待转变，业务水平有待进一步提高。“一个素质高，有创意的导演，才能导出一场精彩大戏”。教师要在不断学习中汲取营养，转变自己侃侃而谈而不顾学生的教学方式，融入到新的课程理念中去。
2、要加强备课工作，尤其是年轻教师，要充分挖掘新教材，研究新课标，科学设计每一节课，写好教学反思。“只有做好一切准备，才能攀上顶峰，享受一山的风景”。真正做到课堂收放自如，灵活多变。
3、加强教师对教学问题的研究，增强教师的教科研意识。新课标倡导的科研，不是脱离教师的教学而是为了解决教学中的问题而进行的研究，不是书斋里进行的而是教学的活动中的研究。教师要不断发现问题，总结经验，最终解决问题，这是提高教学水平的关键，是创造性实施新课程的保证。
二、常规教学检查情况
1、教师备课认真，环节全面。
2、各学科都有教学计划，内容全面。
3、初三大部分教师对期末试卷、暑假作业进行了讲评和处理，但大部分没有教案。初一对暑假作业也没有处理。