人教2011版小学数学三年级八、搭配(二)排列组合.doc

腾龙小学导学案
学科：数学 班级：三年级 主备人：彭高华 授课人：
教学内容
八、搭配（二）简单的排列组合-例1
课型
新授
教学目标
知识与技能
1、联系学生的生活实际，使学生通过观察、猜测、试验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。
2、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
3、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。
4、渗透数学思想和方法，提高学生的数学素养。 
5、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

过程与方法
情感、态度、价值观
教学重点、难点
教学流程

教师复备
【创设情境】
这个密码箱可以设多少个密码？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

【自主学习】
要求：独立做完，交组长检查。
1、 请将2、4、7、9四个数字组成不同的两位数，有多少个？
12
共（ ）个

2、 请将2、0、5、8四个数字组成不同的两位数，有多少个？
9
共（ ）个

3、 汇报。

【合作探究】
要求：每个问题至少两人回答，只将本组最好答案写上。
组长提问1：为什么上面都是四个数字，组成的两位数个数却不同？
（ ）号作答：

组长提问2：谁做的不容易漏掉？用的什么方法？
（ ）号作答：

组长提问3：用最好的方法，看谁最快：（组长从0-9中任选三个数字），将( )( )( )三个数字组成不同的三位数，有几个？都写出来。
（ ）号作答：

交流汇报。

【归纳提升】
现在请你算算密码箱的密码有多少种可能，（不要全写出来哟）
单独汇报，集体订正。

【巩固拓展】
要求：独立完成后，交组长检查评比，谁做得最好。
1、 甲、乙、丙三名同学排成一排，共有几种排法？

2、 把5块巧克力全部分给小明、小丽和小红，每人至少分一块，有几种分法？（建议列表解决）

3、军军、玲玲、佳佳、明明四人站队，军军拿队牌站最前面，其他三人可以任意排队，最多有几种站法？

【教学反思】