人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题.doc

人教版实验教材语文四年级下册期末测试参考题
________省_______县_______学校　　　姓名________

一、字词基础
 （一）听写词语
拥挤 攀登 维持 精湛 赞赏 企图 捕捉敏锐 埋伏 沉浸
健康 浓郁 缤纷 茁壮 装饰 率领 解释固执 敬佩 惩罚
峰峦雄伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一
 多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟无能为力
（二）给词语中加粗的字选择正确的解释
1．梦寐以求
①睡觉 ②做梦
③睡醒 ④躺着
2．愚不可及
①到达 ②比得上
③和 ④追上
3．鱼贯而出
①穿过 ②连贯
 ③事例 ④进入
 4．聚精会神
 ①集中 ②理解
③会面 ④熟悉
5．不速之客
①快 ②迅速
③速度 ④邀请
6．不假思索
①不真实的 ②依靠
③假如 ④假期
 7．手不释卷
 ①解释 ②消除
③放下 ④释放
8．莫名其妙
①说出 ②名字
③名义 ④出名
9．笑逐颜开
 ①驱赶 ②挨着（次序）
③追赶 ④随着

10．拔地而起
 ①抽出 ②高出
 ③挑选 ④夺取　　
 二、语言积累与运用
 （一）诗文填空
 1．江南好，风景旧曾谙。
_______ _______，_______ ______。能不忆江南？
_____________，_______________。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
 2．我感到一股生命的力量在我手中跃动，____________ ！____________ ！飞蛾________________，我_____________ ！
（二）语言运用
 树林里的树 。有的像 ，有的像 ，还有的像 。走进这片树林，你就像走进了 。
三、阅读理解及习作（阅读短文，完成短文后面的题目。）
短文一：
国民党主席拜谒（yè）中山陵(ling)
据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团，27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶，连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊，连战一行踏上墓(mù)道，来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹，连战若有所思。
穿过陵门，到了碑亭，连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑，神情严肃。
从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像，连战和访问团全体成员肃然而立。
1．找出能概括短文主要意思的一段话。
 2．写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3．写出下列加点字在文中的意思。
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。（）
 ②从碑亭继续拾级而上，连战一行来到祭堂。（）
4．“一位中年男子振臂高呼：‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。
习作：生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事，选择其中的一件写下来，内容要写清楚，语句通顺，300字左右。
短文二：
彩虹
①雨停了，天上有一座美丽的桥。
②爸爸，如果我提着你那把水壶走到桥上去，把水洒下来，不是我在下雨了么？我把雨洒在山上的果园里，你就不用挑水去浇了，你高兴吗？
 ③妈妈，如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子，走到桥上去，天上不是多了一个月亮么？我拿着月亮照你梳头，你高兴么？
④哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上，我坐着秋千荡来荡去，我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么？你看见了，高兴么？
1．第1自然段中的“桥”指的是 。
2．第3自然段中的两个“月亮”意思一样么？如果不一样，它们分别指的是什么？
 3．模仿2、3、4自然段，以“妹妹”开头，写一段话。
 习作：夏天到了，气温升高了，雨水增多了，植物也长得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象，写300字左右的短文，并把自己的感受写出来。
短文三：
 一只小老鼠从一间房子里爬出来，看到高悬在空中、放射出①（　　　　）的太阳。它禁不住说：“太阳公公，你真是太伟大了！”
太阳说：“呆会儿乌云姐姐出来，你就看不见我了。”
一会儿，乌云出来了，遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说：“乌云姐姐，你真是太伟大了，连太阳都被你遮住了。”
云却说：“风姑娘一来，你就明白谁最伟大了。”
 一阵狂风吹过，云消雾散，一片晴空。
 小老鼠情不自禁道：“风姑娘，你是世界上最伟大的了！”
风姑娘有些悲伤地说：“你看前面那堵墙，我都吹不过呀！”
小老鼠爬到墙边，十分景仰地说：“墙大哥，你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉，十分悲伤地说：“你自己才是最伟大的呀，你看，我马上就要倒了，就是②（　　）你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊！”
果真，墙摇摇欲坠，墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1． 在括号里填上合适的词语。
①光芒四射 万丈光芒 　　②因为　在于
2． 写出带点词语的意思：
3． 请你归纳出短文的主要意思。
 习作：以“我”为内容，用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如：我的幸福，我的烦恼，我的爱好，这就是我……
短文四：
在美国南方的一个小镇，（ ）连日的雨雪交加，使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过，弄得花园里一片脏乱。
 住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园，让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢，却不声不响地挑来石头和炉渣，把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园，而走那条铺好的小路。
过后，镇长对少年说：“其实帮助别人就是帮助自己！”
 1．选择合适的词语，填在第一自然段的括号里。
由于　　　尽管 特别是
2．写出对加点词语的理解： ________________________________________________
3．文中的哪句话概括了短文的主要内容？再把你的理解或体会写下来。
  ________________________________________________
习作：读了这篇短文，你一定有自己的理解和体会，请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容，结合生活中的具体事例，写一篇300字左右的作文。题目自拟。
附件二：测试题参考答案及评分标准
一、字词基础　
（一）听写词语
测试时，教师用稍慢的速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕的时间完成听写，所有词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
写对28－30个词语，可评为“优”；写对24－27个词语，可评为“良”；写对20－23个词语，可评为“合格”；写对19个以下（含19个）的词语，可评为“不合格”。
（二）词义考察
 标准答案是：1．① 2．② 3．② 4．① 5．④
6．② 7．③ 8．① 9．④ 10．②
选对9-10个评“优”；选对7-8个评“良”；选对6个评“合格”；选对5个以下（含5个）的评“不合格”。
二、语言积累与运用
（一）诗文填空
正确答案见教材中相关课文。
古诗部分两句算一处，文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。
（二）语言运用
共有5处考察内容，每条横线为1处。5处全部填对评为“优”；只填对4处评为“良”；只填对3处评为“合格”；只填对2处（含2处）评为“不合格”。如有错别字，每两次就算写错一处。（没有固定答案，意思合理、语句通顺、比喻得当即可）
三、阅读理解
 提供四篇短文，对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用，评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。
参考答案如下：
短文一
1． 第1段 2．牌坊 墓道 陵墓正门（或陵门） 碑亭
3．写 台阶 4．热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情（意思接近者即算正确）
短文二
 1．彩虹 2．不一样，前者指月亮，后者为镜子 3．只要体现了学生的想象、语句通顺即可
短文三
1．　①万丈光芒　②因为
2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。摇摇欲坠：就要掉下来或垮下来，形容非常危险。（以上只要意思答出都算对。）
3．太阳、云、风、墙，老鼠都很伟大。要看到别人的优点，也要看到自己的优点。要相信自己，对自己充满自信。（以上只要意思答出都算对。）
 短文四
1．由于
2．泥泞不堪：路上都是烂泥，非常不好走。不声不响：不出声地做事。（只要意思答出都算对。）
3．其实帮助别人就是帮助自己！
我认为在别人有困难的时候要主动帮助，帮助了别人也对自己有好处。（只要说出1－2句自己的理解或看法，语句没有明显错误，都算对）
四、习作
教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个，进行测试。测试时间为35分钟左右。
　　在评价时，建议参考以下标准。
 　　1．意思表述清楚，语句通顺，没有明显的病句，错别字不超过1%，字数不少于250，可评为“优”。
　　2．表述基本清楚，明显的病句不超过2句，错别字不超过2%，字数不少于200，可评为“良”。
3．以下四种情况占两项的，可评为“合格”。
　　（1）表达不很清楚。
　　（2）病句超过2句。
 　　（3）错别字超过2%。
 　　（4）习作字数在200以下。
4．上述四种情况中占三项或四项的，可评为“不合格”。
 （注：“病句”指有明显错误的句子；相同的错别字只算错一个。）

人教版小学语文四年级下册期末学生学业检测试题
湖南省株洲市石峰区教育教学研究中心　
（试题：100分　时量：80分钟）

题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
等级
得分

评卷人

　　同学们，本学期的语文学习之旅即将结束，你的语文基础知识学得扎实吗？你的阅读能力和习作水平有提高吗？请你们来自我检测一下吧。

第一部分　积累乐园（44分）

　　一、读拼音，写词语。(10分)

　　jiàn　kānɡ　　hé　xié　　mǐn　ruì　　yì　sī　bù　ɡǒu
　　　(　　)　　　(　　)　　　(　　)　　　(　　　　)

　　fēi　xiánɡ　　jìnɡ　pèi　　xī　shēnɡ　　pí　bèi　bù　kān
　　　(　　)　　　　(　　)　　　(　　)　　　　(　　　　)

　　二、比较组词。（4分）

　　稍（　　）　汤（　　）　驰（　　）　微（　　）

　　捎（　　）　烫（　　）　驶（　　）　徽（　　）

　　三、补充词语。(4分)

　　峰（　　）雄伟　知（　　）知彼　声（　　）击（　　）

　　迷（　　）不解　手不（　　）卷　争（　　）恐（　　）

　　四、按要求填词语。（4分）

　　近义词：违抗（　　）　聚精会神（　　　　）

　　反义词：愚蠢（　　）　闷闷不乐（　　　　）

　　五、选择正确的答案，将序号填在（　　）里。（8分）

　　1．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。这句话中引号的作用是（　　）。

　　A．特定的称谓　　B．特殊的含义　　C．引用

　　2．“自然之道”一词中，“道”的意思是（　　）。

　　A．道路　　B．道理　　C．规律

　　3．“才了蚕桑又插田”中“了”的正确读音是（　　），意思是（　　）。

　　A．le　　B．liǎo　　C．明白、清楚　　D．完了、结束

　　4．取走火种的英雄是（　　）。

　　A．宙斯　　B．普罗米修斯　　C．阿波罗

　　六、读句子，体会写法，仿写句子。（3分）

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起他们的头。

　　这个句子中带点的部分采用了__________的方法。请你也来试着用这个方法写一句：
_____________________________________________________________________________。

　　七、课堂内外。（11分）

　　1．王羲（xī）之写字——____________________．

　　2．请写出一句反映农时或气象的谚语：____________________。

　　3．“日出江花红胜火，____________________。”这句诗出自白居易的《　　　　》。你还积累了描写春天的优美诗句：____________________。

　　4．当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：____________________。

　　5．《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《____________________》，这本书被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。课外你还阅读了《____________________》等民间故事或神话传说。

　　6．学习了《扁鹊治病》这则寓言，你明白了：_________________________________。

　　7．五岳是指：泰山、华山、__________、恒山、嵩山，其中__________为五岳之首。

第二部分　实践舞台（5分）

　　本学期，你肯定又读了不少好书。请从自己读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。可以说说书的主要内容，也可以谈谈这本书给自己印象最深的一个或几个部分，还可以说说读了这本书的感想。

　　___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

第三部分　阅读广角（21分）

　　（一）课内阅读（8分）

　　虽然生命（　　），但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的（　　）。于是，我下定决心，一定要（　　）生命，决不让它白白流失，使自己活得更加（　　　　）。

　　1．请按原文填空。（2分）

　　2．本段文字选自《　　　　》，作者是__________。作者从飞蛾求生、__________和__________三个事例中引出了对生命的思考。（3分）

　　3．请写出你对这段话的理解：________________________________________。（3分）

　　（二）课外阅读（13分）

收易拉罐的小男孩

　　星期天我去美国友人家里玩，喝完饮料，顺手将空罐扔进了垃圾袋。“不，不，别丢掉，放杂物间那个硬纸箱里去。今天是星期天，他们会来收的。”朋友说。“谁?”“两个男孩子。”

　　过了大约一小时，有人敲门，一个男孩的声音:“可以进来吗?”朋友应（yīnɡ　yìnɡ）声道:“进来吧。”听见他们熟门熟路地进了杂物间，又听到叮叮当当一阵空罐儿响。朋友与我在屋里聊天，全然不介意小家伙们在杂物间里折（zhē　zhé）腾。

　　十分钟光景，孩子们在外屋喊了声:“谢谢啦！再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了杂物间。几个曾装满空罐儿的硬纸箱空了，一个摞（luòuò）一个地放得整整齐齐。

　　我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那个小的大约只有10岁，在前面蹦蹦跳跳地走着。朋友讲这是哥儿俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐，已经有一年多了，（　　）是刮风下雨，（　　）大雪纷飞，次次不落。

　　“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种空罐子不会比在中国更赚（zhuàn　zhàn）钱。

　　“是卖不了多少钱，可小哥儿俩讲他们要靠这钱买一辆汽车。”

　　卖易拉罐买汽车？这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”他把一个刚喝完的易拉罐放进了一个硬纸箱，“他们说是仔细算过的，哥哥达到法定驾驶车龄时就能买上车了。”

　　哥儿俩还在路上走着，那小的拉了条绳子在前面拖，一边叽叽喳喳与在后面推车的哥哥说着什么，清脆的童音在静静的街上回荡。

　　突然，我涌上一个念头，追上这哥儿俩，冲着他们说:“嗨，男子汉们，将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’吧!”

　　1．认真读短文，用“__________”画出文中带点字的正确读音。（3分）

　　2．选择正确的词语填写在文中的（　　）里。（2分）

　　尽管……还是　　无论……还是……

　　3．“介意”的意思是____________________。（1分）

　　4．短文主要讲哥儿俩想用__________买__________，就利用星____________。（3分）

　　5、你从作者称呼哥儿俩“小家伙们”到“男子汉们”的变化中体会到了什么？作者为什么说“将来你们这辆车就叫‘易拉罐号’”？（4分）

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第四部分　习作天地（30分）

　　上文中收易拉罐的小哥儿俩是不是值得我们夸赞和学习呢？相信你也一定有很多不错的小伙伴。他们有的助人为乐，有的性格开朗，有的勇敢坚强，还有的在音乐、美术、小发明、小制作等方面有特长……请选择一位夸一夸。

　　要求：1．用具体事例表现人物的特点。

　　2．内容具体，语句通顺，写完以后要认真修改，注意不写错别字。

　　3．题目自拟。

　　快乐的收获之旅即将结束，请你一定要