信息技术支持的教学环节优化编辑幻灯片.doc

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业模板
说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。
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单位名称

信息技术支持的导入环节优化（一）
第一步：设计前的分析
本课的名称：编辑幻灯片
本课的教学目标与教学内容：
1. 掌握幻灯片输入文本，插入图片的方法。
2. 掌握在幻灯片的添加、移动、复制、粘贴、删除等基本操作。
3. 学生在分组课堂练习时自主找规律，让他们体会到学习的乐趣。
4.培养学生善于交流的合作精神，在交流合作中发展能力，并形成良好的学习习惯和学习方法。
请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）
通过演示文稿做的文件，引起学生学习制作演示文稿的兴趣，从而掌握制作方法。
第二步：技术支持的导入设计
说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。

导入语
时间
信息技术支持
同学们马上要毕业了，老师送给大家一份礼物。演示过后，问学生是用什么做的此文件及演示文稿的应用，引出本节课的学习内容。

2分钟
通过演示文稿《毕业那年》，说明演示文稿的广泛用途，从而引起学生学习制作演示文稿的兴趣

信息技术支持的讲授环节优化（二）
第一步：设计前的分析
本课的名称： 编辑幻灯片
本课的教学目标和教学内容：
1.掌握幻灯片输入文本，插入图片的方法。
2.掌握在幻灯片的添加、移动、复制、粘贴、删除等基本操作。
3.学生在分组课堂练习时自主找规律，让他们体会到学习的乐趣。
4.培养学生善于交流的合作精神，在交流合作中发展能力，并形成良好的学习习惯和学习方法。
请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。
学生自己演示操作并讨论出操作方法，可以使学生对所学知识掌握的更牢固。
第二步：技术支持的讲授设计
说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）
教学活动简述
信息技术支持
讨论： 如何在幻灯片中输入文字，插入图形 、图片。

提示：利用Word中所学知识
学生讨论过后按组进行全班演示，教师总结。
通过学生讨论并演示PowerPoint演示文稿、教师总结的方法使学生掌握知识。

信息技术支持的评价优化（三）
第一步：设计前的分析
说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。（注：两个评价设计不能雷同。）
本课的名称： 编辑幻灯片
本课的教学目标和教学内容：
1.掌握幻灯片输入文本，插入图片的方法。
2.掌握在幻灯片的添加、移动、复制、粘贴、删除等基本操作。
3.学生在分组课堂练习时自主找规律，让他们体会到学习的乐趣。
4.培养学生善于交流的合作精神，在交流合作中发展能力，并形成良好的学习习惯和学习方法。
第二步：技术支持的评价设计
说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。在“评价工具”一栏中，除量规外，其他均需信息技术的支持（请具体说明如何利用信息技术来优化评价环节，并截取重要画面，链接相应的文档）。
教学活动
评价目的
评价方法
评价工具
通过这节课所学的知识完成任务作品。
鼠标组：个人简历
键盘组：招携怀远，务实创新
主机组：十一出游展

通过任务检查学生所学知识的熟练度
小组合作完成作品
PowerPoint 演示文稿

校本研修反思
本节课的优缺点在于：
1、本节课的小组合作探究学习能有效有序进行，这使学生能在问题情境中较好的进行交流和多向思考，让学生在教与学、学与学的互动中，多方面的能力得以提升。
　　2、虽然课堂上开展了探究合作，但在关注学生是怎样学的，即了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论等关注不够，只是停留在表面。
　　3、本节课由于信息技术手段运用不够熟练，教学内容较多，学生掌握有点吃力，参与课堂不够，课堂教学设计还有待进一步完善，信息技术手段的运用也需进一步提高。
课堂里，老师要不断鼓励学生们积极参与,只有参与的人数越来越多，参与的情绪越来越高，才能有效地激发了学生学习的能动性,同时方法也很重要。经过研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育的复杂。

远程研修任务单
研修主题：用技术改变教学（50学时） 填报人：
应用
任务
可以实现优秀教学资源的全球共享和及时更新，电子邮件、聊天
室、ＢＢＳ、视频点播、视频会议等可以实现教师学生彼此之间的交流沟通。
信息技术进入教学将会空前扩展教师和学生的信息源，他们可以访问各种电
子化的课程资源库，获得直接相关的素材和资料

针对
问题
一是多媒体在教学中的应用
二是各种教学软件的应用
研修
选择
高中教师信息技术应用能力的提升

应用
打算
应用到《计算机应用基础》中word,excel ppt几章
备注
在信息技术学习与应用方面其它想与专家和同伴交流的想法（有则填、没有可不填）：