八年级下册1-2单元检测题.doc

八年级《思想品德》下册学月检测题

第一卷 选择题（交卷时只交第二卷）
下列各题只有一个正确选项，请把你正确的选项填写在第二卷的答题卡内。
1、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”从诗中，我们可以感受到
A 人类对大自然的征服和改造 B 大自然与人类的和谐关系
C 人对大自然的无能为力 D 人类与大自然的对立
2、人类赖以生存和发展的空间和物质条件是
A 食物 B环境 C矿物质 D水源
3、人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，这是因为
①人类是大自然的产物和其中的一部分 ②离开了大自然，人类将无法生存和发展 ③人类与大自然通过食物链紧密联系在一起④人类是自然界的奴隶，必须尊重大自然
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
4、生物多样性
①是生命支持系统最重要的组成部分 ② 是人类生存和可持续发展必不可少的基础， ③被人类保护得完美无缺 ④维持着自然界生态系统的平衡。
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
5、启动“地球一小时”活动
①呼吁和培养全社会的环保意识与习惯，②说明资源与环境问题已成为全球性的问题，③体现了大家采取行动，应对气候变化的决心，④开展的时间太短，没什么效果
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
6、目前，我国固体垃圾存量近80亿吨，占地200多万亩。全国年排放废水600亿吨，近三分之一的地表水污染严重，一些地区几乎到了有水皆污的地步。这警示我们
①保护环境，刻不容缓， ②人类在环境污染问题面前无能为力，③发展经济绝不能以破坏环境为代价，④要停止发展经济，保护环境。
A ①②④ B ①③ C ②④ D ①②③④
7、从上世纪90年代开始，我国北方每年都要出现沙尘暴天气，其危害很大，近几年来，我国因风沙危害造成的直接经济损失达540多亿元，沙尘暴给我们的启示是
①人类如果随意践踏自己赖以生存的环境，那么最终受伤害的是人类自己，②人类和其他生物应该和谐相处，要善待大自然，③为了经济的发展可以暂时以牺牲环境为代价，④每种生物都有其存在的意义与价值，人类和其他生物要相互关爱
A ①②③ B ①③④ C ②③④ D ①②④
8、自然环境是人类赖以生存的物质基础，因为它为人类提供了
①适宜的温度，②液态水和氧气，③原料和能源，④ 丰富的精神食粮，⑤衣食住行的物质保证
A ①②③④⑤ B ②③④⑤ C ①②③④ D ①②③⑤
9、自然资源包括
①可再生资源 ②不可再生资源 ③已经消失的资源 ④新资源
A ①② B ③④ C ①③ D ②④
10、人类首先应该学会遵守的与自然打交道的规范是
①节约资源 ②保护自然 ③保护环境 ④开发资源
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
11、党的十七大报告首次提出：要“建设生态文明”，使“生态文明观念在全社会牢固树立”。下列符合这一要求的是
①树立保护和改善环境也是保护和发展生产力的观念，②培养公民的环保责任意识，③强调人是大自然的统治者，④倡导绿色，可持续的生活方式。
A ①③④ B ①②④ C ②③④ D ①②③
12、土壤污染的危害有
①严重损害农作物生长，②导致大量的水土流失，③直接造成水资源短缺，④直接或间接地损害人类和其他生物的健康
A ①② B ③④ C ②③ D ①④
13、某市在街头设立了自来水洗手处。一日，自来水哗哗地流着，一个小朋友拨开旁观者，踮起脚，伸出小手拧紧了水龙头……上述情景给你的感受是：
①市民的环保意识都很强，②环保行动要从我做起，③环境保护需要全民参与、人人动手，④环保行动应从现在做起，从小事做起。
A ①②④ B ②③④ C ①②③④ D ①②③
14、公共设施的主要提供者和管理者是
A 人民群众 B 政府 C 人民法院 D 派出所
15、关涉全人类的公共利益有
①国际安全，②国际经济， ③国际文化，④自然环境资源
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①②③④
16、非政府组织在维护公共利益方面，发挥着举足轻重的作用，它们
①谋求经济公平和社会正义，②维护社会整体乃至全人类的利益，③是一种道义性、公益性的社会力量，④影响着社会的决策，引导和改变着社会舆论和公众行为。
A ①②④ B ②③④ C ①②③④ D ①②③
17、公共利益与人个利益之间不是紧张关系，而是一种相辅相成的关系。下列说法不正确的是
A 相互依存、相互促进 B 共生共荣、互为前提
C 只是一种对立的关系 D 相互依赖、相互包含
18、税收是
①一个国家财政收入的主要来源，②支撑国家建设的资金保障，③公民的一项权利，④提高人民生活质量的重要保证
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
19、我国政府通过规定休渔期、休牧期来保护海洋渔业资源和草场资源，是用 来维护公共利益。
A 法律手段 B行政手段 C 经济手段 D教育手段
20、实现公共利益最大化的力量之源是
A 对自己负责 B 要我承担责任 C 关怀他人、心系社会 D 遵守社会规范
21、实现公共利益的最终目的是
A 保障个别社会成员的共同幸福 B 保障所有国家领导的共同幸福
C 保障所有工人阶级的共同幸福 D 保障所有社会成员的共同幸福
22、国家大力加强公共设施建设的目的是
①为了造福于人民，②为人们的生活提供便利，③谋求个人或某个群体的利益，④使人们快速致富
A ①③④ B ①② C ③④ D ①②③
23、社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。以下行为符合社会公德的是
①上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队，② 在影院观看电影时保持安静， ③ 不乱扔垃圾，不随地吐痰，④ 饲养小动物不影响他人生活
A ①②③④ B ①②③ C ①④ D ③④
24、2010年温家宝总理指出，要加快完成城乡居民的社会保障体系，到2020年实现全覆盖。这表明
①实现公共利益的最终目标是保障所有社会成员的共同幸福，② 个人利益优先，③ 党和政府努力维护个人利益， ④ 公共利益对每个人的生活都具有重要的意义。
A ①②③ B ①③④ C ①②④ D ②③④
25、公共教育
① 是涉及千家万户的公共事业，② 有利于提高人口素质，③ 教育投入多了，会阻碍经济的发展，④ 有利于改善人民生活质量和生命质量
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④

八年级《思想品德》下册学月检测题

班级 姓名 考号

第一卷答题卡（每小题2分，共50分）

题号
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答案

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答案

第二卷 非选择题（共50分）

1、那滔滔的大洪水就是大自然的眼泪，它在控诉和报复人类，大自然哭了，它愤怒地给人类留下警告……根据材料用学过的知识回答下列问题：
（1）、大自然哭泣的原因是什么？（6分）

（2）、大自然愤怒地给人类留下的警告是什么？（2分）

2、冰川消融、海平面上升、极端天气出现，人类面临着共同的生存问题。发展低碳经
济成为大家关注的焦点。低碳经济实质是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP的发展模式，核心是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新以及人类生存发展观念的根本转变。
根据材料用学过的知识回答下列问题：
（1）、针对材料中的现象，我们必须实施什么战略？它的含义和要求是什么？（6分）

（2）、面对资源、环境方面的严峻形势，人类的正确选择是什么？（4分）

3、淮河污染从一个侧面说明人类面临严峻的环境形势。仔细阅读材料，根据所学知识，充分发挥自己的想像力，用最恰当的语言填充下列空格。请你当医生，给地球妈妈看病：（每空1分共8分）
（一）患者症状
（1）皮肤病：病人绝大部分皮肤受到侵害，临床表现为 等，最重要的是，由于缺乏植被保护，这些皮肤正在发生病变。
（2）败血症：病人体内血液受到了污染，表现为 等。
（3）器官衰竭症：由于超负荷使用， 等资源被过量开采，导致器官衰竭。
（4）中年综合症：大量生物物种消失，人口快速繁衍，导致患者性格孤僻，易发脾气，如闹洪灾 等。
（二）治疗方案（根据上述症状，写出相应的治疗方案）
（1） 等来修补患者皮肤。
（2） 等来治疗患者败血症。
（3） 等来遏止患者器官衰竭。
（4） 等来治疗患者中年综合症。
（三）医师嘱咐
今后决不能再走“以牺牲环境为代价，换取经济的一时繁荣”的路子，否则，后果不堪设想。要根治地球妈妈的病，我国必须坚持“一个战略”、“两个国策”。
4、个人利益与公共利益本质上不是对立的，公共利益体现的是对社会共同福利的追求，从这个意义上说，个人利益是公共利益的一个组成的部分，与公共利益是一致的。但公共利益的实现要求对社会成员在追求和实现个人利益的时候进行一定的制约，因此个人利益的扩大和公共利益的维护之间必然要产生矛盾。回答下列问题：
（1）你怎样理解个人利益与公共利益在本质上是一致的？（6分）

（2）个人利益的扩大和公共利益的维护之间必然要产生矛盾，这个矛盾怎么处理才好？（4分）

5、材料一：每个人在不同的场合扮演着不同的社会角色，而不同的角色又承担着不同的责任。
材料二：在社会生活中，维护公共利益是所有社会成员的共同责任。政府是公共利益最大的提供者和守护者，以多种方式强制性或非强制性地履行维护公共利益的职责，非政府组织和其他社会组织在维护公共利益方面也发挥着重要的作用。作为社会的一员，我们每个人都有责任维护公共利益。
根据材料回答下列问题：
（1）政府在维护公共利益方面有什么重要作用？（3分）

（2）你认为中学生应该怎样履行维护公共利益的职责？（6分）

（3）青少年学生应该承担的分内职责是什么？（2分）

（4）你履行自己的分内职责的具体措施是什么？（3分）