小学英语质量分析.doc

小学四年级英语期末调研测试
质 量 分 析 表
参评学校 ：**小学 评估时间：2010 年 11 月 11 日 填表时间： 2010 年 11 月 12 日
任课教师：
参评班级数 1
参评学生数 16人
最高分 98
最低分 52
全校平均分 76.12
级别
划分依据
评估结果
占参评总人数百分比
优秀
85—100分
7人
　　　　43　%
及格
60—100分
7人
　　　　43　%
待提高
0—40分
2人
　　　　12　%
总结
并
分析
学生
对知
识的
掌握
情况
（按题
分析,
写出
典型
错例）
听　力　部　分
读　写　部　分

读写部分主要是单词部分掌握不够扎实，对于English这个词大部分学生都写错了还有部分学生把music写成了mach。个别同学书写不够工整，由于大部分题都是课文中的内容，因此整体情况较好。阅读题错误大多出现在第4、5小题，部分学生没读懂短文内容。

主要成绩

部分学生在写单词、写短语和写句子方面较开学初都有了很大的进步，尤其是连词成句。同时，学生在阅读短文判断对错方面也较以前有了进一步的提高。
问题与不足
一些学生单词掌握不够扎实、写单词短语和句子等知识能力方面还有待加强。还有绝大部分的学生审题不认真，粗心大意，明显是因为马虎，答题失误。
改进措施
重点训练单词和规范学生的书写。在掌握好课本基础的同时也要训练学生举一反三的能力，多做类似练习，不让学生死记硬背。

小学四年级英语期末调研测试
质 量 分 析 表
参评学校 ： 评估时间： 年 月 日 填表时间： 年 月 日
任课教师：
参评班级数
参评学生数
最高分
最低分
全校平均分
级别
划分依据
评估结果
占参评总人数百分比
优秀
85—100分
人
　　　　　%
及格
60—100分
人
　　　　　%
待提高
0—40分
人
　　　　　%
总结
并
分析
学生
对知
识的
掌握
情况
（按题
分析,
写出
典型
错例）
听　力　部　分
读　写　部　分

主要成绩

问题与不足

改进措施