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新编日语第一册笔记
[日期：2008-01-08]

[字体：大 中 小]
第一课：五十音图
v     日语词汇的来源大致有三种。

1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如：
　あう あき こえ あせ たかい わたし

2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。

　直接采用汉字的：学校 先生 現在

　利用汉字创造的：切手 時計

3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是　　　　　　英语）音译而来。如：
　ノート インク テレビ ラジオ パン
v     日语的语法特征
1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。
2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。
3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语
　　之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。
4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。
あ　ア
[あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。振动声带，声音洪亮。
い　　イ
[い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。
う　　ウ
[う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。
え　エ
[え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。
お　　オ
[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。舌面较平，振动声带。不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。
か　き　く　け　こ
カ　キ　ク　ケ　コ
か行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼合而成。发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。
さ　し　す　せ　そ
サ　シ　ス　セ　ソ
さ行假名代表五个清音。其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼合而成。发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。
た　ち　つ　て　と
タ　チ　ツ　テ　ト
た行假名代表五个清音，其中[た][て][と]由辅音[t]分别和[あ] [え] [お]拼合而成。[つ]由辅音[ts]和[う]拼合而成。

　 辅音[t]和[ts]，声带都不振动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[t]，当无声气流从堵塞处挤出时可发出[ts]。

　 た行假名[ち]由辅音[t∫]和元音[い]拼合而成。发[t∫]音时，声带不振动，调音点不在齿龈，而在硬腭处。
な　に　ぬ　ね　の
ナ　ニ　ヌ　ネ　ノ
な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音拼合而成。发[n]音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。
は　ひ　ふ　へ　ほ
ハ　ヒ　フ　ヘ　ホ

は行假名代表五个清音。[は][へ][ほ]由辅音[h]分别和[あ] [え] [お] 拼合而成。发[h]音时，嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调音点在咽喉。

　　は行假名[ひ]由[?]和元音[い]拼合的形式表示，要注意[ひ]的辅音跟[は][へ][ほ]的辅音的发音方法不同，发[ひ]时，嘴微开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，把无声气流从舌面和硬腭中间摩擦送出，调音点在硬腭。

ま　み　む　め　も
マ　ミ　ム　メ　モ
ま行的五个假名，习惯上也称为清音，由辅音[m]和あ行五个元音拼合而成。发[m]音时，闭嘴，舌保持自然，振动声带，有声气流经鼻腔流出。
や　ゆ　よ
ヤ　ユ　ヨ
や行三个假名[や][ゆ][よ]分别由元音[い]和[あ][う][お]复合而成。发音时，[い]要发得较轻弱。や行另外两个假名与あ行的[い] [え]重复，发音也相同，所以省略。
ら　り　る　れ　ろ
ラ　リ　ル　レ　ロ
ら行的五个假名在日语中也列入清音，分别由辅音[r]和五个元音拼合而成。发[r]音时，嘴唇张开，翘起舌尖，抵住上齿龈。软颚下垂堵住鼻腔通路，振动声带，使有声气流从舌两侧流出。
わ　を
ワ　ヲ
わ行实际上只有[わ]和[を]两个假名，其余三个假名与あ行的[い] [う] [え]相同，所以省略。[わ]是元音[う]和[あ]的复元音。[を]和あ行的[お]同音。[を]只能做助词，不能表示单词。

ん　ン
拨音[ん]在发音时软颚下垂，振动声带，鼻腔通气发出声音。一般不单独使用，也不用于词首，只能接在其它假名之后，和前面的音节拼合构成拨音节。
第二課 はじめまして

w     が　ぎ　ぐ　げ　ご
w     ガ　ギ　グ　ゲ　ゴ
w     がいこく（外国）◎ぎし（技師）①技师
w     ぐあい（具合）◎　　げんき（元気）①精力
w     ごはん（ご飯）①饭、米饭
w     ざ　じ　ず　ぜ　ぞ
w     ザ　ジ　ズ　ゼ　ゾ
w     ざせき（座席）◎座位
w     じこ（事故）①事故
w     ちず（地図）①地图
w     ぜつえん（絶縁）◎绝缘
w     ぞくご（俗語）◎俗语
w     だ　ぢ　づ　で　ど
w     ダ　ヂ　ヅ　デ　ド
w     だいがく（大学）◎ 大学
w     ちぢむ（縮む）◎ 缩小、缩短
w     つづく（続く）◎ 继续
w     でんわ（電話）◎ 电话
w     ドア① 门
w     ば　　び　　ぶ　　べ　　ぼ
w     バ　　ビ　　ブ　　ベ　　ボ
w     ばあい（場合）◎场合
w     ビザ①签证
w     ぶた（豚）◎猪
w     べんり（便利）①方便
w     ぼく（僕）①◎我（男子用语）
w     ぱ　　ぴ　　ぷ　　ぺ　　ぽ
w     パ　　ピ　　プ　　　ペ　　ポ
w     パンダ① 熊猫ピンク①
w     粉红色プラス① 加号（+）、正数
w     ポスト① 邮筒、信箱
w     ペン① 钢笔
単語
w     あなた　　　口语形是「あんた」。
　常用对方的姓氏或着表明对方身份或职务的名词来代替。
「私（わたし）」
「かれ」「彼女（かのじょ ）」
w     にほんごか
w     这是由「日本語（にほんご）」和「科（か）」构成的名词。「科」有三个意思。即：
1．（大学的）专业

例： ● 日本語科（にほんごか）/日语专业
　　 ● フランス語科（フランスごか）/法语专业
すみません

1．对不起、劳驾、麻烦（你）

例： ● どうも、すみません。/真对不起。
　　 ● すみませんが、駅はどこですか。/请问，车站在哪儿？
　　 ● すみませんが、火を貸してください。/劳驾借个火。
　　 ● もしもし、すみませんが、陳さんをおねがいします。/喂！劳驾，请找老陈接
　　　　电话。
w     あんないします

　　这个词是动词，词性是他サ，意思是指他动词、サ行变格活用动词。

1． 带路

例： ● みちをあんないします。/带路、引路。

2． 陪同、向导

例： ● 杭州をあんないします。/陪同游览杭州。
文法
w     .…は…です

w     例：● これはちずです。/这是地图。
　　● それはでんわです。/那是电话。
　　● あれはいすです。/那是椅子。
w     .…は…ですか
w     か」接在句末构成疑问句后一般不用“？”，用“。”结句。一般疑问句的答句，如果是肯定的，用「はい」起句。
w     例：● これはナイフでうか。/这是小刀吗？
　　　 はい、それはナイフです。/是的
　　● それはタオルですか。那是毛巾吗？
　　　 はい、これはタオルです。/是的
w     .…はなんですか
这是一句有疑问词的特殊疑问句，表示不了解「これ」所指的事物是什么。「なん」是疑问词，表示“什么”。含疑问词的特殊疑问句也要用终助词「か」表示疑问，但是答句不能用「はい」起句。
w     例：● これはなんですか。/这是什么？
　　 　それはえです。/那是画。
　　● それはなんですか。/那是什么？
　　 　これはかぐです。/这是家具。
w     这个句型的谓语部除了用「なん」外，还可以用其他疑问词。
w     例：● ほんはどれですか。/书是哪个？
　　　 ほんはあれです。/书是那个。
　　● あなたはどなたですか。/您是哪位？
　　　 わたしは李です。/我是小李。
w     格助词「の」
w     具体说明名词所属、性质、状态等的句子成分叫做“定语”。「の」可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。

w     例：● にほんごかの顧さん（所属）　　　　　
　　　　　● れきしのほん（内容）/历史书
w     提示助词「も」
w     「も」是提示助词，接在名词、助词等后面，相当于汉语的“也”。

例：
● これはレモンです。それもレモンです。/这是柠檬，那也是柠檬。
● これも李さんのかぎです。/这也是小李的钥匙。
w     事物指示代词「これ」「それ」「あれ」「どれ」
w     例：● それはあなたのふくですか。/那是你的衣服吗？
　　　 はい、これはわたしのふくです。/是的，这是我的衣服。
　　● 李さんのほんはどれですか。/小李的书是哪一个？
　　　 李さんのほんはあれです。/小李的书是那个。
w     接尾词「さん」
w     「さん」是接尾词，接在听话人或第三者的人名后面表示敬称。可视对方身份灵活译成“先生”、“老…”、“小…”。

w     李さん　　　王さん　　本田さん

第三課 へや
一、长音(ちょうおん)
l     日语的音节有短音和长音的区别。所有的假名除拨音[ん]外，都代表一个短音。把假名的元音拉长一拍的音叫“长音”。
　　一般规则 　　 　　 词例　　 　　 　　 特殊场合：

あ段假名后加「あ」 　おかあさん
い段假名后加「い」 　にいさん
う段假名后加「う」 　つうやく
え段假名后加「い」 　せんせい 　　　「え」ねえさん
お段假名后加「う」 　おとうさん　　「お」おおきい
　外来语用「―」 　 　 ノート
l     词例：

おばあさん(名)②/祖母、奶奶，
l     おじいさん(名)②/祖父、爷爷
ちいさい(形)③/小的，
l     つうやく(名)①/口译
とけい(名)◎/钟表，
l     おとうさん(名)②/父亲
ケーキ(名)①/西式糕点，
l     デパート(名)②/百货商店
二、促音(そくおん)
l     促音分为三种：1）舌尖促音2）喉头促音3）双唇促音。

1）舌尖促音（在さ、た两行音之前）
词例：
　　きって(名)③◎/邮票 ， ねっしん(形动)③①/热心
　　けっせき(名•自サ)◎/缺席， ポット(名)① /壶、热水瓶

2）喉头促音（在か行音之前）
词例：
　　がっこう(名)◎/学校，こっき(名)◎/ 国旗　
　　トラック(名)②/卡车，はっけん(名•他サ)◎/发现
l     3）双唇促音（在ぱ行音之前）
词例：
l     いっぱい(副)◎/满满的，
l     きっぷ(名)◎/票
l     コップ(名)◎/杯子，
l     りっぱ（形动）◎/ 漂亮、优秀

　注：促音用小写偏下的符号 [ っ ]表示。
三、単語
部屋

1. 房间、屋子
例：
　●家に部屋が八つあります。/ 家里有八个房间。　
　●部屋をかします。/ 租房子。

2.---室、---间
例：
　●子供部屋/ 小孩的房间
　●仕事部屋/ 工作室
l     あります

1.有---
例：
　●机の上に本があります。/ 桌子上有本书。
　●部屋の中にベッドがあります。/ 房间里有张床。

2.在---
例：
　●ペンは椅子の下にあります。/ 钢笔在椅子下。
　●テレビは子供の部屋にあります。/ 电视在孩子的
　　房间里。
l     いいえ

不是、不（用于否定的回答。肯定的回答用“はい”）
例：
　●いいえ、どういたしまして，/ 不，没关系。　
　●あそこは学校ですか。/ 那里是学校吗？
　　いいえ、ちがいます。/不，不对。

l     違います

1.是动词[違う]的郑重的说法。谈话中用以表示否定对方的意思。
例：
　●これは本ですか，/ 这是书吗？
　●いいえ、違います。/ 不、不是的。
　●それはノートです。/ 那是笔记本。
l     色々

各种各样、形形色色
例：
　●色々な帽子 / 各种各样的帽子
　●色々と協力します。/ 各方面协助。
　●色々やることがあります。/ 有种种要做的事。

l     失礼します{是(失礼する)的连用形接（ます）的敬语形式}
1. 对不起、请原谅
　●この間はどうも失礼します。/ 前几天太对不起了。
2.不能参加
　●明日の会議は失礼します。/ 明天的会议我不能参加。
3.告辞、再见　
　●ではこれで失礼します。/ 那么，就此告辞了。
四、文法
l     名词は＋名词（地点）に＋あります

　　这一句型表示{（什么东西）在（某处）}「は」 提示存在的东西，「に」是格助词，表示事物存在的场所。「あります」表示无生命物体的存在。此句型的否定形式是「┅は┅にありません」。　

例：
　●テレビは部屋の中にあります。/ 电视在房间里。
　●時計は机の上にあります。/ 表在桌子上。
　●ノートは椅子の上にありません。/笔记本不在椅子上。
　●ノートはかばんの中にあります。/ 在书包里。
l     名词（地点）に＋名词が（も）＋あります

　　这一句型表示{（某处）有（什么东西）}「が」是格助词，表示存在的主体（当表示‘也有’…时，可用「も」表示存在的主体）。如要对存在的主体提问时，要用疑问词「なに」。　　　

例：
　●テーブルの上にマッチがあります。/饭桌上有火柴。
　●机の上に何がありますか。/桌子上有什么？
　●机の上にペンがあります。/ 桌子上有钢笔。
　●電話もあります。/还有电话。
名词（地点）には＋名词が＋あります（はありません）

　「には」是助词「に」和「は」的重叠。「には」提示事物存在的地点，有与其他地点对比的含义。「ありません」 前面的「は」 起加强语气引出否定的作用「ありません」是「あります」的否定形式。否定时先要说「いいえ」。

例：
　●そこにはポットがありますか。/那里有暖瓶吗？
　　いいえ、ここにはポットはありません。/不，这里没有暖瓶。
　●学校には食堂がありますか。/学校里有食堂吗？
　　いいえ、学校には食堂はありません。/不，学校里没有食堂。
名词（地点）には＋名词が＋あります（はありません）

　「には」是助词「に」和「は」的重叠。「には」提示事物存在的地点，有与其他地点对比的含义。「ありません」 前面的「は」 起加强语气引出否定的作用「ありません」是「あります」的否定形式。否定时先要说「いいえ」。

例：
　●そこにはポットがありますか。/那里有暖瓶吗？
　　いいえ、ここにはポットはありません。/不，这里没有暖瓶。
　●学校には食堂がありますか。/学校里有食堂吗？
　　いいえ、学校には食堂はありません。/不，学校里没有食堂。
名词（地点）に＋名词が+いくつありますか

　「いくつありますか」表示「有多少？」。句中的「いくつ」「みっつ」是数词
的副词用法，数词作副词时不加助词。

例：
　●部屋に椅子がいくつありますか。/房间里有几把椅子？
　●部屋に椅子がみっつあります。/房间里有三把椅子。
名词や+名词など

　[や]是并列助词，介于体言之间表示罗列，有诸如此类的含义。[など]是副助词，接在名词后表示[等等]，「や」和「など」常呼应使用。

例：
　●二階にはトイレや浴室などがあります。/二楼有厕所、浴室等。
　●テーブルの上にはケーキやコップなどがあります。/饭桌上有蛋糕、杯
　 子等。

第四課 大学
形容词作谓语和定语
v     日语形容词都以「い」为词尾
词例：
新しい（あたらしい）
高い（たかい）
大きい（おおきい）
遠い（とおい）
近い（ちかい）
低い（ひくい）
安い（やすい）
●学校は遠いですか。　　
●日本語科の教室はあの新しい建物です。
△部屋は大きいです。
△学校は新しいです。
△図書館（としょかん）の建物（たてもの）は高いです。
形容动词作谓语和定语
1、结尾都是「だ」但词典和教材一般只是标出词干、省略词尾「だ」 。
2、能做定语和谓语.
3、连体形:作定语时,词尾「だ」变成「な」。
4、作敬体谓语句时, 词尾「だ」变成「です」。

　きれいだ　　にぎやかだ　　りっぱだ
      きれいな花 きれいな人
      にぎやかな所 立派な建物
      花はきれいです。
      ここはにぎやかです。
      あのたてものは立派です。
      立派な建物は図書館です。

名詞は+名詞（地点）に います

表示有生命物体(人,动物)等的存在。

△学生は教室にいます。
△李さんは図書館にいます。
△魯さんは寮（りょう）にいます。
名詞（地点）に名詞が います
△いすの上に猫がいます。
△教室に学生がいます。
△事務室に先生がいます。
△池にきれいな金魚がいます。
△部屋（へや）に誰がいますか。
格助詞「へ」
v     格助詞，读作[え]
v     一般后续表示移动性的动词。如：
　　　　　　「行く、来る、帰る」等。

家へ帰ります。　
北京へ行きます。
ホテルへ案内します。
学生の寮へ案内します。
食堂へ案内します。
指示连体词「この、その、あの、どの」
用于指示特定的事物,不能单独使用，必须后续
事物的名称。
この本　　　　　その机　　　　あの人　　
このテキスト　そのタオル　あのクラス
どの人　　　　　どの建物　　どの先生

第六課 大学の生活

単語
どんな　

哪样的，什么样的，如何的

　●毎朝どんな運動をしますか。/每天早晨都做些什么运动？
　●どんな勉強をしますか。/学习什么？
　●どんなご用ですか。/您有什么事？
どのぐらい

（距离、时间、数量、金额、高低等）多少，若干　

　●寮から大学までどのぐらいかかりますか。/从宿舍到学校需要多长时间？
　●自転車で十分ぐらいかかります。/骑自行车需要十分钟左右。
　●ここから駅までどのぐらいありますか。/从这里到车站有多远？

v     出掛ける　

外出，出门，到┉去

　●朝早く仕事に出掛けます。/早上早早去上班。
　●明日東京に出掛けます。/明天去东京。
　●散歩に出掛けます。/出去散步。

v     歩く（あるく）

走，步行

　●駅まで十分ぐらい歩きます。/到车站要走十分钟。
　●歩いて十五分かかります。/步行需要十五分钟。
たいてい

一般，大都　

　●日曜日（にちようび）はたいてい家にいます。/星期日一般都在家。
　●たいてい十時ごろ家へ帰ります。/一般十点左右回家。

v     入る（はいる）

进，入，进入

　●部屋に入ります。/进屋里。
　●大学に入ります。/上大学。
　●三月に入ります。/进入三月。
文法
v     初学者在学习日语时常常发现字尾有 “ます” 及 “です”，觉得蛮单调的。
v     日本人常常在动词下加 “ます” ，在名词等下加 “です” 以表示对对方的敬意。事实上，在沒变化之
v     前有另外的形态，我们称之为“原形”（基本型）。我们查字典即是根据这种形态来查。
v     不知道“原形”则不会查日语字典，不会查字典，则很难学会日语，由此可见其重要性了。
动词按其形态和活用规律可分为：
（1）五段：如：「書く」
　　　　　　（2）一段：如：「見る」
　　　　　　（3)　カ变：只有「来る」一词
（4）サ变：只有「する」一词
　①经常性、习惯性的动作行为
如：私は毎朝六時に起きます。／我每天早上六点起床。
　　②将来的动作行为
　　　　如：明日北京へ行きます。／明天去北京。
　　③主语的意志愿望
　　　　如：私も日本料理を食べます。／我也吃日本料理。

「ます」的否定为「ません」。
如：木村さんは来ません。／木村不来。
宾格助词「を」
日语用假名「を」表示宾语，故称之为宾格助词。
ä ご飯を食べます　　 ä 勉強をします　　
ä本を読みます　　　 ä テレビを見ます　　
äラジオを聞きます　 ä 服を洗います　
ä歯を磨きます　　　 ä 英語を朗読します
v     动词「する」常以「动名词+する」的形式构成“サ变动词”。例如：
v     散歩(さんぽ)する 勉強(べんきょう)する
v     洗濯(せんたく)する 掃除(そうじ)する
v     練習(れんしゅう)する 旅行(りょこう)する
主语（名）は宾语（名）を谓语（他动词的连用形+ます）
v     私たちは日本語を勉強します。　　　　　　　　　
v     朝、学生たちはラジオ体操をします。
v     彼女は服を洗います。
v     先生はテレビを見ます。
v     あのひとは日本語のラジオを聞きます。
v     田中さんは毎日中国語を朗読します。
格助词「に」表动作行为的具体时间
v     私は朝六時に起きます。　　
v     学生は七時三十分に朝ごはんを食べます。
v     私は午後二時に図書館へ行きます。
v     彼は午後五時に家へ帰ります。
v     授業は朝八時に始まります。
v     午前の授業は十一時三十分に終わります。
v     私は夜十時三十分に寝ます。
「ごろ」与「くらい」的区别
v     ①「时间词＋ごろ」表示“……点左右”的意思。
　　例：七時ごろ・十時ごろ・十二時ごろ

王さんは毎朝七時半ごろ学校へ行きます。
私は毎晩十一時ごろ寝ます。
v     ②「小时＋くらい（ぐらい）」表示“大约……小时”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　“几个小时左右”的意思。
　　例：二時間ぐらい・四時間半ぐらい

一日に二時間ぐらい勉強します。
子供は毎日十時間ぐらい寝ます。
格助词「で」
v     ①格助词「で」以「地点名词+で」的形式，表示动作进行的地点，相当于“在……做……”。
例：　わたしはレストランで昼ごはんを食べます。　　　　　　　　　　
　A: どこで靴(くつ)を買(か)いますか。
　　B: デパートで買います。
　A: いつもどこでテニスをしますか。
　　B: 学校のテニスコートでします。
v     ②格助词「で」以「名词+で」的形式，还可表示做事情时采用的工具、方法、材料等。

例　りさんは 電車で学校へ来ます
　　コンピュータで絵をかきます。
　　A: おにぎりははしで食べますか。
　 B: いいえ。手で食べます。
格助词「から」「まで」
v     格助词「から」“从……”。
v     格助词「まで」 “到……”。

月曜日から金曜日まで学校へ行きます。
6時半から8時半までアルバイトをします。
うちから学校までバスで行(い)きます。　
5ページから10ページまで勉強します。
「あまり…ません」
「あまり」与否定形式的谓语相呼应，
　相当于“不太……”不怎么……”。
²    わたしはあまり図書館(としょかん)へ行きません。
²    A: 毎朝テレビのニュースを見ますか。
B: いいえ、あまり見ません。
名词谓语句的中顿形
午前は日本語の授業で、午後は体育の授業です。
● 授業は午前は八時から十一時までで、午後は一時から三時までです。
● 朝ご飯はうどんやにくまんじゅうで、あまりパンを食べません。
●ここは学生のクラブで、とてもにぎやかです。
宾语提示“も”
わたしは日本語を勉強します
●わたしは英語も勉強します
●わたしは肉は食べません
●新聞はよく読みますが、テレビはあまり見ません。

第七課 日曜日
単語
§ 素晴らしい（すばらしい）

绝佳、极美、极优秀

　● すばらしい天気／极好的天气
　● すばらしい成績／优秀的成绩
　● すばらしい女性／了不起的女性
珍しい（めずらしい）

罕见、珍奇的、新奇

　● やあ、これはめずらしい。／哎呀！真少见啊。
　● パンダはめずらしい動物です。／熊猫是珍奇的动物。
　● めずらしい現象。／罕见的现象

§ 面白い（おもしろい）

①有趣、有意思、感兴趣

　● この本はおもしろいです。／这本书很有趣。
　● おもしろい映画でした。／是一部有意思的影片。
　● あの先生はおもしろい話（はなし）をする。／那位老师讲有趣的故事。

②快活、愉快、高兴

　● おもしろい旅行でした。／是一次愉快的旅行。
　● 学校がおもしろい。／高兴上学。
§ 料理（りょうり）

（1）烹调、烹饪

　● 魚を料理します。／做鱼。
　● 彼女は料理が上手です。／她菜做得好。

(2)菜、菜肴、饭菜

　● この料理はおいしいです。／这个菜好吃。
　● 中華料理／中国菜
　● 日本料理／日本菜
§ 本当に（ほんとうに）

真的、真正、实在

　● ほんとうにおもしろい。／实在有趣。
　● 本当にありがとう。／实在感谢
§ 幸い（さいわい）

（1）幸亏、多亏

　● さいわい、朝からたいへんいい天気でした。／幸亏从早晨就是好天气。

（2）正好、好在

　● 明日はさいわい日曜日だから、一緒に行きましょう。／幸好明天是星期天一块去吧！
§ 近く（ちかく）

①近处、近旁

　● 駅の近くにあります。／在车站附近。
　● 近くの店で買い物をします。／在附近的商店买东西。

②不久、近期

　● 近くそうなります。／不久会是那样。
　● 近く行（おこな）われる会議（かいぎ）／即将召开的会议。
文法
§ 名词谓语句的过去式「でした」
否定句形式：
～ではありませんでした。
例句：
△五年前ここは図書館でした。
△今日の朝ごはんはパンとコーヒーでした。
△昨日はとてもいい天気でした。
△昨日は金曜日ではありませんでした。
△昨日は雨ではありませんでした。
練習
§ 今日はいい天気です。
§ 昨日
§ 今日
§ 昨日
动词谓语句的
过去式「ました」
否定句形式：～ませんでした。
例句：
△昨日バスで家へ帰りました。
△木村さんは去年中国に来ました。
△先週デパートでこの服を買いました。
△日曜日映画を見ませんでした。
△昨日学校に来ませんでした
§ 昨日学校に来ましたか。
§ はい、来ました。
§ いいえ、来ませんでした。
§ 注意
§ 答える時、時間は必ず同じです。
§ 问是否完了或实现时，常与「もう」连用
§ 「もう」　已经…　　　　「まだ」　还未…
例：
　　李先生はもう来ましたか。
　　はい、（もう）来ました。
　　いいえ、まだ来ません。
　　いいえ、まだです。
練習
§ 昼ご飯をもう食べましたか。
　　はい、　　　　　　。　　　　いいえ、　　　　　　。
§ 今日の新聞をもう読みましたか。
　はい、　　　　　。　　　　　　いいえ、　　　　　　。
§ 李さんはもう寝ましたか。
　はい、　　　　　。　　　　　　いいえ、　　　　　　。

格助詞｢と｣
用法：
～といっしょに（和～一起）
例句：
△李さんといっしょに出かけました。
△友達といっしょにシャンハイへ行きました。
△日本語科の李さんといっしょに南京へ行きま　　
　　した。
△李さんと会話の練習をしました。
注意点
★主語不一致
私は李さんと図書館へ行きました。
私と李さんは図書館へ行きました。
★側重点不一致
魯さんと王さんは日本語科の一年です。
魯さんは王さんと（いっしょに）日本語を勉強します。
格助词「で」
含义：範囲、動作、作用の状態、条件を表す。
例：
△これは学校で一番きれいな建物です。
△学生の寮でこの部屋は一番大きいです。
△一人で行きます。
△三人で会話の練習をします。
△二人で食事をしました。
格助詞「に」
含义：动作、作用の着落点、方向、对象。
例句：
△何時ごろ大学に帰りましたか。
△私は土曜日北京に出張します。
△汽車は何時にシャンハイに着きましたか。
△彼は学校に来ました。
△お母さんに電話をしましたか。
△留学生に中国語の授業をします。
注意点
１、北京へ行きます。(移動、方向）
　　北京に行きました。(到達、着落点)
２、家へ帰ります。（回家）
　　家に帰ります。（回到家）
３、日本へ行きます。（去日本）
　　日本に行きます。（到日本）
４、目的地に着く、ホテルに着く。
「疑问词＋か」表示不确定
疑問：　　どこ　　 だれ　　　なに
不具体確定：どこか だれか　　なにか
意思：（不確定有肯定、疑問两种可能）
どこかへ行きました。
誰かいます。
何か食べたい。
例の比較
１、どこへ行きますか。　　北京へ行きます。
２、どこかへ行きますか。　はい、行きます。

１、その部屋にだれかいますか。
　　はい、います。
　　誰がいますか。
　　王さんがいます。
形容詞の否定式
§ 詞尾「い」　　「くありません」　　注意：いい
△彼はあまり忙しくありません。
△学校は遠くありません。
△その映画はおもしろくありません。
△あのテレビは安くありません。
△図書館の建物はあまり高くありません。
△家から学校までは近くありません。
△今日の天気はあまりよくありません。
形容動詞の否定式
§ 「です」　　「ではありません」
例：
△公園はあまりきれいではありません。
△ここはあまりにぎやかではありません。
△あの学校は有名ではありません。
△あの建物は立派ではありません。
第八課 年月日
形容詞の連接形式
将词尾「い」变成「く」+接「て」
● その店の品物は安くていいで
● この部屋は広くてきれいです
● この映画はおもしろくて、おおぜいの人が見ます。　　
● 昨日勉強が忙しくて出かけませんでした。
形容詞の過去式
•        词尾「い」变成「かっ」+「た」

● 生活はとても忙しかったです。
● 去年の夏はとても暑かったです
● それはよかったですね。
形容動詞の連接形式
•        词尾「だ」变成连用形「で」

•        教室は静かできれいです。（并列）
•        図書館は静かで、よくそこで本を読みます。（因果）
形容動詞の過去式
•        词尾「だ」变成「でした」

● 十年前、ここはとても静かでした
● 昔、このあたりはとてもにぎやかでした。
接续助词「が」的用法
•        部屋は大きいですが、きれいではありません。
•        日本語は難しいですが、おもしろいです
•        彼女はきれいですが、親切ではありません。
格助词「が」的用法
だれが行きますか。/谁去？
　　 私が行きます。/我去。
● どれがあなたのかばんですか。　　 それが私のかばんです。
●どの人が田中さんですか。
真ん中の人が田中さんです。

第九課 家族
単語
•         戻る
•         今日は戻りません。
•         きのうは家へ戻りませんでした。
•         訪ねる
•         访问老师家
•         先生の家を訪ねます。
•         拜访小李
•         李さんをたずねます。
•         見せる
•         出示车票
•         切符を見せます。
•         请把书给我看看
•         本を見せてください。
•         着る
•         穿衣服
•         ふくを着ます。
•         穿大衣
•         コートを着ます。
•         締める（しめる）

勒紧，系紧；束紧；绷紧

　●縄をしめます。／勒紧绳子。
　●ボルトでしめます。／用螺丝拧紧。
　●靴のひもをしめます。／系紧鞋带。
•         はく

穿（下身的衣服）

　●赤いスカートをはいています。／穿着红裙子。
　●この靴下ははけません。／这双袜子没法穿。
•         かける

1.戴上；盖上；蒙上

　●テーブルにテーブルかけをかけます。／把台布蒙到　　桌上。
　●ふとんをかけます。／盖上被子。

2．打电话

　●学校に電話をかけます。／给学校打电话。
动词＋ている
•         动词+「ている」称为“动词持续体”,接在具体的动作动词后面, 表以下三种含义。
（1）表示正在进行的动作。
　歌を歌っています。
　　友達をまっています。
2、表示日常活动中经常反复进行的动作。
●スーパーで働いています
●学校に通っています。（在上学。）
3、表示某动作结果的存续。
●ふるさとへ帰っています
●スーツを着ています
接[て]的连用形
一段動詞
　見る→みて　　　　　起きる→おきて
　寝る→ねて　　　　　食べる→たべて

サ変動詞
する→して　　勉強する→勉強して
朗読する→朗読して　　食事をする→食事をして

カ変動詞
来る→きて

•         五段動詞
•         う　く　す　つ　　ぬ　　ふ　む　　ゆ　　る　　う
★う　　つ　　　る　　　　促音変
★む　ぶ　　　ぬ　　　　 拨音変
★く　　ぐ