第5章--网络应用技术电子教案.doc

第5章 网络应用技术电子教案

本章教学目标
1. 理解并掌握域名系统的相关知识；
2. 理解电子邮件系统的工作原理，了解电子邮件的传输协议，熟练掌握收发电子邮件工具的使用；
3. 理解WWW的工作原理，了解HTML语言，熟练掌握浏览器的使用；
4. 理解FTP的工作原理，了解FTP命令，理解简单文件传输协议与网络文件系统，熟练掌握浏览器下的FTP的使用；
5. 理解远程登录的相关概念，理解网络虚拟终端的工作原理，熟练掌握Telnet的应用；
6. 熟练掌握因特网的接入技术；
本章教学重点：
1. 常用的网络应用技术；
2. 因特网的接入技术；
本章教学难点
各网络应用的相关工作原理
本章学时
本章的总学时约16～18个学时
域名系统DNS
教学目标
1. 理解层次域名系统的构成；
2. 正确解读域名，掌握域名系统的结构；
3. 掌握顶级域名的代码及含义，熟记我国的二级域名；
4. 理解掌握域名解析的过程。
教学重点
域名结构
教学难点
域名的解析过程
教学课时
讲授2课时
教学设想
Internet在我国的普及是非常快的，在大街上随便访问一下年轻人，至少90%以上的人都会说出不少的网站的网址，但如果您要问：这些熟悉的网站的域名是什么？十有八九的人都回答不出来，域名这个概念在日常生活中使用的不多，人们对它不了解或者说是不知道。所以我们在教学中可以由一些人们熟悉的网站的网址的询问，引入域名及域名系统。重点要求学生掌握域名的正确解读、掌握域名系统的结构，了解我国域名构成的一些简单规律，对于域名的解析过程，要求学生理解。
教学过程
一、引入
你知道高教社
的网址吗？

域名呢？
？？？？
你们知道以下几个网站的网址吗？高等教育出版社、搜狐、新浪等。这几个网站的域名又是什么呢？
二、新授课
域名系统DNS（板书）
1. 域名系统（板书）
域名系统是因特网上主机命名的规则，采用了层次化、分布式、客户机/服务器模式的名字管理系统，允许命名管理者在较低的结构层次上管理用户自己的名字，由不同的组织进行分散管理。
我的名字叫：
身份证号：
我的域名是：
IP地址为：
域名与IP地址紧密联系在一起，如果把域名比喻成一个人的姓名，IP地址就是他的身份证号码，理论上二者是一一对应的关系。
2.层次型域名系统（板书）
主机命名需要考虑的问题：主机名字的惟一性、便于管理、便于映射。（板书）
DNS的分层管理机制是采用一个规则的树型结构的名字空间，每个节点都有一个独立的节点名字，即标号。空标号“”保留为根，兄弟节点 (同一父节点的各个子节点) 不允许重名，非兄弟节点可以重名，叶节点通常用来代表主机。
3. 域名结构（板书）
域名的结构是由若干分量组成，各分量之间用点“.”隔开：
….三级域名.二级域名.顶级域名
域名“”是由www，pku，edu，cn共4个节点标识符组成，这些节点标识符通常称为标号，而每标号后面的各个标号称为域。在“”中最低级的域为“”；第三级的域为“”，代表北京大学；第二级域为“”，代表教育机构；顶级域为“cn”，代表中国。
顶级域名：划分采用了组织模式和地理模式。
域名代码
含义
域名代码
含义
COM
商业组织
1997年新增加的顶级域名
EDU
教育机构
FIRM
商业公司
GOV
政府部门
STORE
商业销售企业
MIL
军事部门
WEB
与WWW相关的单位
NET
网络支持中心
ARTS
文化和娱乐单位
ORG
其他组织
REC
消遣娱乐单位
ARPA
临时ARPA(未用)
INFO
提供信息服务的单位
INT
国际组织
NOM
个人
<Country Code>
国家代码

我的名字叫：
身份证号：
我也还有一个名字
我的域名是：
IP地址为：
我还有一个名字：
域名与计算机并不是一一对应的关系，一台计算机可能有多个域名，即一个IP地址可以有多个域名。这是由于有些计算机可能提供多个服务，为了方便用户使用，根据提供的不同服务而有多个有特定意义的域名。
4.域名解析（板书）
域名解析包括正向解析(从域名到IP地址)以及反向解析(从IP地址到域名)。对应这两种域名解析，TCP/IP在互连层专门定义了两个协议：地址解析协议ARP和反向地址解析协议RARP。
域名解析过程：
域名服务器也是一种树状结构，根服务器知道所有第一级域的域名服务器的位置；一级域名服务器知道本域内的所有的域名服务器的位置；……收到域名查询后，根域名服务器提供该域名所在的第一级域名服务器的地址和名字，第一级再提供第二级的名字和地址，依次类推，直到得到最后的答案。
三、课堂练习
1. 本章练习一⑴⑵⑶
2. 域名的解析过程是怎样的，请结合实例加以说明。
四、课堂总结（学生与老师共同完成）
1. 域名的概念
2. 域名结构
3. 域名解析
五、作业
本章练习2⑴⑵⑶⑷⑸ 、3⑴⑵⑶⑷
六、教后记
电子邮件
教学目标
1. 理解电子邮件系统的工作原理；
2. 理解掌握电子邮件的传输过程；
3. 掌握SMTP、POP3协议，了解IMAP4、MIME协议；
4. 熟练掌握电子邮件收发工具的使用。
教学重点
电子邮件的传输过程与收发工具的使用
教学难点
域名的解析过程
教学课时
讲授2课时，实践2课时
教学设想
电子邮件服务是因特网提供的最早的、最基本的服务。随着因特网在全球的广泛普及，它对传统的邮政系统带来了冲击，但是电子邮件的传输模式似乎并没有跳出传统邮政系统的模式，我们在教学中，可以采用将电子邮件系统与传统邮政系统对比教学，以加深学生的理解，对于电子邮件系统的工作原理要求理解即可，电子邮件的传输过程与收发工具的使用要求学生熟练掌握，并安排学生上机实践的时间以巩固所学内容。
教学过程
一、引入
传统的邮政传递系统
传统的邮政系统是怎样的？请学生自己描述。与传统的邮政系统相比，现在有一种更方便快捷的信息传递手段，是由因特网给我们带来的电子邮件系统。
二、新授课
电子邮件（板书）
1. 电子邮件系统的工作原理（板书）
电子邮件系统的工作过程，是通过“存储—转发”的方式为用户传递信件的。从计算机角度出发，电子邮件系统是由邮件客户机、邮件服务器和传输通道组成。
⑴ 电子邮件客户机（板书）
电子邮件客户软件有两个部分组成：用户接口和邮件传输程序。
用户接口主要完成以下3个功能：
撰写：给用户提供很方便地编辑信件的环境。
显示：能方便地在计算机屏幕上显示出来信的内容，包括来信中附加的声音、图形和图像等信息。
处理：收信人可以根据情况按不同的方式对来信进行处理，如：打印、转发、存储、回复等操作。
邮件传输程序主要完成两个功能：
传送和接收：当用户编辑好需要发送的邮件后，通过用户接口交给邮件传送程序。发送信件时，邮件传送程序作为远程目的计算机邮件服务器的客户，与目的主机建立连接，并将邮件传送到目的主机。接收方计算机的邮件传输程序在收到邮件后，将邮件存放在接收方的邮箱中，等待用户来读取。由于用户接口的屏蔽作用，用户在发送和接收邮件时看不见邮件传输程序的工作情况。
报告：将邮件传送的情况(收到新邮件已交付、被拒绝、丢失等)向收发信者报告。
⑵ 邮件服务器（板书）
邮件服务器主要需要完成以下功能：
① 对访问邮件服务器电子邮箱的用户进行身份安全检查；
② 接收邮件服务器用户发送的邮件，并根据邮件地址转发给适当的邮件服务器；
③ 接收其他邮件服务器发来的电子邮件，并检查电子邮件地址的用户名，把邮件发送到指定的邮箱；
④ 对因某种原因不能正确发送的邮件，附上出错原因，退还给发信用户；
⑤ 允许用户将存储在邮件服务器用户信箱中的信件下载到自己的计算机中。
⑶ 邮件传输过程（板书）
发信人调用用户代理来编辑需要发送的邮件，然后将编辑好的邮件传送给发送端的邮件服务器，用户注册的邮件服务器收到来自用户代理的邮件时，将邮件存入邮件缓冲队列中，等待发送。运行在发送端邮件服务器上的邮件传输协议(SMTP)客户进程，就会向运行在接收端的邮件服务器的SMTP服务器进程发起TCP连接的建立。当TCP连接建立后，SMTP客户进程开始向远程的SMTP服务器进程进行握手交互，如果握手交互成功，则可以发送邮件。当所有的待发邮件发送完毕，SMTP就关闭所建立的TCP连接。运行在接收端邮件服务器中的SMTP服务器进程收到邮件后，将邮件放入收信人的信箱中，等待收信人进行读取。收信人在打算收信时，调用用户代理，使用POP3(邮局协议)协议将自己的邮件从接收端服务器的用户信箱中 (信箱中有信) 取回。
2.电子邮件传输协议（板书）
Internet上电子邮件服务协议分为：电子邮件客户机与邮件服务器之间的协议，主要有POP3和IMAP4协议；邮件服务器与邮件服务器之间的协议，主要协议有SMTP和MIME协议，客户机向邮件服务器发送邮件时也要使用SMTP协议。
⑴ SMTP协议
SMTP协议是用于传输电子邮件的简单协议，是TCP/IP协议簇的成员，通常用于把电子邮件从客户机传输到服务器，以及从某个服务器传输到另一个服务器，SMTP协议是按照客户机/服务器模式工作的。
SMTP协议支持的功能比较简单，定义了电子邮件在邮件系统中是如何通过TCP连接进行传送，而不规定用户界面等其他标准。在安全方面，SMTP也有缺陷，经过它传送的电子邮件都是以普通正文形式进行的，不能传输非文本信息。
⑵ POP3协议
POP协议(邮局协议)是一种允许用户从邮件服务器收发邮件的协议，POP3与SMTP相结合，POP3是目前最常用的电子邮件服务协议，是一个脱机协议。POP服务器是一个具有存储转发功能的中间服务器，一旦邮件交付给用户的计算机，POP服务器就不再保存这些邮件。POP3是采用的客户机/服务器模式，其客户程序运行于用户的计算机上，服务器程序运行在邮件服务器上。客户机连接邮件服务器收取邮件的过程可以分成下列3个阶段：
认证阶段、邮件读取阶段、更新阶段
⑶ IMAP4和MIME
IMAP协议(因特网邮件访问协议)，它为用户提供了有选择地从邮件服务器接收邮件的功能、基于服务器的信息处理功能和共享信箱功能，它是一个联机协议。MIME是多用途因特网邮件扩展协议，MIME规定了通过SMTP协议传输非文本电子邮件附件标准。
3.电子邮件工具（板书）
电子邮件是Internet为用户提供的一种现代化的通信手段，用户在收发电子邮件时需要有负责收发电子邮件的应用程序，收发电子邮件的应用程序主要有Outlook和Foxmail。
⑴ 电子邮件的格式
格式为：username @ hostname，其中username是邮箱用户名，hostname为邮件服务器名，@表示“在”(即英文单词at)。
如duanbiao@
⑵ outlook express
Outlook Express组件是一个电子邮件和新闻组的集成工具软件，支持简单邮件传送协议(SMTP)，邮局协议(POP3)和Internet邮件访问协议(IMAP4)，Outlook Express支持HTML格式的电子邮件，包含了一些处理邮件的实用工具，利用这些工具可以帮助用户设置文档的默认标准外观。
⑶ outlook express参数设置
在Outlook Express窗口中执行“工具”菜单中的“账户”命令，进入“Internet账户”对话框，单击“邮件”选项卡，已经建立的电子邮件账户将显示在列表框中，增加新邮件账号时，单击“添加”按钮，选择“邮件”选项，按照计算机提示进行设置。
三、课堂练习
1. 本章练习一⑸⑼⒆
2. 怎样理解电子邮件系统
3. 电子邮件传输过程是怎样的？
4. 你常使用的收发电子邮件工具上什么？简述使用情况。
四、课堂总结（学生与老师共同完成）
1. 电子邮件系统工作原理
2. 传输协议
3. 收发工具
五、作业
本章练习2⑹⑺⑻⑼、3⑸⑹⑺⑻⑿
六、教后记
WWW服务
教学目标
1. 掌握WWW的相关基本概念，理解WWW的工作原理；
2. 掌握HTTP会话过程，了解HTML语言的基本结构；
3. 掌握WWW浏览器的工作原理；
4. 熟练掌握WWW浏览器的使用。
教学重点
WWW浏览器的工作原理与WWW浏览器的的使用
教学难点
WWW的工作原理
教学课时
讲授2课时，实践2课时
教学设想
WWW服务是因特网提供的最早的、最基本的服务，它以迅速、快捷的服务为人们提供实时的信息，信息传递速度优势远远超出了传统的报纸、电视、电台等传媒。在教学中可以以世界上突发的事件的消息的传递的情况引入教学内容，在内容要求上重点要讲清楚浏览器的工作原理和浏览器的使用，对于HTML语言，要求学生了解就可以了。
教学过程
一、引入
2001年9月11日，美国首都华盛顿遭到一群恐怖分子的袭击，世界贸易大楼在波音飞机的冲击下，成为废墟，由于时差的关系，我们国家已经是夜晚，我国的新浪网在第一时间通过网络向全国人发布了这一消息，这一消息使用的是因特网提供给我们的WWW服务，也称为Web服务，又称为万维网服务，是目前互联网上最方便和最受欢迎的信息服务类型，它向用户提供了1个以超文本技术为基础的多媒体的全图形浏览界面。WWW采用了分布式技术为用户提供了信息量大、覆盖面广、信息刷新速度快、而且界面引人入胜、简单易用的服务，是Internet上发展最迅速的服务。
二、新授课
WWW服务（板书）
1.WWW概述（板书）
WWW是一个基于超文本方式的信息查询工具，在Internet的基础上建立起能够提供文本、图形、视频、音频等多媒体信息的WWW服务器，这些超媒体信息之间通过超链接彼此关联，利用超链接，WWW服务器不仅能够提供自身的信息服务，还能引导存放在其他服务器上的信息，而那些服务器又能引导更多的服务器，从而使全球范围内的信息服务器互相引导而形成一个庞大的信息网络。
⑴ WWW的发展
万维网于1989年起源于欧洲的一个国际核能研究院中，一个科学家发现：随着研究发展，研究院里文件不断更新，人员流动很大，很难找到相关的最新的资料。他借用了50年代出现的“超文本”的概念，提出了一个建议：服务器维护一个目录，目录的联结指向每个人的文件；每个人维护自己的文件，保证别人访问的时候总是最新的文档。这个提议文档现在依然可以在国际万维网组织W3C的网站上找到。超文本与计算机网络结合在一起，新世界向我们打开了大门。
1993年2月，第一个图形界面WWW浏览器Mosaic在美国国家超级计算机应用中心诞生，一年后，Mosaic广为流行，它的作者组织创建了Netscape通信公司，开发Web的客户和服务器软件。1995年Netscape Navigator浏览器上市，WWW在因特网上广为流行起来。最受欢迎的浏览器是微软公司的Internet Explorer。
我国因特网的发展：
截止到2003年12月31日，我国的上网计算机总数已达3089万台，同上一次调查结果相比，我国的上网计算机总数半年增加了517万台，增长率为20.1%，和去年同期相比增长48.3%，是1997年10月第一次调查结果29.9万台的103.3倍，可见我国上网计算机总数呈现出比较快的增长态势。
截止到2003年12月31日，我国的上网用户总人数为7950万人，同上一次调查相比，我国上网用户总人数半年增加了1150万人，增长率为16.9%，和去年同期相比增长34.5%，同1997年10月第一次调查结果62万上网用户人数相比，现在的上网用户人数已是当初的128.2倍(如图所示)。可见我国上网用户总数增长非常之快。

⑵ 基本概念
WWW客户机与服务器：
WWW客户机即浏览器，是用来浏览WWW各种信息的工具，在用户的计算机上运行，负责向WWW服务器发出请求，并将服务器传来的信息显示在用户的计算机屏幕上。
WWW服务器广义上是指Internet上的各种服务器，包括HTTP服务器、VIP服务器、Gopher服务器、新闻服务器和Telnet服务器等；狭义的是指HTTP服务器，就是存有万维网文档，并运行服务器程序的计算机，负责发布信息，并把所要求的数据信息通过网络送回浏览器。
超文本与超链接：
所谓“超文本”就是指它的信息组织形式不是简单地按顺序排列，而是用指针链接的复杂的网状交叉索引方式，对不同来源的信息加以链接，可以链接的有文本、图像、动画、声音或影像等，而这种链接关系则称为超链接。
主页：
主页是指个人或机构的基本信息页面，用户通过主页可以访问有关的信息资源。主页通常是用户使用WWW浏览器访问Internet上的任何WWW服务器所看到的第一个页面。
统一资源定位器URL：
统一资源定位器URL是一种标准化的命名方法，它提供一种WWW页面地址的寻找方法。URL由3部分构成：
“信息服务方式：//主机名字.端口.路径.文件”
⑶ WWW的工作原理
浏览器（client端）——用户电脑：发出HTTP请求，并按HTML等形式显示网页文件内容
网站（server端）——Web服务器：响应浏览器请求，传送网页文件给浏览器

2. HTTP与HTML（板书）
⑴ HTTP
HTTP是应用层协议，通过两个程序实现：一个是客户端程序，一个是服务器程序。HTTP的会话过程包括4个步骤：
l 使用浏览器的客户机与服务器建立连接；
l 客户机向服务器提交请求，在请求中指明所要求的特定文件；
l 如果请求被接受，那么服务器便发回一个应答，在应答中至少应当包括状态编号和该文件内容；
l 客户机与服务器断开连接。
⑵ HTML
HTML是英文Hypertext Markup Language 的简写，中文名称为超文本标记语言，它是在SGML的基础上发展起来的一种标记语言，是SGML的一个子集。它以标准化的方式组织一个文档，以便该文档可以被各种Web浏览器正确地解释，并显示在浏览者的屏幕上。
一个HTML文档应具有下面的结构：
＜html＞ 表明HTML文档开始
＜head＞ 表明文件头开始
文件头部分
＜/head＞ 表明文件头结束
＜body＞ 表明正文开始
正文部分
＜/body＞ 表明正文结束
＜/html＞ 表明HTML文档结束
3. WWW浏览器（板书）
WWW的客户端程序被称为WWW浏览器，它是用来浏览Internet上WWW页面的软件。
⑴ 浏览器的结构
浏览器主要由一个控制单元和一组系统的客户单元、解释单元组成，控制单元是浏览器的中心，它负责协调和管理客户单元和解释单元，并接收用户的键盘或鼠标输入，协议其他单元完成用户的指令。
⑵ 浏览器的使用
浏览网页：
下载文件
点击下载链接点
收发邮件
⑷ 浏览器的设置
三、课堂练习
1. 举例说明WWW服务给人们带来的便捷。
2. WWW浏览器的主要功能是什么？
3. HTTP会话过程是怎样的？
四、课堂总结（学生与老师共同完成）
1. WWW的工作原理
2. HTML语言
3. 浏览器的使用
五、作业
本章练习2⑾⑿⒀⒁、3⒀⒁⒂⒃
六、教后记
FTP服务
教学目标
1. 掌握FTP的主要功能，理解FTP的工作原理；
2. 理解FTP命令的使用，掌握常用的FTP命令；
3. 熟练掌握浏览器下的FTP的使用；
4. 理解简单文件传输协议与网络文件系统。
教学重点
浏览器FTP的使用与FTP工作原理
教学难点
FTP工作原理
教学课时
2～3课时
教学设想
FTP服务是因特网提供的最基本的服务，但是它在平时的网络使用中似乎使用的人不多，可以说绝大多数网民都不太清楚。教学中可以采用局域网中的计算机从其他计算机中复制文件，或向其他计算机传输文件来形象地说明因特网的FTP服务，帮助学生理解。教学中重点是要求熟练掌握浏览器下FTP的使用，理解FTP工作原理，对于相关协议学生只作一般性了解的要求。
教学过程
一、引入
将某个文件传给我。
我没有，某某网站上有，你上哪取吧！
文件传输是Internet上的一种高效、快速传输大量信息的方式，通过网络可以将文件从一台计算机传送到另一台计算机。不管这两台计算机相距多远，使用什么操作系统，采用什么技术与网络连接，文件传输都能在网络上两个站点之间传输文件。FTP协议是Internet上最早使用的，也是目前使用最广泛的文件传输协议，既允许从远程计算机上获取文件，也允许将本地计算机中的文件拷贝到远程主机。
二、新授课
FTP服务（板书）
1.FTP及其功能（板书）
FTP是File Transfer Protocol的英文缩写，即“文件传输协议”。
文件从一台机器传送到另一台（上载或下载）: 不管他们在何处，是什么机型，是什么操作系统，如何连接上网，只要他们遵循TCP/IP、 FTP协议即可。

主要功能：
ü 把本地计算机上的一个或多个文件传送到远程计算机上，或从远程计算机上获取一个或多个文件。传送文件实质上是将文件进行复制，然后上载到远程计算机上，或者是下载到本地计算机上，对源文件没有影响。
ü 能够传输多种类型、多种结构、多种格式的文件，可以选择文件的格式控制以及文件传输的模式等。用户可以根据通信双方所用的系统及要传输的文件确定在文件传输时选择哪一种文件类型和结构。
ü 提供对本地计算机和远程计算机的目录操作功能。可以在本地计算机或远程计算机上建立或删除目录、改变当前工作目录以及打印目录和文件列表等。
ü 对文件进行改名、删除、显示文件内容等。
2.FTP工作原理（板书）
⑴ FTP客户程序

接收用户从键盘输入的命令；
分析命令并传送给服务程序请求；
接收并在本地屏幕上显示来自服务程序的信息；
根据命令送或接数据。
⑵ FTP服务程序

接收并执行客户程序发过来的命令；
与客户程序建立TCP连接；
完成与客户机交换文件的功能；
将执行状态信息返回给客户机。
⑶ 两次握手

FTP传输文件时，客户机与服务器之间要建立两次TCP连接
控制连接（Control Connection）:
客户程序主动与端口为21的FTP服务器连接。
服务程序被动地打开一个FTP的应用端口（21），等待客户程序的FTP连接。
传输TCP命令和服务器回送信息。
数据连接（Data Connection）
二者之间，每传输一个文件，建立一个连接。

3.匿名FTP服务器（板书）
Internet上有很多的公共FTP服务器，也称为匿名FTP服务器，它们提供了匿名FTP服务。匿名FTP服务的实质是，提供服务的机构在它的FTP服务器上建立一个公共帐户，并赋予该帐户访问公共目录的权限。
优点：
ü 用户不需要帐户就可以方便地获得Internet上许多公司和大学主机的大量有价值的文件。
ü FTP服务器的系统管理员可以掌握用户的情况，以便在必要时同用户进行联系。
ü 为了保证FTP服务器的安全，匿名FTP对公共帐户anonymous做了许多的目录限制。
4.FTP命令（板书）
⑴ 建立FTP连接命令
C:>ftp 计算机域名 或者 C:>ftp 计算机的IP地址
ftp>open 计算机域名(或者IP地址)
⑵ 文件目录的查询
ü 查询当前目录
ftp>pwd
ü 改变当前工作目录
ftp>cd目录
注意：使用FTP时，目录必须以“/”间隔。
ü 列目录
列目录的命令有ls和dir。
ls命令只是简单列出文件目录，使用方法如下：
ftp>ls文件名
ftp>ls-lR文件名
提示：修饰符-lR的作用是列出当前目录及其所有子目录所含的文件。
dir命令为用户列出较为详尽的目录信息，该命令支持“*” 及“?”通配符，其使用方法类似于在DOS中的使用。如：ftp>dir目录名
⑶ 设置FTP传输模式
FTP支持文本方式和二进制方式两种传输模式。因此，在使用FTP时，要对FTP传输模式进行设置。缺省情况下，FTP为文本方式传输。
ü 设置文本方式
ftp>ascii
ü 设置二进制方式
ftp>binary
⑷ 从FTP服务器中取文件
设置完成传输模式后，就可以传输文件了。从FTP服务器中取文件有get和mget两种方法。
ü 执行get命令，可以从FTP服务器上传输指定的1个文件。
ftp>get 文件名
ü 执行mget命令，可从FTP服务器上传输指定的多个文件，该命令支持“*”及“?”通配符。
ftp>mget 文件名 [文件名……]
⑸ 向FTP服务器中发送文件
向FTP服务器中发送文件，使用put命令。
ftp>put 文件名
5.IE下的FTP
在IE的地址栏中输入以“ftp://”为开始的URL，以很方便地访问FTP服务器。
6. 简单文件传输协议与网络文件系统（板书）
简单文件传输协议TFTP是一种简化的TCP/IP文件传输协议，是一个很小且易于实现的文件传输协议，只限于简单文件传输操作，它不提供权限控制，也不支持客户与服务器之间复杂的交互过程，它的传输层使用UDP支持，有自己的解决纠错功能。
TCP/IP协议族中的另一个文件传输协议就是网络文件系统NFS。
NFS允许应用进程打开一个远地文件，并能在该文件的某一个特定的位置上开始读写数据。这样，NFS可使用户只复制一个大文件中的一个很小的片段，而不需要复制整个大文件。
三、课堂练习
1. FTP是一个怎样的协议，它的主要功能是什么？
2. 简述FTP的工作原理。
3. 在IE中怎样使用FTP？
四、课堂总结（学生与老师共同完成）
1. FTP的主要功能
2. FTP的工作原理
3. IE下的FTP的使用
4. FTP的主要命令
五、作业
本章练习2⒂⒃⒄、3⒄⒅⒆
六、教后记
远程登录Telnet
教学目标
1. 理解远程登录的相关概念；
2. 理解虚拟终端的工作原理；
3. 了解登录过程中服务器与客户机软件完成的主要功能；
4. 掌握常用的远程登录命令。
教学重点
虚拟终端的工作原理
教学难点
虚拟终端的工作原理
教学课时
1～2课时
教学设想
远程登录现在使用的比较少了，以前，很少有人买得起计算机，更甭说买功能强大的计算机了。所以那时的人采用一种叫做Telnet的方式来访问Internet：也就是把自己的低性能计算机连接到远程性能好的大型计算机上，一旦连接上，他们的计算机就仿佛是这些远程大型计算机上的一个终端，自己就仿佛坐在远程大型机的屏幕前一样输入命令，运行大机器中的程序。人们把这种将自己的电脑连接到远程计算机的操作方式叫做“登录”，称这种登录的技术为Telnet（远程登录）。现在这种技术虽然还在用，但是使用的已经很不普及了，而且使用的是命令式，比较难掌握，所以，本节内容整体上要求学生有所了解就可以了，网络虚拟终端的原理要求学生能够理解。
教学过程
一、引入
在分布式计算环境中，用户常常需要调用远程计算机的资源同本地计算机协同工作，这样就可以用多台计算机来共同完成某个大型工作。这种协同操作的工作方式就要求用户能够登录到远程计算机中去启动某个进程，并使进行之间能够相互通信。为了达到这个目的，人们开发了远程终端协议，即Telnet协议。
二、新授课
远程登录Telnet（板书）
1.远程登录（板书）
Telnet是Internet的远程登录协议的意思，它允许计算机通过网络注册到另一台远程计算机上，使用远程计算机系统的资源。（板书）
这台远程计算机可以在隔壁的房间里，也可以在地球的另一端。当你登录上远程计算机后，你的电脑就仿佛是远程计算机的一个终端，你就可以用自己的计算机直接操纵远程计算机，享受远程计算机本地终端同样的权力。你可在远程计算机启动一个交互式程序，可以检索远程计算机的某个数据库，可以利用远程计算机强大的运算能力对某个方程式求解。
两种情况：
ü 用户在远程主机上有自己的帐号(Account)，即用户拥有注册的用户名和口令；
ü 许多Internet主机为用户提供了某种形式的公共Telnet信息资源，这种资源对于每一个Telnet用户都是开放的。
远程登录的过程：
⑴ 本地用户在本地终端上对远程系统进行远程登录，该远程登录的内部操作实际上是一个TCP连接；
⑵ 将本地终端上的键盘输入传送到远地系统；
⑶ 远地系统将结果送回到本地终端。
*使用的很少的原因：
第一、个人计算机的性能越来越强，致使在别人的计算机中运行程序要求逐渐减弱。
第二、Telnet服务器的安全性欠佳，因为它允许他人访问其操作系统和文件。
第三、Telnet使用起来不是很容易，特别是对初学者。
2.网络虚拟终端NVT（板书）
为了统一异构系统对键盘输入的解释，Telnet专门提供一种标准的键盘定义格式，叫做网络虚拟终端(NVT)(板书)
NVT的工作原理：
3.Telnet的工作过程（板书）
Telnet服务系统是客户机/服务器模式，主要由Telnet服务器、Telnet客户机和通信协议组成。
在远程登录过程中，服务器软件主要完成以下的功能：
⑴ 通知网络软件与客户机建立TCP连接；
⑵ 接收并执行客户软件发来的命令；
⑶ 将输出信息发送给客户软件。
客户软件主要完成以下的功能：
⑴ 建立与服务器之间的TCP连接；
⑵ 接收用户输入的命令及其他信息；
⑶ 对命令及信息进行处理，将相应信息通过TCP连接发送给服务器软件；
⑷ 接收服务器软件回送的信息并显示在屏幕上。
4.Telnet的应用（板书）
⑴ 运行命令
执行“开始”菜单中的运行“运行”命令，在系统给出的“运行”对话框中输入“telnet”后，单击“确定”按钮，操作系统就运行了telnet命令。
⑵ 登录主机
⑶ 帮助命令
由于Windows 2000操作系统下的Telnet是命令式的操作，如果对相关命令不熟悉，可以在Microsoft Telnet>后，输入“？/help”，计算机系统会给出相应命令的提示。
三、课堂练习
1. Telnet是一个怎样的协议，它的主要功能是什么？
2. 简述Telnet的工作原理。
3. 简述网络虚拟终端的原理？
四、课堂总结（学生与老师共同完成）
1. 远程登录
2. 网络虚拟终端
3. 工作过程
4. Telnet的应用
五、作业
本章练习2⒅⒆⒇、3⒆⒇（21）
六、教后记
因特网的接入
教学目标
1. 理解各种因特网接入技术的基本工作原理；
2. 熟练掌握拨号上网、ADSL上网、Cable Modem上网、以太网技术接入因特网的客户端的设置；
3. 理解xDSL技术的基本分类及各种类型的基本情况；
教学重点
接入技术
教学难点
工作原理
教学课时
讲授2课时，实践2课时
教学设想
因特网的接入技术现在可以说是百家齐放，百家争鸣，各种成熟的技术在日常生活中都在逐步的推出，也为人们接入因特网提供了多种选择。我们在教学中可以从学生家接入因特网的情况入手，由学生来讲述自己家上网的情况，然后再结合教学内容进行讲解，并根据情况，安排因特网接入实验操作，以配合教学内容的理解。在教学中重点要求学生掌握各种技术的接入方法与接入的设置，相关的理论学生有所了解就可以了。
教学过程
一、引入
网络接入技术是指用户计算机或局域网接入广域网的技术，即用户终端与ISP的互连技术。用户主机或局域网通常都是通过接入网接入广域网，接入网是一种公共设施，一般由电信部门组建，是本地交换机与用户设备之间的实施网络，是由业务接点接口和相关用户接口之间的一系列传送实体组成。
现在因特网在我们生活中已经非常普及了，很多的家庭都采用不同的方式接入了因特网，在我们南京市接入因特网的技术主要有以下几种：拨号上网、有线电视线上网、ADSL技术、局域网技术，现在在江宁有部分小区开通了电力线上网技术，今天我们就来学习不同的因特网的接入技术的基本原理及基本的设置方法。
二、新授课
因特网的接入（板书）
1.接入技术种类（板书）
当前的网络接入技术大致分为六类：
一、调制解调器及其改进技术；
二、基于电信网用户线的数字用户线接入技术；
三、基于有线电视CATV网传输设施的电缆调制解调器接入技术；
四、基于光缆的宽带光纤接入技术；
五、基于无线电传输手段的无线接入技术。
*六、电力线接入技术
2.拨号上网（板书）
借助于电话网接入互联网的技术，我们称为拨号上网技术。
⑴ 单机上网
单机上网就是人们平时所说的拨号上网，它是利用串行线因特网协议SLIP或点对点协议PPP把用户计算机与因特网主机连接起来，以实现用户计算机接入因特网的目的。
SLIP是一种物理层协议，是一个比较简单的互连网络协议，用于在拨号电话线等串行链路上进行TCP/IP通信，它不提供差错校验，对差错的检测依赖于硬件来完成，只支持TCP/IP的传输，而且多数SLIP连接只支持静态IP地址的连接。
PPP是点对点协议，它是由SLIP扩充发展而来的，它提供的是物理层和数据链路层的功能，对数据提供差错检测，而且支持多种协议，包括TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI等。它还支持对拨入计算机的动态配置。
Modem是通过电话线连接因特网必不可少的设备，其主要功能是进行模拟/数字信号的转换，利用它可使传输模拟信号的电话线在计算机间传送数字信号。
单机上网还需要一个拨号软件，通过Modem与ISP的远程拨号服务器连接，远程拨号服务器监听到用户的请求后，提示输入个人帐号和口令，然后检查输入的帐号和口令的合法性。
⑵ 一线多机上网
一线多机上网就是多台计算机使用一条电话线、一个调制解调器、同一个ISP帐号拨号上网。
通过电话线连接到互联网的示意图：
3.xDSL接入
xDSL是ADSL、SDSL、HDSL、IDSL和 VDSL技术的总称。
⑴ xDSL种类
ü 不对称数字用户线ADSL：不对称式数字用户线是一种调制技术，它利用普通电话进行高速数据传输。ADSL能在现有电话线上传输高带宽数据、多媒体和视频信息，并且允许数据和话音在一根电话线上同时传输，它是单个计算机高速接入网络的最新技术。ADSL技术提供的数据传输速率是不对称的，下行速率：1.5Mbps-8Mbps，上行速率:16Kbps-640Kbps，ADSL的最大传输距离为5.5公里。
ü 高比特率数字用户线HDSL：HDSL是一种对称的高速数字用户环路技术，上行和下行速率相等，通过两对或三对双绞铜线提供全双工1.554/2.048Mbps的数据传输能力。
ü 对称数字用户线SDSL：对称数字用户线也称单线数字用户线，是HDSL的一个分支，有时也称为中等比特率数字用户线MDSL。SDSL采用2B1Q线路编码，上行与下行速率相同，传输速率由几百kbps到2Mbps，传输距离可达3km左右。
ü 速度自适应数字用户线：RADSL能够自动地动态地根据所要求的线路质量调整自己的速率，为远距离用户提供质量可靠的数据网络接入手段。是在ADSL的基础上发展