《彩色的翅膀》教案范文.doc

彩色的翅膀教案范文 1.理解课文内容，学习守岛战士在艰辛的条件下热爱海岛，改造海岛的高尚品德. 2.理解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系. 3.有感情地朗读课文. 1.理解尝瓜会上西瓜的不平常的来历，体会战士最后说的那段话的含义. 2.理解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系. 理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱. 一课时. (一)导入课文. 同学们，当你们看到彩色翅膀这个题目时，你都想到了什么 (二)独立阅读课文，扫清文词障碍. 自己读一读课文，想一想文章讲的一件什么事 或结合课文内容，自学本课的生字词. (三)检查自学情况. 1.读准字音. 2.理解以下词语的意思. 碧空如洗:形容天空像冲洗过一样蔚蓝.碧空，蔚蓝的天空;如，像. 矮墩墩:个子不高，身体结实的样子. 发愣:发愣的样子. 沉闷:情绪，气氛等消沉郁闷. 水落石出:水落下去，石头自然就会显露出来.比喻事情真相大白. 来历:事物的由来和经历. 打量:庄重，安稳. 安居乐业:生活安定，对所从事的工作感到满意快乐. (四)分段，概括段意. 这是一篇叙事的阅读课文，要充分发挥学生的主体作用.在细读课文后，老师要引导学生抓住线索，独立理清文章的构造，概括出段落大意. 本文以小昆虫为线索可分为三段. 第一段从开头到便打住了)讲作者由宝石岛观察通讯站信号兵小高陪同前往岛上，而小高那么是刚从黑龙江探亲回来，带着一纸箱的小昆虫. 第二段从黄昏到它们也得有个适应的过程)讲作者参加尝瓜会和在会上听到这个西瓜的不平常的来历. 第三段:(最后一个自然段)讲作者第二天天亮，看到了一只小蝴蝶. (五)学习课文内容. 1.学习第一段. 请一名同学读课文第一段，其他同学考虑:小高为什么把他的大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子 这段第二句话在本段是重点句，作者通过比照，突出了人物的品质.一个是扔在一边，一个是紧紧地抱着.抓住重点词语引导学生体会. 小高是在怎样的情况下紧紧地抱着纸箱的 边默读边画出描写小高神态的词语，加以表达. 当小高告诉我纸箱中装的是小昆虫时，我为什么不相信 分角色读一读两个人的对话，加深对这段文章的理解. (板书:带一箱昆虫我不相信) 小高从家乡带回来的到底是不是一纸箱昆虫呢 这些昆虫又有什么用途呢 我们接着学习第二段. 2.学习第二段. 自由读一读第二段.边读边考虑，在这里老师将问题出在小黑板或投影片上，放手让学生独立阅读考虑，培养学生自学的学习习惯，进一步挖掘学生的思维潜力. 问题: 我为什么称这个晚会为特别的晚会 从尝瓜会上我理解到什么 战士们是怎样品味西瓜的 为什么好似一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田 这些问题要在学生读课文的根底上，加以讨论.并抓住重点词帮助学生深化理解课文. 宝石岛上结了一个西瓜，还要开一个晚会来庆贺，这是很稀奇的事，所以我称这个晚会为特别晚会. 从尝瓜会上我理解到西瓜不平常的来历.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出海岛田撒下蔬菜籽，西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结.今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击.那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜.战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血.它凝结着战士们建岛，爱岛的深情. 因为这个西瓜是战士们对祖国，对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰辛的生活中创造出来的美妙果实，所以战士们尝瓜时，觉得像一股甜丝丝的甘浆流进了心田. 作者不仅知道了西瓜不平常的来历，还知道了小高纸箱的机密，你们知道了小高探亲为什么带回一纸箱昆虫的机密了吗 战士小高带这些昆虫是因为他有一个美妙的心愿，这个心愿是什么呢 请读一读小高最后说的一段话.谈一谈你的体会. 出示小黑板或投影片，解决文章的重点句，这也是难点. 理解小精灵在这里指什么 安居乐业是什么意思 这段话充分地说明边防战士们早已作出了在海岛安家扎根的打算，并努力地在这里建立着自己的家园.同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰辛，自觉在那比大陆苦得多差得多的环境中生活的高尚品质.所有这些，都是由于他们热爱我们祖国，热爱我们祖国的海岛. 3.学习第三段. 小高的心愿能不能实现呢 齐读第三段.并考虑:结尾的话包含了什么意思，它在全文中起什么作用 结尾在文中点明题目，含蓄深化地点明文章的中心. (六)有感情地朗读全文. 谈一谈学后的收获. (七)总结全文. 彩色翅膀这篇阅读课文，不仅让我们理解到小昆虫与种植植物的关系，更让我们看到一位海岛战士对祖国海岛的热爱之情.他们用自己的青春和热血改造海岛，保卫着海岛.我们相信，不久，海岛将变得美丽，富饶.