二年级品生第-一-单元集体备课.doc

二 年级 品生 学科第 一 单元集体备课单元题目爱在身边课标要求主要让儿童初步感受生活中处处充满着爱，学会用自已的方式表达爱知识要点1、要以儿童的现实生活切入，选择贴近儿童现实生活有意的内容，增加活动的形式，凸显活动性、趣味性及品德教育等，使儿童积极主动的去发现认知，自主探究，主动实践等。2、要注重学法指导，把教材变学材。3、要体现综合性原则适当插入儿歌、歌曲、故事、美文，同时要给学生创设应有的活动空间，以生活为基础，以培养良好品德，乐于探究，热爱生活的活动型综合课的教学目的。教学重、难点1、重点：使学生认识到生活处处充满着爱。2、难点：以生活为基础，培养良好品德，乐于探究使学生体会到爱就在身边。教学要求通过本单元的教学使学生养成乐于助人，热爱劳动的良好品德，爱周围的人及身边的花草树木和动物，形成爱小敬长，团结友爱的良好态度，做一个有爱心，负责任的人。课 题1、爱向我走教学目标1、初步感受家人、老师、同学及来自不同方面人们给予自忆的关爱。2、激发对自己身边人们的热爱之性。教学重难点通过实例体验生活时刻沐浴家人的关爱教学方法采取调查、搜集等方式进行教学教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课引导学生先观察课本第四页插图，教师逐一指点让学生说出各是谁，这是一张什么照片。 根据老师的指点进行观察：并回答学生观察的很仔细很真。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动二、在你的生活琐事中家人处处关心疼爱着你，现在自己想一想你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是怎样关心疼爱自己的讲一讲。先找几个学习较好的进行讲述如：妈妈怎样关心你爸爸怎样关心你爷爷、奶奶怎样关心你三、让学生把家人是怎样关心疼爱自己的写下来。四、让那些没有讲的同学进行读自己写的内容学生都在认真地想自己的家人是怎样关心爱护自已的，学生想的很认真学生讲的很生动，有的说有一次我生病了爸爸是怎么焦急地背着我去看医生，通过急救我脱离了危险最后终于全愈了恢复了健康学生进行写有的写妈妈从小呵护我学生听的非常认真三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动五、教师对本节课的活动进行总结，从而使学生体会到“爱”在生活中时时处处都受到了爸爸妈妈爷爷奶奶的关心爱护。我们应用实际行动来回报家人学生听了这后都决心很大用实际行动来回报家人对自己的关心爱护板书设计教学后记课 题爱向我走来教学目标1、通过观察插图使学生体会到校园友情2、让学生学会在生活、学习中要互相帮助教学重难点体会在校园中还体会到哪些爱教学方法听看体会的教学方法教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动准备：挂图录音机磁带（爱的奉献）之歌想一想，在校园中你感受到了谁的关爱，如母亲、父亲、老师、爷爷、奶奶或其他朋友二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动二、教师放录音（1）磁带（爱的奉献）（2）自从踏进了学校的大门，我们就生活在老师和同学的身边，指导学生进行观察、感知、老师帮我学知识帮我成长（同学与我团结友爱，互相帮助，互相关心）（3）在学校里你还感受到哪些爱？在买饭时在身体不适时在学习上在上学放学路上回家以后（4）学生自已写出来学生听学生根据指导进行观察、体会学生自已想学生写三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动三、根据自已写的自已的亲身感受来讲给学生听四、老师对本节课的教学进行总结：通过本世课认识到家人都在默默地无微不至地照顾着我们，这是一份永远都无法割舍的浓浓的亲情。听同学讲感受（应当侧重于自已的亲身感受用心，体验自已在家人关怀，疼爱下的幸福生活。）板书设计教学后记课 题1、爱向我走来教学目标1、通过观察插图使学生感受到来自于更多方面，更多形式的关爱。2、对学生进行及时有效的品德教育。教学重难点1、使学生感受到爱在生活中无处不在。2、使学生体会到生活中社会各界所给予少年儿童的各种关爱。教学方法采用调查，搜集，谈亲身体会的方法教学。教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、教师准备挂图（录音机、磁带利用一首歌曲的形式引出学生在学校中跟老师学知识和同学一起做游戏互相关心的场景图片）爱心卡片给家长卡；给老师卡；给医生卡；给同学卡给帮助过自己学习的同学卡都可以。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入课题：在生活中，我们经常感受到来自不同方面的关爱身边还有哪些人给我们爱，我们看挂图1、警察叔叔帮我们过马路；2、医生为我们检查身体；3、社会各界为希望小学捐款助学。二、听录音（一个真实的故事）三、讨论：听了这个故事你有什么感受四、让学生讲述自己亲身经历或亲眼所见所听的爱心故事。五、听了同学们的故事你有什么感想。学生看察图听录音讨论所感所悟学生自己讲爱习故事学生自己发言三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动六、教师总结李节课的学习情况：通过本节课的教学，同学们都能体现到了关心爱护、同学们自己为关心爱护的人做了卡片，并送给了他们，同学们做的都很好。学生谈自己的感受今后如何做把自己的打算写下来板书设计教学后记课 题2、爱心献给你教学目标1、热爱身边的每一个人，热爱动植物2、乐于通过有意义的活动来表达自已对身边人的爱教学重难点1、重点：通过本课的教学使学生感受彼此之间爱心奉献的可贵性2、难点：通过本课的教学，对学生进行深刻的品德教育教学方法听故事对号入座今后的打算教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动教师准备录音机讲故事磁带如：讲述一个自已曾经尊老爱幼、帮助他人学习，帮助其他组打扫卫生的这样的小故事都可以准备一个故事：（妈妈的手）妈妈是怎样关心，爱护自已的如：做饭、缝衣服、妈妈背着我去看医生等都可以二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课：在日常生活中，人与人之间应当相互关心，相互帮助。我们要从身边的小事做起体现友爱之手，为他人做些力所能及的事情。1、同桌互对唱拍手歌2、听录音讲故事3、听录音后你感到这个小同学怎样这个小同学错在哪里？你打算今后怎么做？4、你对待自已的老人应该怎么做？其他老人该怎么做？学生听唱拍手歌听录音小组展开请同学们给他指出来讨论决定由组长代写对待老人应该怎么做？三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动由组长把自已组讨论的结果，进行言讲。二、教师同学共同总结通过本节课的教学，使学生们都懂得了尊老爱幼、乐于助人、帮助别人做好事并且还不留姓名。其他学生听学生自已制定今后打算对待老人要怎样板书设计教学后记课 题2、爱心献给你教学目标1、爱自已的家庭，爱小敬长，热爱自然2、初步养成良好的行为习惯和文明习惯自觉爱护身边的花草树木、动物等教学重难点1、重点：养成良好的行为2、培养良好的道德品质，自觉地做些有意义的活动教学方法观察讨论建立日记本，记录每天的事情教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、准备挂图各种动物图片如花、草、树木、动物图片或同学们怎样保护树木的图片准备日记本圆珠笔彩笔图画本二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课：上一节我们学习爱心献给你第一课时，在生活中，我们就应当把爱献给身边的每一个人要从身边的小事做起我们能为他们做点什么呢？二、教师出示一个事例：两个同学出去玩，一个要折树枝，一个不让折。出示第二个事例：一个同学拿弹弓打小鸟一个同学劝说不能打出示第三个事例：有一个年青媳妇对待自已做拍手歌游戏听：同学们都聚精会神的听，还有的在想，能为他们做什么呢？让学生进行讨论判断，谁对谁错为什么？这两个同学谁对谁错，为什么？三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动的婆婆动不动就骂这样对吗？为什么？三、对待关心过自已的人，你应该送给他们什么？四、师生共同总结：学生对出现的事进行了评论从而学生认识到了什么是对什么是错。学生讨论，并回答为什么？做贺卡送给关心过自已的人。板书设计教学后记课 题2、爱心献给你教学目标1、通过自已的动手实践活动来向身边的人表达自已的爱心。2、通过制作贺卡增长了学生动手操作的能力。教学重难点1、体现学生对关心，爱护他的人的回报。2、制作个什么样的贺卡写上什么样的贺词。教学方法选择材料精心设计设计好词语教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动教师准备：硬纸片彩笔剪刀胶水教师对怎样做贺卡的顺序准备好。硬纸片彩笔剪刀胶水信封你准备把这张贺卡奇给谁都要准备好。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入新课：上一节课我给同学们布置了一个任务就是做贺卡，现在拿出你们准备好的纸片、彩笔、剪刀、胶水来一、教师指导剪贴根据自已设计的形状开始剪贴二、在剪好的纸片上画图三、涂色四、写上一两句贺词如：祝你生日快乐祝你健康长寿祝你节日快乐祝你工作顺利祝你心想事成等词语五、糊信封学生拿出准备好的东西自已先想好做什么形状的先在纸片上画好，再按画好的形状剪画图涂色写贺词糊一个信封，装上贺卡信封上要写明收卡人的地址、姓名及寄卡人的地址三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动3、展示你制作的贺卡七、师生共同总结本节课的收获大部分同学都学会了做贺卡，并且做得各式各样，还学会了填写信封的格式。进行展示总结我们都学会了做贺卡，并且样式各不相同，还学会怎样寄贺卡。板书设计教学后记课 题3、爱心故事会教学目标1、通过这个故事，使学生学会搜集资料。2、学会怎样组织这个故事会。教学重难点为开好这个故事会，做哪些准备。教学方法搜集材料、讨论，准备节目。教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动教师准备：电脑一台上网查找资料（关于爱心故事）的材料录音机、磁带、歌曲磁带爱的奉献1、要搜集一些爱心故事2、要12准备个节目3、要把教室打扫干净二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、导入课题同学们，在开始今天的活动之前，老师先请大家听一首歌，认真听，看谁参回答上这首歌的名字来。老师一直非常喜欢这首爱的奉献尤其是最后一句：“只要人人都要献出一点爱，世界将变美好的人间！”那么在这个美好的世界幸福之花便真的能够处处开遍。二、明确内容做好准备：1、为了让我们欣赏到更爱美之花，老师决定带领大家召开一次爱心故事会。比一比谁讲的故事动听感人。2、要开好故事会，必须做好准备工作。同学们都座得很整齐，认真听。学生听后，想回答爱的奉献最后一句：只要人人都献出一点，世界将变成美好人间。以小组为单位，讨论的准备工作。全班交流，讨论意见。三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动3、有了准备：老师相信一定能组织好。4、有哪位同学将自已已经搜集到的故事讲给大家听。三、教师小结同学们都表示要对关心，爱护过他的人进行用实际行动来回报。学生讲给大家听同学们都争先恐后的发言。板书设计教学后记课 题3、爱心故事会教学目标锻炼学生的口头表达能力、组织能力。体会出“爱”的力量与伟大教学重难点锻炼学生的组织能力、口头表达能力教学方法召开故事会教 学 过 程一、活 动 准 备内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、老师准备一份邀请涵老师准备邀请学校的校长、副校长、少先大队的辅导都来参加，我们班召开的爱心故事会。学生准备写一份邀请涵。准备一份给你关爱最多的写一份邀请涵来参加故事会，还有的同学说邀请自已的爸爸妈妈也来参加这个故事会。二、活 动 过 程内容补充教 师 活 动学 生 活 动一、先把你的邀请信发出去二、召开爱心故事会由班长宣布大会开始大会进行第一项由老师讲话第二项推选一名典型的同学发言第三项听后讨论三、以小组为单位，定出自已的感受。发邀请信拿出自已准备对你关心最突出的事例来讲给大家听。大家听故事，同学们听的很认真还有的用笔记。讨论听后的感受。各组选出一个代表进行谈听了故事会的感受。三、活 动 拓 展内容补充教 师 活 动学 生 活 动四、老师指名学生，谈自已的感受五、课堂总结伸出你的手，伸出我的手，共同伸出我们的爱之手，让爱永远围绕在我们身边，让爱铸造美好世间。谈感受：有的同学说，我要向这位同学学习，学习他尊老爱幼的这种精神。板书设计教学后记