七下月考试题1、2.doc

七年级下册语文月考试题（一、二单元）一、基础整合（12分）1、下列加点字读音全都正确的一项是（）（2分）A、菜畦(q)蝉蜕(du)瞬息(xn)讪笑(shn)B、骊歌(l)溅溅（jin）收敛（lin）秕谷（b）C、污秽（hu）胡骑（j）炽痛（ch）亘古（gn）D、狂澜（ln）攒成（cun）踱步（d）倜傥（tdng）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A、山颠嗥鸣谰语歧岖B、泛烂阻抑逼狭澎拜C、荒草萋萋来势汹汹人声鼎沸人迹罕致D、回环曲折亦复如是富裕丰饶骇人听闻3、下列加点字的释义不正确的一项是（）（2分）A、攒成：凑在一起收敛：收拢鉴赏：鉴定系上：打结B、宿儒：长久从事某种工作的意思策勋十二转：记功C、赏赐百千强：厉害，强大军书十二卷：实指有十二卷书。D、朔气传金柝：北方出郭相扶将：外城木兰不用尚书郎：做，担任4、下列各句加点的词语使用不当的一项是（）（1分）A、从没有见过老师发过这么大的火，教室里一片静默，同学们大气不敢喘一口。B、这次没有能够当选上班长，他的神情显得很沮丧。C、学习遭到困难时，要及时向老师求教，做到不耻下问。D、自己犯了错误，还要讳疾忌医，什么时候才能有进步？5、下列句子没有使用修辞手法的一项是：（）（1分）A、画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。B、可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。C、河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里有一种欢喜的声音。D、在知识的海洋里，我们深深地感觉到学识的浅薄不足。6、下列的说法正确的一项是（）（2分）A、“爸爸的花儿落了”，课文以此为题，是因为爸爸离开了人世没有人照料的缘故，夹竹桃就败落了。B、最后一课是一篇小说，主人公为韩麦尔先生。小弗郎士即小时候的作者。C、木兰诗刻画了一位聪明勇敢，杀敌爱国的女英雄形象。是南北朝时北方的一首乐府民歌。D、丑小鸭的作者是丹麦童话作家格林，从作者的生平，我们可以看出，本文是作者的自我写照。7、将下面两句话的意思用一句话表达出来，写在横线上。（2分）我无时无刻不听见她呼唤我回去。我无时无刻不听见她召唤我回去。二、古诗文阅读（22分）8、根据提示默写古诗文。（10分）（1）李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ，。（2）李白峨眉山月歌一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是： ；明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： （3）山中杂诗中反映山中屋宇地势高峻的两句是：， 。、（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是： ，。（5）普希金假如生活欺骗了你一诗中，告诫人们应该这样对待挫折和困难：（2分） ， ！。三、阅读下面的文段,完成第9至13题（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”9、解释加点的字（4分）(1)、或以钱币乞之（）(2)、即书诗四句（）(3)、邑人奇之（） (4)、环谒于邑人（）10、指出朗读节奏划分不正确的一项（）（1分）A、仲永生/五年。B、借/旁近与之，即/书诗四句。C、其诗/以养/父母、收族为意。D、自是/指物作诗/立就，.其文理/皆有/可观者。11、指出下列句子中加点字的用法不同其他三句的一项（）（2分）A、日扳仲永环谒于邑人B、稍稍宾客其父C、邑人奇之 D、父利其然也12、翻译下列句子。（2分） 自是指物作诗立就，.其文理皆有可观者。13、阐述你从方仲永由天资过人变得“泯然众人矣”的事实中得到的启示。（3分）四、现代文阅读（26分）阅读下面的文字，完成第14-19题（一）（16分） 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指（）住它的脊梁，便会拍的一声，从后(qio)（）出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有(yngzhng)的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。14、根据括号里的拼音，在横线上写出相应的字或词语。（1分） 15、在文中的括号里依次填上的最恰当的一项动词是:()(1分)A、停飞捏喷B、站窜压吐C、伏射按射D、伏窜按喷16、这段话的描写顺序是:由到，其中对百草园概貌描写的顺序是: 由到,由到.（3分）17、显示这段话的层次关系的关键词语是:、.（3分）18、选文写了四件趣事:、 （4分）19、写景必须抓住景物的特征，运用准确、生动、形象的词语进行描写。请在文段里选择一个景物描写的例句作简要的分析。（4分）（二）阅读下面的文字，完成第20-24题改变一生的闪念（10分）这是我的老师的故事，至今珍藏在我的心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。 正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。”惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。20、请用简洁的语言概述故事的主要内容。（2分）21、第段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么？（1分）22、文中第段和第段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？（2分） 第段： 第段：23、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意。请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（2分）24、当女教师问女孩“你找谁？”女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）五、作文（40分）25、根据题目和要求作文题目：难忘的“一课”要求：一课可以是课堂的真实再现，也可以是家庭、校园或社会生活中受到的教育，可模仿最后一课的写作方式，注意描写方法的运用。字数不少于600字。七年级第二学期语文第一次月考语文试卷参考答案基础整合（12分）1、C（A、“蜕”、“瞬”、“讪”；B、“骊”、“溅”、“敛”；D、“踱”、“傥”的注音错误）2、D（“颠”、“歧”；B、“烂”、“拜”、C、“致”是错别字）3、C（“强”、“十二”的解释错误）4、C（“不耻下问”用错）5、B（A项用了拟人、C项和D项用了比喻）6、C（A项不是因为爸爸死了，夹竹桃花才败落，是用了双关的手法（象征）B项小说的“我”不是作者本人；D项丑小鸭的作者是安徒生）7、我无时无刻不听见她呼唤我，召唤我回去。二、古诗文阅读（22分）8、（10分，每空1分，错一个字扣0.5分，扣完为止）（1）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城（2）峨嵋山月半轮秋；影入平羌江水流。（3）鸟向檐上飞，云从窗里出。（4）将军百战死，壮士十年归（5）不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静。9、（4分，每个词1分）（1）乞：求取；（2）书：写；（3）奇：形容词作意动“认为奇特”（4）谒：拜访。10、（1分）C其诗/以养父母、收族/为意11、（2分）A（B、C、D都是词类活用：B项是名词作意动“以为宾客”；C项是形容词作意动“认为奇特”；D项是名词作意动“以为利”12、翻译（2分，“自是”、“立就”、“文理”、“可观者”是得分点，每个得分点0.5分）译文：从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。13、能够扣住题目的“泯然众人矣”来作阐析得2分，联系实际谈出自己的看法得2分参考示例：天资好的人，没有得到后天良好的教育，尚且变成普通的人。那些天资平常的人，如果不接受后天的教育，连普通人都赶不上。我们要珍惜现在的读书机会，好好学习，长大后才能成为一个对国家、对社会有用的人。三、现代文阅读（26分）(一)（16分）14、（1分，每空0.5分）臃肿窍15、（1分）D；16、（3分，每空0.5分）整体局部；静动；低高。17、（3分，每空1分）不必说、也不必说、单是。18、（4分，每空1分，有错别字不得分。以下任选四个皆可以得分）听蟋蟀油蛉唱歌、翻砖抓蜈蚣、按住斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子，19、选出一个恰当的、相应的句子得1分；能够扣住例句中的有关词语的表达效果来进行准确的表述得2分；语言通顺流畅，分析到位、准确，无明显的语病、错别字的得满分4分。（二）（10分）20、（2分，用完整的、简洁的句子来表达，没有错别字得2分）写一位女教师救助一个因一念之差而偷书的小女孩的故事。21、（1分）在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着；或是：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里；或是：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。22、第段：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或为了安慰小女孩）；第段为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。23、（2分，从以下的句子中任选两句皆可以得满分）（1）她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地；（2）她问清了书店地址，匆匆忙忙地赶了过去。（3）她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂到怀里，（4）转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子（5）她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。（6）她笑了笑，将小女孩领到家里，好好清理了一下，什么都没有问。（7）她特意叮嘱道，“如果你要看书，就到阿姨这里来吧。24、（3分）能够切合故事的情节发展、符合人物的性格、年龄等特征得2分，语言表达流畅、得体，无错别字、病句的得满分。参考示例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？四、作文（40分）略，按照中考的作文评分标准五、附加题（10分）6