小鹿的玫瑰花-教学活动总结.doc

小鹿的玫瑰花教学活动总结
《小鹿的玫瑰花》这篇课文写了小鹿种玫瑰花的故事，这是一个很美丽的故事，告诉小朋友们“能够给别人快乐，自己也快乐”的道理。在教学这篇课文时，要让学生体验到“给别人带来快乐，自己会更快乐”的道理不是很容易。所以在课堂教学中，我抓住了课文的几句关键的话，鹿弟弟说的两句话“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”和“看来，你的玫瑰没有白栽。”让学生在学习时带着这个疑问进行朗读，进行思考，感受这两句话的含义。课堂中让学生将自己想象成是小鹿，说说当时如果你受伤了，只能躺在病床上不能去看玫瑰花，心里会怎样？如果你是小鹿，你看到一朵玫瑰花也没有了，你的心情会怎样？学生大多会回答会伤心，会感到可惜等等。通过让他们自己的想象，感悟，感受到小鹿是那么迫切希望看到玫瑰花，感受到他看不到花时的那种惋惜和难过。同时也让学生在课堂中仿照文中的对话来进行练习说话。让他们想想除了黄莺和微风会夸奖小鹿的玫瑰花，还有谁会过来夸奖小鹿的玫瑰花呢？有个学生是这么说的，蝴蝶飞过来对小鹿说：“小鹿，我见过你家的玫瑰花，可香可漂亮了，让我看了就想跳舞！”通过别人对小鹿玫瑰花的夸奖，让学生感受到小鹿的玫瑰花能给别人带来的快乐。他自己听了以后就更加的快乐。课堂中让学生经过角色体验的过程，更直接的感悟到文中人物的心理变化。
我想，在以后的语文课堂中要多提供给学生一个可以想象的平台，就好象这节课一样，让学生想一想还有谁也看到了玫瑰花？他们会怎么对小鹿说，让他们通过想象，进行语言训练，发挥展开想象的翅膀。