1、小鹿的玫瑰花教学活动总结小鹿的玫瑰花这篇课文写了小鹿种玫瑰花的故事,这是一个很美丽的故事,告诉小朋友们“能够给别人快乐,自己也快乐”的道理。在教学这篇课文时,要让学生体验到“给别人带来快乐,自己会更快乐”的道理不是很容易。所以在课堂教学中,我抓住了课文的几句关键的话,鹿弟弟说的两句话“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”和“看来,你的玫瑰没有白栽。”让学生在学习时带着这个疑问进行朗读,进行思考,感受这两句话的含义。课堂中让学生将自己想象成是小鹿,说说当时如果你受伤了,只能躺在病床上不能去看玫瑰花,心里会怎样?如果你是小鹿,你看到一朵玫瑰花也没有了,你的心情会怎样?学生大多会回答会伤心,会感到可惜
2、等等。通过让他们自己的想象,感悟,感受到小鹿是那么迫切希望看到玫瑰花,感受到他看不到花时的那种惋惜和难过。同时也让学生在课堂中仿照文中的对话来进行练习说话。让他们想想除了黄莺和微风会夸奖小鹿的玫瑰花,还有谁会过来夸奖小鹿的玫瑰花呢?有个学生是这么说的,蝴蝶飞过来对小鹿说:“小鹿,我见过你家的玫瑰花,可香可漂亮了,让我看了就想跳舞!”通过别人对小鹿玫瑰花的夸奖,让学生感受到小鹿的玫瑰花能给别人带来的快乐。他自己听了以后就更加的快乐。课堂中让学生经过角色体验的过程,更直接的感悟到文中人物的心理变化。 我想,在以后的语文课堂中要多提供给学生一个可以想象的平台,就好象这节课一样,让学生想一想还有谁也看到了玫瑰花?他们会怎么对小鹿说,让他们通过想象,进行语言训练,发挥展开想象的翅膀。