三语上语文天地5.doc

灵宝市第一小学 三 年级 语文 学科教案设计
课题
语文天地五
主备人
王玉楠
复备人

教学
目标
1、学会区别同音字，积累成语、反义词，学会写句子，知道怎样把句子写具体。
2、学会独立识字，阅读《画里少了什么》和《一朵小花》，体会合作的快乐。
3、学会按一定的条理介绍自己，学会倾听，搜集资料，关注世界，爱好和平。
4、学会制定简单的公约或者活动制度，强化公德意识。
5、通过开展自检活动培养学生交流时的对方意识，学会倾听。
教学
重难点

培养学生良好的积累习惯和合作意识。　

教学设计
复备
第一课时
一、 导入
学了本单元的课文，你有什收获？
二、预习检测
指名学生读日积月累中的内容，标出不理解的地方
三、交流释疑
1、小组内交流
2、全班交流展示
（一）选字组成词语
1、比一比，再组成词语， 可用游戏的形式让学生比较它们的不同，然后再组成词语。
2、小组比赛，评价，表扬。
（二）抄写词语
1.让学生读一读词语，可以采用自己读，同桌读，小组读的方式来进行。
2.学生在本上写一写加点的词语。
3.可以说说加点词语的意思，加强记忆。
（三）完成“看谁写的成语多”。
1、出示6个成语，学生认读。反复读，自己感悟成语的妙用。
2、学生自由说说自己知道的有关“情”和“心”的成语。
（四）完成“说一说与下面词的意思相反的词语。
1、出示6个词语，学生认读。
2、小组内说一说意思相反的词语。先说一说词语的意思，在明白意思的基础上，说出它们的反义词，然后想一想，还知道哪些意思相反的词语。
3、指名说说你还知道哪些反义词。
（五）完成“读一读，比一比”。
1、完成2组句子，学生齐读，反复读，比较，找出两句话的不同之处。
2、指名说说那句好，在比较中是学生悟出：把人物的动作、神态说清楚，句子就具体了。
四、课堂检测
1、读一读，抄一抄。
回归 给予 约束 勇敢 管理 洁净
2、写出下列各词的反义词。
战争—— 恐惧—— 认真——
洁净—— 悲伤—— 仇恨——

第二课时
一、导入
孩子们，今天就让我们继续到“语文天地”中去学习。
二、预习检测
交流自己搜集的关于战争、饥饿的消息，并发表自己的看法。
三、交流释疑
（一）学习开卷有益。
1、先自己读课文，标出不认识的字词，查字典解决。指名读课文，要读准字音，读通句子。
2、指名说说：读完课文知道了什么？
3、齐读课文，各小组汇报收获。
4、理解短文后的词语。
（二）、畅所欲言
1、 请你向同学介绍自己，听同学介绍自己。
(1) 在小组中自有介绍自己。
(2) 指名介绍自己。
(3) 练习写片段。
2、说说自己从收音机、电视机、报纸或其他方面搜集到的关于战争、饥饿的消息，并发表自己的看法。
（三）金钥匙
1、出示“金钥匙”，学生自由读。
有的文章里面或者题目后面画*或标着‚ƒ，他们是什么意思？
2、指名说说什么是注释。
（四）自检。出示自检题，学生认读，并正确评价自己。在担任校评委的时候，我做到了：
1、明确自己赞成什么，不赞成什么。2、热情肯定同学的优点。3、有根有据的表达自己的意见。
四、课堂检测
1、学了《一朵小花》这篇课文，你有什么感想？
2、《画里少了什么》主要写了什么，你从中学到了什么？
第三课时
一、导入
孩子们，你们知道吗，有时候，一些机关、团体或街道居民内部需要拟定共同遵守的章程，它对于维护社会秩序、促进安定团结、加强社会主义精神文明建设有着不可低估的作用。这就是公约。这节课我们就来学习写公约。
二、 出示目标
1、 学会写公约的格式。
2、 明确公约的作用及在什么情况下需要公约。
三、 习作指导
1、 明确公约的格式及作用。
2、 小组讨论，选定公约内容。在小组内读一读书中的公约；接着分小组讨论公约的内容和格式。
3、 制定公约。请写字最好的同学写下来。
将公约写下来，全班交流。最后全班交流制定的公约。大家评议后，再修改。
四、 出示例文及点评
班级公约
1、早晨要在8:00前到校。
2、周一要穿礼服、佩戴红领巾。
 3、要定期剪指甲。
4、同学之间相互帮助、团结友爱。
5、不准破坏公共财产。
6、着装尽量整洁，不能披头散发。
7、如果值日生迟到，罚扫一天。如果再迟到，罚扫一周。
8、老师如果在上课接电话，罚扫地一天。
 9、上课是同学说一次闲话，警告。再说一次，罚20个蹲起。
 10、小组成员要互相帮助，争取为小组获得更高的加分。
 11、早操时排好队，认真做。
五、课堂检测
1、让学生动笔写一写。
2、师巡视，指导，评价
3、评出优秀作文，表扬，鼓励。
六、誊抄作文
把作文誊写在作文本上。师批改。

教学反思：

备课要求：1、标题统一为黑体小三加粗2、表格内字体统一为宋体小四3、教案统一双面打印