一年级语文下册《古对今》教案.doc

古对今教学目标: 1. 认识“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等12个生字，会写“古、凉、细、夕、李、语、香”等7个生字。 2. 正确流利地朗读课文。 3.培养收集对子和对对子的兴趣。教学重点: 识字,写字,正确、流利地朗读课文，并能结合词句理解字义。教学难点: 培养收集对子和对对子的兴趣。 教学课时:2课时 第一课时 一开门见山，直入主题 1.今天，老师就和大家共同学习第6课古对今。 2板书课题，齐读课题。（板书：6 古对今） 二自主学习,尝试练习 1. 出示12个词语（课件出示词语）：请小朋友们借助拼音，读一读这些词语，比一比，看谁能把字音读正确。 2小组合作学习：这些词语中，哪些词语的读音不容易发准，要注意的，四人小组互相说一说，再一块儿读一读。3指导读词语。 指名读，相机正音。 开火车读，齐读。4说一说。 这些对子词中，哪些是你熟悉的，或是比较了解的，能向同学们说说相关的知识就好了。5指导读对子歌。（1）请小朋友们一节一节地读一读。（2）学习第一节词语：古今 圆方 严寒酷暑 春暖秋凉 （课件出示第一组词语图片）（3） 师范读。听了老师的朗读有什么感觉？ （在读准字音的基础上读准节奏。） （4）根据图片练习读第二节词语：晨暮 雪霜 和风细雨 朝霞夕阳 （课件出示第二组词语图片）（5）练习读第三节词语：桃李 柳杨 莺歌燕舞 鸟语花香（课件出示第三组词语图片）（7）自己再轻声读读全文，谁想读给大家听？指名读，及时表扬读得好的学生。（8）齐读。三及时训练、当堂达标。1同学们，文中的这些对子词你们都认识了，请你们借助拼音，再读读这些词语，比一比，看谁能把这些字音读准。（课件出示带拼音的词语图片） 2刚才借助拼音，大家都能够读准字音，现在，老师把它们头上的拼音帽子摘掉了，你还能认识它们吗？（课件出示不带拼音的词语图片）同桌互读 开火车读 齐读四、识记、书写生字。1.识记、学习生字。（1）出示生字：古、凉、细、夕、李、语、香。（课件出示）（2）给生字找朋友。（3）记忆生字的笔顺，说说怎样记住这些字。2.指导书写。（4）教师范写书生字，生书空。跟老师重点学习书写“细”和“语”。（板书：古、凉、细、夕、李、语、香）（5）学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。（6）学生描红、仿影、临写习字册上的生字。播放轻音乐。 五总结提升、适当拓展。今天这节课我们认识了对子词，学习了很多生字，下节课我们进行课文的交流。第二课时 一、复习导入 1出示生字，指名读，齐读。 （课件出示）古、凉、细、夕、李、语、香 2出示：（课件出示） 和风细雨 夕阳 朝霞 方圆 鸟语花香 严寒 酷暑 古今 练习朗读。 二、精读感悟，重点理解。 1你知道什么是对子吗？ 师讲解：（课件出示） （1）对子词一般对仗工整，琅琅上口，字数都相等，断句一致，音调和谐。 （2）一般有以下词语组成： 同类词：晨暮 雪霜 柳杨 桃李（板书：同类词） 含有近义词的四字词语分开： （和风）（细雨） （山清）（水秀）（板书：近义词） 含有反义词的四字词语分开：（朝霞）（夕阳）（板书：反义词） 2学习第一小节。（课件出示） （1）第一句对子词是两组什么词？ （是两组反义词。“古今”是一组时间方面的相对反义词，“圆方”是形状方面的相对反义词。） （2）第二句对子词是两组什么词？ （这也是两组反义词。“严寒”写的是冬天，“酷暑”写的是夏天，“春暖”写的是春天，“秋凉”写的是秋天，两组对子，向我们展示了一年四季的不同。） 3.学习第三小节。（课件出示） （1）这一小节是一些什么词组成的对子歌？ （其中晨暮 雪霜 是一组同类词，“和风与细雨”是近义词，“朝霞与夕阳”是反义词。） （2）向我们展现了怎样的景象？ （从自然现象方面介绍对子，向我们展示了白云、雾气弥漫，雪霜连天的洁白世界。） 4.学习第四小节.（课件出示） （1）第一句对子词是两组什么词？ （“桃、李”都是水果，“柳、杨”都是树木，为同类词组成的对子歌。） （2）第二句对子词是两组什么词？ （莺歌燕舞、鸟语花香则是两个四字词语，这句把两个含有近义词的四字词语拆开相对，表现了大自然的美丽。） 三、练习朗读 1师生对读。 2生生对读。 3同桌玩拍手对对子游戏。 4男女生对读全文。 四、拓展练习 1分组自编对子。 2交流反馈。 五、实践活动。 1和同桌交流搜集到的对子。 2选自己喜欢的一小节为它配上美丽的画。2023年部编版二年级语文下册期末测试卷及答案1份班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语xin do bn zh yng yun j xu（_） （_） （_） （_）y zhu rn y y sh zhn ln （_） （_） （_） （_）二、 比一比，再组词。漂（_） 挑（_） 谷（_） 壮（_） 飘（_） 桃（_） 容（_） 状（_） 波（_） 尤（_） 尤（_） 汗（_）浪（_） 优（_） 龙（_） 汉（_）三、 想一想，分对错，对的打“”，错的打“”。“烤、烧、热”三个字，都和“火”有关。（_）“花朵簇簇”中的“簇”字，用部首查字法，应该先查“”部。（_）“周、屁、肉”三个字，都是半包围结构。（_）“巨”字的笔顺是： 。（_）四、 我能把下列生字和读音连在一起。五、 选词填空。得意 满意 愿意1看到我们班级得了第一名，班主任露出了（_）的笑容。2王老师很（_）和孩子一起参加学校组织的中队活动。3杨森的风筝飞得很高，他（_）极了，在草地上跑得更欢了。突然 虽然 果然4他说今天下雨，（_）就下起雨来了。5草丛中（_）钻出一只野兔，吓了我一跳。6弟弟（_）才5岁，可她自己的事情都能自己做。六、 把下面的词语补充完整,再选词填空。云（_）雾（_）微风（_）（_）（_）天（_）地风雨（_）（_）（_）（_）刺骨鹅毛（_）（_）（1）夏日的傍晚,_,我和爸爸妈妈一起出去散步。（2）刚刚还是乌云密布,很快就_,太阳出来了!（3）战士们在_里艰难前行。七、 我会连词成句，并加上标点。1 当 小虫子 喜欢 我 一只_2 让我 终生 教诲 老师 难忘 的_3 网上 又 了 蜘蛛 坐在_4老房子 焕然一新 使它 翻修了 我们_5天上 黑暗 太阳 整个世界 没有了 一片_八、 课内阅读。邓小平爷爷植树（节选）一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看（ ）觉得不是很直（ ）连声说（ ）（ ）不行（ ）不行（ ）（ ）他又走上前把树苗扶正（ ）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1在选文中“（ ）”里加上恰当的标点符号。2从选文中找出下列词语的反义词。马虎（_） 弯曲（_）3用“ ”画出选文中的一个比喻句。4从选段中可以看出邓爷爷是个怎样的人？_九、 看图写话，没学过的字可以用拼音代替。看图画，想一想，两只小老鼠会说些什么呢？他们有什么高兴地事情呢？发挥自己的想象力，快来写一些吧！_参考答案1、向导 帮助 永远 积雪 宇宙 容易 浴室 展览 2、漂亮 挑水 山谷 壮丽 飘扬 桃花 容易 形状 波浪 尤其 尤其 汗水 浪花 优美 龙王 汉字 3、 4、腰yo 贡gng 戴di 屋w 激j5、满意 愿意 得意 果然 突然 虽然 6、开 散 习 习 冰 雪 交 加 寒 风 大 雪 微风习习 云开雾散 冰天雪地7、我喜欢当一只小虫子。 老师的教诲让我终生难忘。 蜘蛛又坐在网上了。 我们翻修了老房子，使它焕然一新。 天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。8、1， ， ：“ ， ！” 。2 仔细 笔直 3一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战土一样笔直地站在那里。4他是一个做事认真、负责的人。9、示例：一只小老鼠在路边拾到一个西瓜，他在西瓜上咬了两个洞，一个做门，一个做窗户，小老鼠便把它当作房子。饿了，就吃甜甜的西瓜瓤；困了，就在里面美美地睡一觉。秋天到了，天气冷了，从很远的地方来了一只小红鼠，小红鼠无家可归，躲在树叶中冻得直打哆嗦。小老鼠看见了说：“小红鼠，快到我的西瓜屋里来吧！”小红鼠听了高兴极了！于是小老鼠和小红鼠成了好朋友，他们一起在西瓜屋里快乐地生活着。