小学数学北师大2011课标版三年级两位数乘一位数的口算乘法.doc

参赛课教学预案（数学学科第 4 单元第 2 课时第 32 页）
学校
潘家岭小学
年级
三 年
教师
张泽明
课题
需要多少钱
课型
新 授
教材简析及学情分析
本节课通过学生买东西来让学生如何计算两位数乘一位数，如何使用点子图解决日常生活中的突出问题。让学生从生活中体会两位数乘一位数的算法
学习
目标
1：掌握两位数乘一位数的算法，经历多种算法的理解过程，并正确计算
2：了解点子图和表格是进行两位数乘一位数乘法的工具，会利用点子图和表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，在经历和体会算法的多样化的基础上初
步理解位置制。
3：感受数学与生活的紧密联系，能用学到的知识解决简单的实际问题。
重点
难点
让学生学会使用点子图来解决生活问题
教学教法
情境探究式
教学
资源
幻 灯 片
教学过程：

一：创设情境 揭示问题

1：出示海滨浴场情景图，仔细观察图画，你能发现哪些信息

二：探究发现 合作交流

1：出示问题：买三个泳圈需要多少钱？学生读问题，师板书课题。你能帮助他们解决问题吗？

2：出示人民币模型，共同探讨两位数乘一位数。学生用模型独立完成并反馈。

3：利用点子图让学生圈一圈画一画，请学生说一说你是怎样圈的。

4：出示表格，笑笑是如何计算的，小组讨论，共同交流。师生共同完成表格，进一步引导使用点子图。

5：教师小结三种算法的联系

6：引导学生解决下一个问题：18 X 4 ，学生讨论共同完成

三：理解应用 强化体验

1：练一练第一题

2：再现情景图，让学生提出问题并解答。

四：总结归纳提升经验

通过这节课的学习你有什么收获？学生总结。

板书 需要多少钱

12 X 3=36

10 X 3=30

2 X 3=6

30 + 6=36