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文明礼貌活动月.doc

上传人:xrp****65 文档编号:7027982 上传时间:2024-12-25 格式:DOC 页数:5 大小:30.50KB
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资源描述

1、文明礼貌养成教育活动月实施方案为了进一步优化学校育人环境,培养学生文明意识,促其逐步养成文明习惯,学校决定十一、十二月份月份在全校开展“文明礼貌月”系列活动。为了将文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际,进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革,体现德育工作的实效性,结合学校实际,现制定如下活动方案:一、指导思想:全面贯彻落实未成年人思想道德建设若干意见和中小学德育大纲,促进校园精神文明建设,促进学校德育工作,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人”为活动宗旨,结合学校实际,通过开展多种形式教育活动,旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯,加强

2、学生日常礼貌常规教育,创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高,形成良好的校风。二、现状分析:由于学生来自不同的家庭,学生文明意识参差不齐,学生文明行为不能成为一种自觉行为,学生之间见面,学生见到老师不到招呼,进教师办公室不打报告,甚至径直闯入;不喊老师的学生比比皆是;在校园内高声喧哗现象仍较突出;学生随地吐痰、随地乱扔杂物、纸屑、果皮、塑料袋现象还很平常;学生的爱护公物意识、公德意识仍较淡薄;学生自觉学习、主动学习的意识仍较差;还有少部分学生还有未经别人允许私自翻动别人东西的现象;部分学生(尤其是一、二年级个别学生)不注意个人卫生,长时间不洗澡,衣服较脏,甚至席地而坐,与我们的

3、小学生日常行为规范不符.鉴于此学校决定在全体学生中广泛开展“文明礼貌月”系列活动。三、活动目标:1、提高全校学生的文明水平,使全校学生的语言更文明,行为更规范。2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人,养成良好的行为习惯,做真正文明的小学生。3、振奋全体师生的精神,使其以饱满的热情,昂扬的斗志,崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落。四、文明礼貌月活动的主题和范围:1、开展“三文明”教育(1)、争创文明班级:按时上课,不迟到,不早退,尊重师长,认真听讲,保持卫生,禁止“课桌文化”,创建浓厚的学习氛围。(2)、创建文明校园:爱校如家,自觉维护校园环境,提倡文明风尚,

4、不做有损学校声誉的事。(3)、争当文明学生:坚持爱国主义、集体主义;爱护校园,文明修身,杜绝不文明、不道德行为,无作弊、违纪行为;热爱劳动,关爱他人,勤奋学习,积极锻炼身体,讲究文明礼仪。2、促进学风建设,争创先进班级,珍惜集体荣誉(1)、采取树典型、严肃纪律等措施,对学生严格管理、科学管理、精细管理,使学生养成想学习、爱学习、会学习的优良作风,不断加强和改善我校的学风和班风建设。(2)、以集体荣誉为重,无违纪,无不文明行为,有正确的竞争意识,同学间友爱相处、互助互学,共建文明班级。3、加强文明行为教育,净化学生心灵(1)、推行“十字”礼貌用语,即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起

5、!”(2)、遵守校园文明秩序,贯彻执行学生文明行为“十不准”规定,即:不进娱乐网吧;不乱丢乱扔;不破坏公物;不说脏话粗话;不追逐打闹;不打架斗殴;不穿奇装异服;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。(3)、倡导“五心”,即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。五、活动安排1、校园文明标语设计大赛内容:校内校外生活实际,反映人们文明礼貌的重要性,及文明礼貌的实现等为主题,由学生自编富有创意的文明标语。例:微笑是我们的语言,文明是我们的信念。形式:首先在年级中选出10条标语参加学校评选,学校将综合评出若干文明标语张贴在橱窗中以供所有同学学习。时间:各年级少先队中队

6、长将本年级所选出的10条标语交到大队辅导员。2、开展“文明交通我知道”、“文明举止伴我行”、“尊长互敬伴我行”、“您好,文明用语伴我行”等有关内容的主题班会。班主任与班内学生相互交流、讨论,并记入主题班会记录。3、利用红领巾广播站,以“文明举止伴我行”、“您好,文明用语伴我行”为主要内容,在学生中间广泛宣传,深入学习,提醒在校生文明举止每一天。4、开展“尊长互敬伴我行”手抄报评选活动,推动孝悌型校园建设。让从很具体的见到老师、父母主动打招呼,帮助父母和老师做一些力所能及的事等小事、小节做起,逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。5、利用家长委员会开设家庭礼仪知识讲座,培训文明礼仪宣传员,面向家庭、社会

7、进行礼仪知识的宣传,配合学校对学生进行文明礼仪教育。6、“文明礼貌小卫士”评选 通过自荐、班级核实、少先队大队批准三个程序。自荐:就是要给每个学生改正缺点、努力上进的一个机会,要让学生明白只要自己努力也能当上“文明礼貌小卫士”。在“争”的过程中,使学生自然而然规范自己的言行,自觉做到文明守纪,主动养成文明习惯。班级核实:利用第十二周班会课时间,在班级内进行“说一说,评一评”,每班选出师生共同认可的五名学生。少先队大队批准:统一各班“文明小卫士”的学生名单报少先队大队批准。7、文明班评选在文明礼貌养成教育系列活动中取得优异成绩的班级,并结合文明守纪和清洁卫生评比结果,评选出文明班集体。8、文明礼貌教育成果展示所有在本次文明礼貌养成教育系列活动中取得突出成绩的个人及班级,利用学校橱窗,将活动以图片形式张贴,并将取得“文明礼貌小卫士”称号的学生及取得文明班称号的班级进行公示。

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