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高考语文诗歌鉴赏专题.doc

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新课程下中学课堂教学有效 性交流研讨活动研究课教案 意 象 —高考语文诗歌鉴赏专题 天津四中 田 玮 2008年3月31日 意 象 ——高考语文诗歌鉴赏专题 一. 教学目标 1. 理解诗歌作品中的典型意象。 2. 学会通过意象准确把握诗歌内容和作者的思想情感。 3. 以诗词作品为载体,体味中国传统文化中的审美追求。 二. 教学重难点 1. 对诗歌作品中典型意象进行解读。 2. 学会通过意象表情达意。 三. 教学课时 1. 课时 四. 教学过程 (一) 导入 07年高考语文试卷诗歌鉴赏题的归纳和分析 (二)“意”与“象” (三)典型意象解读 柳 明月 (四)常见意象举例 (五)课堂发散性问题设计 1.《丁香花》 2. 请同学们以丁香花为意象,在高考前,给你身边的同学、老师、朋友写上一段话。 五. 板书设计 解意象 品诗歌 景 物 情 志 意象 观 文 者 披 文 以 入 缀 文 者 情 动 而 辞 发 1、 对格式的要求 知网学位论文检测为整篇上传,上传论文后,系统会自动检测该论文的章节信息,如果有自动生成的目录信息,那么系统会将论文按章节分段检测,否则会自动按每一万字左右分段检测。格式对检测结果可能会造成影响,需要将最终交稿格式提交检测,将影响降到最小,此影响为几十字的小段可能检测不出。都不会影响通过。系统的算法比较复杂,每次修改论文后再测可能会有第一次没测出的小段抄袭(经2 年实践经验证明,该小段不会超过200 字,并且二次修 改后论文一般会大大降低抄袭率)
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