小学情境作文训练序列.doc

小学情境作文训练序列

一年级
上学期：观察情境，说句、写句训练。
① 观察情境，说写完整句（有主谓语）；
② 观察情境，说写完整句（有主谓宾）；
③ 观察情境，说写完整句（表现各种语气和感情）；
④ 观察情境，说写完整句（表现事物的颜色）；
⑤ 观察情境，说写完整句（表现事物的声音）；
⑥ 观察情境，说写完整句（表现事物的形状）；
⑦ 观察情境，说写完整句（表现事物的味道）；
⑧ 观察情境，说写完整句（表现人物的动作）；

下学期：观察情境，说单句、复句，写单句、复句的训练。
① 观察情境，说写完整句（表现事物的颜色和形状）；
② 观察情境，说写完整句（表现事物的颜色和声音）；
③ 观察情境，说写完整句（表现事物的颜色和状态）；
④ 观察情境，说写完整句（表现人物的心情和动作）；
⑤ 观察情境，说写完整句（表现人物的语气和神态）；
⑥ 观察情境，说写完整句和几句话（表现人物的神态和动作）；
⑦ 观察情境，说写完整句和几句话（表现人物的动作和外表）；
⑧ 观察情境，说写完整句和几句话（表现人物的心情和说话语气）；
⑨ 观察情境，说写完整句和几句话（表现事物的动态变化）；
⑩ 观察情境，说写完整句和几句话（表现事物的外表和动态变化）；

二年级
观察情境，说写几句话和一段话。
上学期
① 观察情境，说写几句话（描写一幅图画的景色）；
② 观察情境，说写几句话（描写一种植物）；
③ 观察情境，说写几句话（描写一种文具）；
④ 观察情境，说写几句话（记叙劳动的片断）；
⑤ 观察情境，说写几句话（记叙活动的片断）；
⑥ 观察情境，说写几句话（记叙生活的片断）；
⑦ 观察情境，说写完整句（描写一种可爱的小动物）；
⑧ 观察情境，说写一段话（描写一个场面）；
⑨ 观察情境，说写一段话（反映心理活动）；

下学期：观察情境，说写几句话和一段话。
① 观察情境，说写一段话（记叙有情趣的一种活动）；
② 观察情境，说写一段话（记叙幻想中的生活）；
③ 观察情境，说写一段话（记叙梦境中的经历）；
④ 观察情境，说写一段话（记叙有趣味的游戏）；
⑤ 观察情境，说写一段话（描写喜欢的一种玩具）；
⑥ 观察情境，说写一段话（描写小公园的一个角落）；
⑦ 观察情境，说写一段话（描写喜欢吃的水果）；
⑧ 观察情境，说写一段话（描写喜爱的一种小鸟或家禽）；
⑨ 观察情境，说写一段话（记叙自己做家务的片断）；

三年级：
观察情境说写一段话或命题小作文。
上学期：
① 观察情境说写一段话。《我们的教室》环境素描文。
② 观察情境说写一段话。《我们的小书桌》静物素描文。
③ 观察情境说写一段话。《我们的小书包》静物和动作素描文。
④ 观察情境说写一段话。 《× × 请陪我玩一玩》动情文。
⑤ 观察情境说写一段话。《我多么高兴》动情文。
⑥ 观察情境说写一段话。《我多么难过》动工情文。
⑦ 观察情境说写一段话。《我爱画……》想象文。
⑧ 观察情境说写一段话。《我爱玩……》想象文。
⑨ 观察情境说写一段话。《我要学……》想象文。

下学期：
① 观察情境写一短文。《神奇的小圆圈》想象文。
② 观察情境写一短文。《我坐上了太空飞船》想象文。
③ 观察情境写一短文。《美丽的月夜》想象文。
④ 观察情境写一短文。《春天到了》写景抒情文。
⑤ 观察情境写一短文。《在图书馆》叙事抒情文。
⑥ 观察情境写一短文。《我穿上了漂亮的衣服》生活素描文。
⑦ 观察情境写一短文。《我来到了繁华的市场》场面素描文。
⑧ 观察情境写一短文。《在商店里》场面素描文。
⑨ 观察情境写一短文。《在公园里》生活素描文。

四年级
观察情境写小作文
上学期：
① 观察人物《我的 × ×》人物素描+以事写人；
② 观察人物《同桌》人物素描+以事写人；
③ 观察人物《可敬的老师》人物素描+以事写人；
④ 观察生活《在操场上》环境素描+活动素描；
⑤ 观察生活《在教室里》环境素描+活动素描；
⑥ 观察生活《国旗升起来了》遐想文；
⑦ 观察和想象《我看着照片……》想象文；
⑧ 观察和想象《啊！小飞机》静物素描+想象；
⑨ 观察和想象《飞翔吧！小鸟》想象文。

下学期：
① 观察上课场面《上体育课》场面素描+活动素描；
② 观察活动场面《祭扫烈士墓》活动素描+心理描写；
③ 观察活动场面《春游》活动素描+写景抒情；
④ 观察和抒情《我爱 × × 》事物描写+抒情；
⑤ 观察和抒情《可敬的人》人物描写+抒情；
⑥ 观察和抒情《美丽的学校》景物描写+抒情；
⑦ 观察和想象《远眺》景物描写+想象；
⑧ 观察和想象《假如我是 × × 》大胆文；
⑨ 观察和想象《未来的 × × 》想象文。

五年级
观察情境写作文
上学期：
① 观察人物《小伙伴》人物素描+以事写人；
② 观察人物《可敬的老人》人物素描+叙事抒情；
③ 观察植物《一棵 × × 树》状物抒情+生活素描；
④ 观察环境和场面《沸腾的运动场》环境、场面素描+活动素描；
⑤ 观察和抒情《 × × 别累坏了身体》动情文；
⑥ 观察和抒情《给胖猪娃添尾巴》状物+抒情性；
⑦ 观察和抒情《 站在高高的电视塔下面》观察+想象；
⑧ 观察和想象《 未来的机器人》状物+想象；
⑨ 观察和议论《我们要做校园美的小卫士》以事写人+议论。

下学期：
① 观察和议论《我们要做环保小卫士》以事写人+议论；
② 观察和议论《别浪费……》大胆文；
③ 观察和抒情《美丽的小花园》定景抒情；
④ 观察和抒情《阳光照耀着校园》写景抒情；
⑤ 观察和抒情《校园的塑像》状物抒情；
⑥ 观察和想象《我做了一个 × × × 》生活素描+想象；
⑦ 观察和想象《我翻开了书页》生活素描+想象；
⑧ 观察和想象《在歌声中，我走进了……》音响素描+想象；
⑨ 观察和想象《同学们唱起了国歌》场面素描+想象。

六年级
观察情境写作文
上学期：
① 观察校园情境《校园新风》生活素描+叙事抒情；
② 观察劳动情境《做家务》生活素描+叙事抒情；
③ 观察生活情境《丰盛的节日晚餐》生活素描+叙事抒情；
④ 观察与抒情《国庆节的晚上》生活素描+场面素描；
⑤ 观察与抒情《校运会》场面描写+叙事抒情；
⑥ 观察与抒情《啊！金色的秋天》景物描写+想象抒情；
⑦ 观察与想象《走进书的海洋》环境描写+想象抒情；
⑧ 观察与议论《与电子宠物告别》叙事议论。

下学期：
① 观察人物《我们班里的知名人物》人物描写+叙事议论；
② 观察学习情境《我最爱上的 × × 课》生活描写+叙事议论
③ 观察课外生活情境《秋游》生活描写+想象抒情；
④ 观察与抒情《我的自画象》人物描写+叙事议论；
⑤ 观察与抒情《温馨的家庭生活》生活描写+叙事抒情；
⑥ 观察与抒情《好榜样》人物描写+叙事抒情；
⑦ 观察与想象《长大了，我要做……》放胆文+想象、议论；
⑧ 观察与想象《再见了！母校》动情文+写景抒情；
⑨ 观察与想象《拍照》想象文+议论、抒情。
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