渔家傲--秋思.doc

《渔家傲秋思》教案
教学流程
一、 导入及板书课题：
二、明确目标：
1.有感情朗读诗词，了解词作者。
2、把握词的内容体会作者情感。
3. 学会描绘诗词的意境，赏析名句。
三、学习目标一：1.训练朗读，了解词作者。
（一）自学指导:1、查阅资料了解作者有关情况；2、大声朗读词，读准字音，读对节奏，读出韵味。
（二）自学检测：
1、本首词的作者是 、字 、 时期著名的政治家、军事家。
2、朗读词。
（三）兵教兵：同桌检查掌握情况
四、学习目标二：把握词的内容体会作者情感。
（一）自学指导：结合注释理解词的内容，体会作者抒发感情
（二）检测:
1..上阕里我们看见了哪些“景”？
              雁去  长烟 落日  边声  千嶂  城闭              
请用：我看见了一幅--------------------------图 表达你所看到的景致（落日归雁，长烟落日 边声四起 古城落日  归雁孤城   戍边图）
2、.这些景是扣着一个“ ”字而写的？异在何处呢？
明确：异寒  异声  异势
3.品读上阕说说：通过以上景致的描写渲染出怎样的气氛？
明确：荒凉  萧瑟   肃杀  
4、.此景会让人产生什么样的感觉?
悲凉  寂寞  孤独  思乡 
5、.让我们一起踏着文字，小组合作试着在下片中寻觅深藏词人内心的那份情愫
我从----------------中感受到--------------
（浊酒一杯           思乡 思亲  ）
（燕然未勒           使命 责任 爱国 忧国）
(悠悠羌曲           无奈  凄凉 别愁  )
（人不寐             焦虑 苦闷 悲愤 担忧  ）
（白发夫泪           悲怆 苍凉 壮志难酬 痛心 ）
6、这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？戍边将士壮志难酬、思乡忧国的情怀
五、学习目标（三）: 学会描绘诗词的意境，赏析名句
检测：1、描绘“千嶂里‘长烟落日孤城闭”所展现的画面。
群山连绵起伏，一缕缕炊烟袅袅升起，夕阳西下一座孤城紧紧的关闭着城门。
2、请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
写出了塞外的奇异（壮阔）风光；反映宋朝守军力量薄弱，军情紧急；为下阕抒情作铺垫。