小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数和整十数.doc

两位数加一位数和整十数       
    第一课时
一、 教学内容：
两位数加一位数和整十数(不进位加) （课本第64页，例 1、做一做及练习十五的第1-3题）
二、教学目标：
1、知道不进位的两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法。           
2、正确口算两位数加一位数，两位数加整十数。
三、教学重难点：
教学重点：能正确地口算两位数加一位数，两位数加整十数。
教学难点：引导学生初步建立数位的概念，只有相同单位的数才能直接相加计算。
四、教具准备：学具准备：挂图，小棒
五、教学过程
（一）、学前准备 ：
1、 比一比、填一填： 足球5个    ，排球2个 足球比排球————3个，  排球比足球———3个
2、 口答下面各题 88是由（    ）个十和（     ）个一组成的 26是由（    ）个十和（     ）个一组成的 57是由（    ）个十和（     ）个一组成的 65是由（    ）个十和（    ）个一组成的
3、口算下列各题，并说出计算过程。 40 + 20     40+2 50 + 30     50+3     比较以上两组算式的不同点。
4、计算下面各题 34=30+（   ）    34等于几十加几？ 57=7+（   ）     57等于7加多少？ 如果和上面表示方法一样，那么65=（    ）+（    ） （65等于60加5）
（二）、新授：
1、课件展示：教师给小朋友发新书了。你可以提出哪些数学问题？（引导学生认真观察挂图） （数学书有多少本？语文书有多少本？一包数学书和一包语文书共有多少本？零星的语文书和数学书共有多少本？）
2、学生独立从图上寻找解决问题所需要的数据和信息。
板书：35+3   30+8   35+30   8+3 请你找一找，哪几个算式已经学过了？得数是多少？（30+8=38，8+3=11） 35+3   35+30得多少？先想一想，再用小棒摆一摆，也可以直接在头脑里想。
3、四人小组讨论交流各种计算方法 用小棒摆：先摆5根加上3根得到8根小棒，再和3捆小棒合起来是38 用小棒点数的方法算，35，36，37，38 不用小棒直接算 计算35+30   用小棒帮助解答 先用3捆加3捆是60，再和5根小棒合起来是65 用小棒点数的方法算是35，45，55，65 先计算个位上的30+30=60，再计算60+5
4、你觉得上面哪种方法比较方便？ 教师引导学生得出：计算两位数加一位数和整十数的方法，共同点是相同数位上的数相加。
（三）、练习：
1、40+17=    2+36= 可以把它们归结为两位数加整十数或一位数，进行计算。
2、完成课本第64页的做一做
3、练习十五 第1、2、3、
（四）、思维训练    甲、乙、丙、丁四人赛跑，已知丁不是最快，但比甲快，甲不是最慢的，但比乙慢，请按他们的快慢顺序排出来
（五）、课堂小结： 这节课你们学到了什么知识？请大家自我评估一下，今天的学习你成功了吗？
(六)布置作业：
35+4= 42+3= 5+23= 7+21= 35+40=
93+4= 5+31= 58+20= 86+3= 85+4=