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党支部特色工作案例
随着学校的不断发展，近年来，近30多名应届本科生或研究生从全国各地来到了迎园中学，他们把迎园中学作为事业发展的平台，把学校的发展视为体现自身价值的舞台，在日常教育、教学工作中，表现出了极大的工作热情和工作激情。青年教师在学校师资队伍中的比例越来越大，他们承担着繁重的教育教学任务，发挥着越来越重要的作用。因此，学校党政在学校师资队伍建设中，非常重视对青年教师的教育和培养工作，尽量创设有利于青年教师成长和发展的环境，努力使他们“师德高、留得注教得好、冒得出”，帮助他们争取朝着“三年站稳讲台，六年成为骨干”的目标前进。近几年的实践证明：学校通过不断完善青年教师培养工作，在加快青年教师队伍建设方面取得了一定的成效，这些青年教师正逐渐成为学校教师中“学历高、活力足、潜力大”的发展群体。

一、完善青年教师培养工作的激励机制

（1）在“树立理想、坚定信念”上下功夫，

①强化思想政治教育。支部坚持利用教师大会组织开展政治理论学习、师德教育、国家重大方针政策的宣传及社会热点问题的专题研讨。激励青年教师树立理想，坚定信念，树为人师表形象，立教书育人大志。同时支部以“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的发展方针，把积极上进、并符合入党条件的青年教师及时吸收到党组织中来，为党组织不断输送新鲜血液。

②组织开展提高青年教师政治素质和业务能力的各项活动和培训，通过组织青年教职工“同心圆”社团学习、撰写教育教学案例与反思、举办教育技能比赛、青年教职工才艺大赛、评寻师德标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”“树立优秀典型”等活动激励青年教职工努力向上，在青年教师中形成“讲学习、讲政治、讲正气”的氛围。

(2)在“重奖优秀，鼓励先进”上促发展

为了进一步调动广大教师、尤其是青年教师的积极性，学校着力在“重奖优秀，鼓励先进”上下功夫，并以此促发展，学校实施了绩效考核奖，将教师的工作实绩与奖励直接挂钩，更合理调动和激发了教师工作积极性，并逐渐形成“要把工作做好做优”的自觉内驱力。

(3)在“实现学校发展与自我需要”上求提高

支部委员们利用各种教职工开会、学习、教研等活动，大力宣传学校发展的愿景规划，并认真组织大家积极参与大讨论，激发大家主动献计献策以达成共识，让青年教师明晰学校新一轮的发展目标，并让大家清楚学校发展是与教师自身发展紧密相连的，自身的发展在学校的发展中同时得到发展，使教师的发展、学生的发展和学校的发展相互和谐。

二、引领青年教师成长的实践措施

（1）开展形式多样的实践活动。

给青年教师更多的表现、参与、展示才华与能力的机会，学校党政工以青年教师为对象，组织开展引领青年教师成长的系列活动：要求每个青年教师确定一个近期和远期的奋斗目标、个人规划，并制订具体措施;为每位应届毕业来校任教的青年教师指派一位师傅传、帮、带;向青年教师推荐优秀书籍、文章供学习阅读、或组织观看影视电教录像片，充实理论知识，提升人文素养;要求每个青年教师撰写教育教学案例，进行教育教学反思;积极和青年教师开展谈心、访谈活动;要求青转载自百分网，请保留此标记年教师积极参与科研活动，鼓励他们撰写一些教育、教学论文;要求青年教师每学期上一次教育教学研究课，在教与研中求提高;认真举办小型多样的才艺展示、文娱活动;要求党员青年教师积极参与社区共建活动;要求每个党团员青年教师认领一名学习有困难的学生结对帮教;组织青年教师编写具学校特色的校本教材;组织“同心圆社团”开展各类主题活动，让青年教师体验成功的快乐和成长的喜悦;让青年教师参与学校管理，选拔优秀青年到学校、年级等管理岗位挂职锻炼，并听娶采纳他们的合理化建议和措施;给青年教师不断创造参观观摩、进修学习、不断发展的机会;通过与青年教师交朋友，沟通交流等活动，最大限度地发挥他们工作的积极性，使他们得到自我发展、实现自我价值，体验成功的愉悦，从而更加努力工作。

(2)重视并满足青年教师“为他人所尊重的需要”

学校通过开展评寻师德标兵”、“优秀青年教师”、“优秀班主任”、树立优秀典型、开展校本培训、科研活动中，组织专题讲座等活动，一方面使青年教师学有榜样，另一方面促使他们以为人师表为准则.不断更新知识，不断完善自我，使自己尽快成长。

(3)尽力创设并满足青年教师“工作环境的需要”

学校配有完善的体育健身和放松心情的休闲吧等设施;提供免费早餐、午餐且品种多样，营养丰富;组织课间大家一起健身做广播操，安排车辆接送老师参加各类教研活动等等。除此之外，学校同样重视软环境建设，不断营造“学校发展需要我，我为学校发展献智慧”的“校荣我荣”的工作责任感、自尊荣誉感，从而去实现学校发展和青年教师自身发展的有机统一，让激励机制发挥全面促进学校和师生共同的可持续发展的作用。

三、加快青年教师队伍建设的成效

学校目前将青年教师的年龄界定为40周岁以下。现有在职在岗专任教师91名，其中40周岁以下青年教师62名，占在职在岗专任教师的68.1%。从职称上看，目前已有5名青年教师评上了中学高级教师，23人评上了中级职称;从任职情况看，2人任校级领导，6人任中层干部，25人担任班主任;62名青年教师中中共党员23名，区骨干教师5名，校骨干教师16名;从获奖情况看，11年青年教师10人获全国类奖项、2人获市级奖，12人获区级奖;另有22人次在全国、市级、区级各类集体项目比赛中获优秀辅导奖和优秀组织奖。

党支部在完善青年教师培养工作、加快青年教师队伍建设方面做了一些探索与实践，也取得了一定成效，学校上下形成“心往一处想、劲往一处使、话往一处说”的和谐、团结、进取的良好氛围，从而促进了学校各项工作地顺利开展，学校教育教学工作近年来也取得了较大的进步，这是全体迎园中学师生共同努力的结果，也是我们的全体老师，尤其是青年教师踏踏实实地教书育人，实实在在地展现人生价值的具体体现，

在加快青年教师队伍建设中我们还有许多工作可以尝试去做，如;如何缓解青年教师工作压力、如何更加丰富青年教师课余活动、如何更好地在管理中体现“柔性人文管理和刚性制度管理有机结合”等方面作实践和探索。迎园中学党支部将继续努力，帮助青年教师进一步坚定理想信念、提升专业能力、引领青年教师不断进步和发展。