公开课教案(孙庆庆).doc

公开课教案
教材：排球上手传球   
时间：2010年10月14日
任课教师：孙庆庆
目标要求
1、认知目标：让绝大部分学生了解学习内容基本步骤；理解上手传球协调用力动作及缓冲；理解锻炼身体的方法。
2、技能目标：基本掌握排球上手传球技术动作，提高学生动作协调性和各项身体素质。
3、情感目标：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。
重点：排球上手传球手型的掌握  
难点：上手传球各身体部位的协调用力
要点：上手传球|“对、迎、引、伸、随”。

教法
1、引导法   2、重复练习   3、示范讲解及纠错   4、语言激励   5、教师参与
学法
1、模仿跟练   2、理解创新（包括个人和集体）   3、相互观摩、纠错，讨论提高
教        学       过       程        设        计
教 材 处 理
师        生       活       动
一、开始准备，进入状态（10’）
1、课前准备
2、上课集合
3、准备活动  
1、体育委员集合整队进行常规检查。（集合快、静、齐）
2、师生问好，教师宣布本节课内容。
3、慢跑热身    （1）学生根据教师的语言描述跑动
（2）学生注意力集中，保持好练习队形。
4、徒手操练习
二、掌握技能，提高身体素质（30’）

1、排球双手垫球： 巩固已学技术，力争能灵活掌握技术，并能熟练运用。引入竞争，激发练习积极性。

2、排球上手传球： 提高学生自学能力，动作协调性，努力提高技术技能。认真练习。听从指挥安排。 要求学生开动脑筋，充分理解领会动作，发挥想象，大胆创新。

3、摸线跑接力比赛      
二、掌握技能，提高身体素质
1、垫球接力
方法与要求：人数相等的四组同学站在起点线后，每组第一位同学垫球走到终点线，转身将球滚回起点交本组第二位同学，依次类推，那组同学首先全部到达终点即获得胜利。（要求：a球落地后捡球回落地点继续b不允许垫球跑动 ）

2、上手传球
A特征：迎球缓冲，连贯击球。
B技术要点： “对”：对准来球（正面）；“迎”：双手放松，做好基本手型，主动迎球；“引”：掌握恰当时机，主动缓冲来球，向头上引球，缓冲来球力量；“伸”：伸臂、伸腕、拨指，将来球击出；随前动作：放松，准备下一球练习。 
教学方法：
(1)、学生通过相互观察了解传球手型（建立初步印象）
(2)、教师讲解示范传球手型
(3)、巡回指导，纠正错误
(4)、每人一球，自己向额上方抛球，做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。
教师巡回指导，采用个别辅导。
(5)、教师讲解正面双手传球的动作技术，动作要领。讲解的顺序为：脚的站法，下肢姿势，身体动作，手型，出球点，触球点的部位，迎击球的动作及用力的方向等。
示范：教师先做完整的传球动作示范，对于较难的边示范边讲解，重点示范传球的关键技术环节。
要求：学生认真听，仔细看。
(6)、学生原地听教师口令做徒手模仿练习，教师边示范边纠正学生的错误动作。
要求：依次做蹬地，展体，伸臂击球的动作练习。
(7)、两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协调用力。
教师边指导边做示范。
要求：两人主动交流，默契配合。
要求：学生主动向老师询问。
(8)、分组讨论练习自抛自传，自传高度为离手一米左右，体会正确的击球手型与手指手腕控制球的动作。
教师巡回指导，纠正错误。
要求：把球传向头上正方。
3、方法与要求：人数相等的四组同学站在起点线后，听口令每组第一位同学起跑到终点摸线后返回，与第二位同学击掌交接，依次类推，那组最后一位起跑的同学折返首先到达起点，那组即为胜利者。
要求：a必须摸线后才能返回 b交接要击掌
三、结束收心(5’)
1、放松练习
2、小结，提出希望。
3、器材回收
4、下课
三、结束收心
1、相互按摩抖动。听语言提示动作，闭眼放松。自我调控能力。
2、对课进行小结评价。
教师总结以鼓励为主，调动学生积极性。学生适时可发表建议。学有所成，成功体验。
3、指定学生负责收器材。
4、下课。