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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册学会记事.doc

上传人:仙人****88 文档编号:7020805 上传时间:2024-12-25 格式:DOC 页数:4 大小:45KB
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1、“学会记事”系列之 抓住动人瞬间 描写感人细节作文指导课导学案学习目标:1.学会细致观察,捕捉瞬间 2.掌握描写动人瞬间的方法学习重点:掌握描写动人瞬间的方法课前准备:要求同学们捕捉一个曾感动过自己的镜头。学习过程:一、捕捉生活中动人瞬间 二、回顾课文中精彩瞬间背影中 瞬间老王中 瞬间散步中 瞬间王几何中 瞬间为什么课文中的这些瞬间让你印象深刻?我思我悟: 三、定格瞬间,技法点拨(一)阅读下面两个片段,回答问题。A、他走到铁道边,慢慢下去,尚不大难。可是他穿过铁道,费了很大的力气,终于爬上月台去。买了橘子过铁道时,他既要爬上爬下,又要抱着橘子,似乎手忙脚乱。B、他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去

2、,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。 比较一下这两个片段中的动作描写,有什么不同?我思我悟: (二)比较一位同学的原稿和修改稿,回答问题。原稿:我感到惭愧。 修改稿: 我站在老师面前,耷拉着脑袋,脸火烧火燎的,两只手没处放了,只是无意识地拧着衣角。两脚无力地支撑着身体,心里好像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸什么滋味都有。同学信任我,选我当干部,我却做出这丢人现眼的事儿,我对得起谁?是家里的父母,还是学校里的老师?我的目光在地面上搜寻者,如果有个地缝儿的

3、话,我一定会钻进去躲躲。请点评一下修改稿好在哪里?我思我悟: (三)阅读下面文段,回答问题。一堆人正拼命地拥挤着,只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙的手、柔软的手,本能地向前伸,本能地挥舞着,都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶,左脚便不停地往蹬,她使吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯,一双臃肿的大手拼命地抓住车门扶手。任凭她怎么努力,结果那屁股还是被车门狠狠地挤压了一下,疼得她直叫“我的妈呀!”这是一个什么场面?重点写了哪个人物?我思我悟: 技法归纳: 四、小试牛刀请运用课堂所学方法,描写下面的瞬间,要求细腻描写 ,力求生动,字数80字以上。1.描写“我尴尬”2.描写“我伤心流泪”3.描写“当考试收卷铃声响起时”4.描写“当接力棒掉到地上时”五、布置作业请同学们以“瞬间”为话题写一篇600字以上的文章。提示:运用今天课堂上所学到的方法,要求细腻描写 ,力求生动。

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