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初二科学第一章知识总结.doc

上传人:xrp****65 文档编号:7020177 上传时间:2024-12-25 格式:DOC 页数:4 大小:300.82KB 下载积分:10 金币
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水的组成.密度.压强知识总结 一、 水的存在:1.地球上水的组成(1)水的组成:海洋水、陆地淡水、湖泊咸水和冰川水等。 (2)多种水体是相互联系的——水有三态,随温度变化而变化。 2.水与生命; (1)水是生命有机体的重要组成部分。 (2)水参与地球生命体的活动过程。 3.水的循环——水体运动的重要形式 (1)形成水循环的原因:①内因:水的物理属性,即水随着温度的不同,会以固态、液态和气态三种形态出现;②外因:太阳辐射和地心引力。 (2)水循环:①小循环:a.陆上内循环:陆地一大气;b.海上内循环:海洋一大气; ②大循环:海陆间循环:海洋一陆地一大气。 二、水的性质 1.水的电解 水电解产生氢气和氧气:说明水是由氢(元素)和氧(元素)组成的。 2.水的重要物理性质:水是一种无色、无味的液体。在标准大气压下,水的沸点是100℃,凝固点是0℃。 3.水结成冰时,质量不变,体积变大,密度变小。4℃时,水的密度最大。 3.密度(1)定义:单位体积某种物质的质量。 公式:密度=质量/体积。ρ= 单位:克/厘米3,或者千克/米3。,换算关系:1克/厘米3=1 0 0 0 千克/米3。 (2)各种物质都有自己的密度,不同物质的密度一般不同。密度是物质的一种特性。 (3)密度的应用:(此部分以计算题为主,一般有以下几种类型) ①物质密度计算; ②判断为何种物质;③间接法测量物体体积和质量的计算; ④判断物体的空心、实心问题。 4.压力和压强 (1)压力:力作用在受力物体的表面上,力的方向与受力物体的表面垂直,并指向受力物体。 产生条件:a.物体相互接触;b.物体发生形变。 (2)压强;(定量描述压力的作用效果)单位面积上受到的压力叫压强。 公式:压强=压力/受力面积。 P= 单位:帕斯卡 简称帕 符号为Pa 注意:①F是压力而不是重力,放在水平面上的物体F=G;②s是受力面积而不是物体的表面积或底面积; (3)由公式知,增大压力或减小受力面积可增大压强;反之可减小压强。 (4)液体内部压强的特点:一切液体的内部都存在着压强,液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关,密度越大,压强越大。 5.水的浮力 所有的液体、气体都会对浸入其内的物体产生一个向上的浮力。 (1)阿基米德原理:浸在液体里的物体,受到向上的浮力,浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力,表达式:如:F浮=G排液=ρ液gV排液。 (2)物体沉浮的条件: 上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F浮>G ρ液 ρ物 F浮<G ρ液 ρ物 F浮=G ρ液 ρ物 F浮=G ρ液 ρ物 F浮+N=G ρ液 ρ物 处于运动状态. 受到非平衡力的作用 可以停留在液 体的任何深度 是“上浮”过程的 最终状态 是“下沉”过程的最终状态 处于静止状态.受平衡力作用 水的组成.密度.压强中考试题总结 一.水的组成试题:1.根据水的分解实验,回答下列问题:两电极上都有          冒出,连接电源正极产生的气体能使带火星的木条        ,连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的      倍。实验结论:水电解生成       和      。水是由  和  组成 2.下列说法中错误的是(  )A.电解水生成氧气和氢气,说明水是由氧气和氢气组成的B.氢气和氧气反应生成水,说明水是由氢、氧两种元素组成的C.海水、湖水是混合物,氢气燃烧生成的水是纯净物D.氢气燃烧生成水的反应是化合反应,电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应 3.有人说由氢气+氧气水可以知道,水应该具有氢气和氧气的化学性质,这句话对吗?为什么? 二.密度的常见试题:1.一立方体金属块的边长为2×10×2m,质量为21.6g,则此金属块的体积为多少?密度为多少? 2.冰的密度是0.9x103kg/m3,一块体积是100cm3的冰,熔化成水后,水的质量是多少?体积是多少? 3. 对公式ρ=m/v,下列理解正确的是( ) A 对于不同物质,m越大,v越大。 B 对于同种物质,ρ与v成反比。 C 对于不同物质,ρ越小,m越小。 D 对于同种物质,m 与v成正比。 4.一支蜡烛在燃烧的过程中( ) A 因为质量减小,所以密度也减小 B 因为体积减小,所以密度变大 C 其质量改变,密度不变。 D 因为质量、体积均改变,故密度肯定改变。 5. 一金属块的密度为ρ,质量为M,把它分割成三等份,那么,每一小块的密度和质量分别是( ) A ρ/3,M B ρ/3,M/3 C ρ,M D ρ,M/3 三. 密度的比值试题;1.有两个实心正方体A和B,A的质量是B的3倍,B的边长是A的1/3,则A的密度是B的密度的( )A.81倍 B.27倍 C.1倍 D.1/9倍 2. 由不同材料制成的甲、乙两个实心物体,它们的质量之比为2∶1,体积之比为3∶5,它们的密度之比为 ________ 3.质量相同的铜块和铝块, 它们的体积之比V铜∶V铝为: (ρ铜=8.9×103千克/米3, ρ铝=2.7×103千克/米3) ( ) 13、 A.1∶1 B.89∶27 C.27∶89 D.89∶9 4. 三个体积相同的实心球,密度之比ρ1:ρ2:ρ3=2:3:4,它们的质量之比m1:m2:m3=_________,如果它们的质量相同,体积之比V1:V2:V3=2:3:4,则密度之比为____________. 四.物体的空心试题;1. 体积是5x10-3m3的铁球,测的其质量为15.6kg,,试判断此球是空心的还是实心的?如果为空心,空心部分体积多大?(ρ铁=7.8x103千克/米3) 2 .一只空心铝球的质量是27克,如果把它的空心部分注满水之后,其总质量是43克,求铝球的体积是多少?Ρ铝=2.7x103千克/米3) 3.体积为20厘米3的空心铜球的质量为89克,往它的空心部分注满某种液体后,总质量为225克,问注入的是什么液体?(ρ铜=8.9×103Kg/m3) 五、 合金及混合试题:1.一块金银合金块,其质量为530克,体积为35厘米3。已知金的密度ρ1 = 19.3×103Kg/m3,银的密度ρ2 = 10.5×103Kg/m3,求合金块中含有金子的质量? 2.用盐水选种,要求盐水的密度为1.2×103Kg/m3,现在配制了0.4升的盐水,称得其质量为0.52千克,配制的盐水是否符合要求(用计算的方法说明)?应加水还是加盐?加多少? 3.公元前二百多年,希腊学者阿基米德曾为国王鉴定过一顶王冠,看它是否是纯金制成的。他把质量为350克的王冠沉没在水中时,有22.5厘米3的水被排出,那么能鉴定出这顶王冠是纯金制成的吗?为什么?如果后来制作王冠的人承认了,他在制作时掺进了白银,那么计算一下在王冠里他掺进了多少白银?(金的密度是19.3×103Kg/m3,银的密度是10.5×103Kg/m3) 六. 瓶子试题:1.一个空瓶的质量是0.2千克,装满水后总质量是1千克,这个瓶子最多能装下多少酒精?(ρ酒=0.8×103Kg/m3) 2.有一装满油的油瓶,油和瓶的总质量1.46千克,已知瓶的质量是0.5千克,瓶的容积是1.2分米3,问油的密度是多少? 3.实验室中有一种瓶子专用于测定液体密度,这种瓶子叫密度瓶。若瓶子的质量是10克,装满水后,水和瓶子的质量是20克。装满油后,油和瓶子的质量是18克。求这种油的密度? 七. 压强的基础试题:1.若压力为F,横截面积变为S时,压强为p,那么:( )A、当压力变为2F、横截面积变为2S时,压强变为2p B、当压力变为F/2、横截面积变为S/2时,压强变为p/2 C、当压力变为2F,横截面积变为S/2时,压强变为p/4 2.一个重量为68千克的人,他每只脚接触地面的面积是170厘米2,这个人站立时对地面的压强是多少?人走路时对地面的压强是多少?。(g=10N/kg) 3.关于压力、压强下列说法中正确的是:( )A 压力都是由重力引起的,大小就等于重力 B 压力的方向总是竖直向下的 C 物体对支承面的压力越大,压强也越大D 当受力面积一定时,压力越大,支承面受的压强也越大 4.人在烂泥地上走,脚会陷进泥里,如果在烂泥地上垫上一块木板,人在木板上就不会陷下去,这是因为:( ) A、对地面的压力增大 B、对地面的压强增大 C、对地面的压力减小 D、地面受力面积增大,压强减小 5.如图2所示,用20N的水平压力把一重为10N的物体压在竖直墙壁上,若物体与墙壁AB的接触面积是50cm2,墙面AB受到的压强是:( )A.2×103Pa B. 4×103 Pa C. 3×103 Pa D. 4×104 Pa 例 6.一辆质量为50t的坦克在水平面上,每条履带与地面的接触面积是 1.5平方米,它对地面的压强是多少?(g=10N/kg) 7.一艘轮船的船底被撞了一个洞,若洞口距水面的深度是9.8米,则洞口处水的压强多大?若用来堵洞的堵塞物受到水的压力为96牛,则洞口的面积约是多少厘米2 ? 8、一个两端开口的横截面积为100厘米2的圆柱形管,在管的下端用一块轻的比圆形管底面略大的薄板AB挡住,然后竖直放入盛有清水的容器中,且水不能渗入,假如水对薄板向上的压力为19.6牛,则: (1)薄板浸入水中的深度为多少米? (2)为保证薄板AB不脱落,最多能向圆柱形管中注入多少体积的水(薄板质量不计)? 八. 压强的比值试题: 1. 甲乙两个均匀实心圆柱体,它们的质量之比m甲:m乙=1:2,底面积之比S甲:S乙=1:3,求他们的压强之比 p甲:p乙=______________。 2、 2.甲、乙两个物体放在水平桌面上,已知甲、乙两个物体的重力之比为1:2,甲、乙两个物体与桌面接触面积之比为2:3,则两个物体对桌面 为: 的压强之比为( ) A、4:3     B、3:4    C、3:1       D、1:3 3..如图1所示,用同种材料做成的三个高度相同、底面积不同的实心圆柱体A、B、C放在水平桌面上,它们对桌面的压强分别是PA、PB、PC.则:[ ] A. PA<PB<PC B. PA=PB=PC C. PA>PB>PC D.无法确定 3、 4.把甲、乙两个大小、形状相同的容器,置于水平桌面上,若甲容器内盛满酒精,乙容器内盛满水、则液体对容器底部 4、 的压强关系是p甲____p乙;容器对桌面的压力关系是F甲____F乙。(选填“大于”、“等于”或“小于”) 5、 6、 九、压强的变化试题:1.如下图所示,长方体铁块A静止放在水平桌面上,若把A略向右移动,则A对桌面的压力F1、压强P的变化情况是( ) A、F不变,P不变 B、F不变,P变大 C、F变小,P变小 D、F变大,P变大 2.如图所示的薄壁平底茶杯,将它空着正放在水平桌面上,对桌面的压力和压强分别是F1、P1;把它倒扣在同一桌面上,对桌面的压力和压强分别是F2、P2,则:( ) A.F1>F2,P1=P2 B.F1=F2,P1>P2 C.Fl<F2,P1=P2 D.F1=F2,P1<P2 3.如图所示,杯子中装满水,现向杯中轻轻放入一个小木块,小木块漂浮在水面,则放入木块后( ) A.水对杯底的压强增大 B.水对杯底的压强不变 C.水对杯底的压力增大 D.水对杯底的压力减小 4.如图所示,两个底面积不同的圆柱形容器甲和乙,容器足够高,分别盛有质量相等的水和酒精(ρ水>ρ酒精),可能使水和酒精对容器底部的压强相等的方法是( )A.倒入相同质量的水和酒精 B.倒入相同体积的水和酒精 C.抽出相同质量的水和酒精 D.抽出相同体积的水和酒精 5.如图3所示,装满水的密闭容器置于水平桌面上,其上下底面积之比为4:1,此时水对容器底部的压力为F,压强为p。当把容器倒置后放到水平桌面上,水对容器底部的压力和压强分别为A.F,P B.4F,P C.1/4F,P D.F,4p 6.将未装满水且密闭的矿泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如图所示。两次放置时,水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB, 水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB,则( )全品中考网 A. pA>pB FA>FB B. pA<pB FA=FB C. pA=pB FA<FB D. pA<pB FA>FB 7.如图8所示,甲、乙两容器间有一斜管相通,中间有阀门K控制,容器中装有水,且两容器中水面相平,则( ) 图8 甲 乙 K a b A.打开阀门K后,由于水受重力作用,水将从甲流到乙 B.打开阀门K后,由于b处的压强大于a处的压强,水将从乙流到甲 C.打开阀门K后,因为甲、乙两容器中液面高度相等,所以水不会流动D.打开阀门K后,因为乙中的水多,所以从乙流到甲 十.压强的叠加试题: 1.设长方体砖块的三条棱长之比为1:2:4,如果将两块砖A、B按图示方式置于水平地面上,砖块A对砖块B的压力与它们对地面的压力之比FA∶FB=__________;则砖块A对砖块B的压强与B对地面的压强之比PA:PB=________。 2.如图所示,A、B两个立方体叠放在水平地面上,已知B所受的重力是A的三倍,A的底面积是B的4倍,则(  ) A.B对A的压力是A对地面压力的3倍 B.B对A的压力是A对地面压力的4/3倍 C.B对A的压强是A对地面压强的3倍 D.B对A的压强是A对地面压强的1/16倍 3.(多选)如图所示,两个正方体叠放在水平地面上,对地面的压强P1,若取走,对地面的压强为P2,已知P1:P2=3:2,若的边长之比为2:3,则下列说法正确的是(  ) A.的体积之比 B.的密度之比 C.的质量之比 D.的物重之比 4.已知两个实心圆柱体的底面积之比为,高度之比为2:3,构成A、B两个圆柱体物质的密度分别为ρA和ρB.将B放在水平地面上,A叠放在B上面(如图甲所示),B对地面的压强为p1.若把B叠放在A上面(如图乙所示),对的压强为p2.若p1:p2=1:2,则ρA:ρB为 A. B. C. D. 5.如图所示,两个用同种材料制成的圆柱体a和b,b的横截面积是a的3倍,将a竖直放在水平地面上,b竖直放在a上,如图甲所示,这时a对地面的压强与b对a的压强之比为3:2;若a、b倒置后仍放在水平地面上,如图乙所示,则a对b的压强与b对水平地面的压强之比是 A.1∶1   B.1∶2 C.1∶3 D.1∶4      6.甲、乙两个正方实心体,分别由密度的物质组成,将它们放在水平地面上,甲对地面的压强为,乙对地面的压强为.若把甲放在乙的上面时乙对地面的压强与把乙放在甲上面时甲对地面的压强之比为 A. B. C. D. 有效的付出就一定有回报 同学们 加油!!!
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