招教考试题.doc

考试范围主要涵盖时事政治、教育法律法规与教师职业道德、教育学、心理学四大模块。
（一）时事政治模块
1．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
2．2011年5月1日至2012年4月30日期间国内外重大时事
（二）教育法律法规、教师职业道德模块
1．教育法律、法规
（1）《中华人民共和国教育法》
（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）
（3）《中华人民共和国教师法》
（4）《中华人民共和国未成年人保护法》
（5）《教师资格条例》
（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》
（7）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010—2020）
（8）《中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）》
2．教师职业道德
（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容
（2）加强师德修养的途径、方法
（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
（4）《中小学教师职业道德考核办法（试行）》
（三）教育学模块
1．教育学及其发展
2．教育及其发展
3．教育的基本要素及其关系
4．教育与社会的发展（）
（1）教育与社会的政治经济制度
（2）教育与社会生产力
（3）教育与科技文化
5．教育与个体发展
（1）个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论
（2）个体身心发展的规律
（3）影响个体身心发展的因素及其作用
6．教育目的
（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向
（2）全面发展的教育目的及其组成部分
（3）我国现阶段教育目的的基本精神
7．学校教育制度
（1）学校教育制度及其发展
（2）我国的学校教育制度
8．教师与学生
（1）教师劳动的特点
（2）教师的素养与教师的专业发展
（3）新课程背景下的教师观
（4）学生的特点
（5）新课程背景下的学生观
（6）师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系
9．课程
（1）课程及其意义、课程类型、制约课程的因素
（2）课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架
（3）新课程结构的主要内容与特征
（4）课程资源及其开发利用
10．教学
（1）教学的意义与任务
（2）教学过程的本质、教学过程的规律
（3）教学原则及其运用（）
（4）教学方法及其运用
（5）教学工作的基本环节及实施要求
（6）教学组织形式
（7）新课程背景下的教学观
11．教育评价
（1）教育评价及其作用
（2）教育评价的主要类型和方法
（3）新课程背景下的教育评价
12．思想品德教育与班主任工作
（1）德育及其意义
（2）德育的目标与内容
（3）德育过程的规律
（4）德育原则及其运用
（5）德育方法及其运用
（6）德育的途径
（7）班主任工作的意义和作用
（8）班主任工作的内容与方法
13．课外活动
（1）课外活动及其意义、任务
（2）课外活动的内容与形式
（3）课外活动的组织
（四）心理学模块
1．认知发展与教育
（1）感知觉及其规律的应用、学生观察力的发展与培养
（2）记忆及其品质、记忆过程及其规律、记忆规律在教学中的应用
（3）想象及学生想象力的培养
（4）思维及其品质、思维过程、创造性思维及其培养
（5）问题解决的思维过程、影响问题解决的因素（）
（6）注意及其功能、注意的基本特征（品质）、注意规律在教学中的应用
（7）皮亚杰认知发展阶段理论
2．情感、意志的发展与教育
（1）情绪、情感及其功能；学生情绪、情感的发展与教育
（2）意志及其品质、学生意志的发展与教育
3．个性发展与教育
（1）需要及其种类、马斯洛的需要理论、学生的需要与教育；兴趣及其种类、学生的兴趣与教育
（2）能力及其类型、能力的差异、能力的测量、影响能力形成和发展的因素、学生能力的培养
（3）气质及其类型、气质与教育
（4）性格及其结构、影响性格形成与发展的因素
（5）埃里克森人格发展阶段理论及其教育意义
4．学习心理与教育
（1）学习及其分类、学生学习的特点
（2）学习动机及其分类、学习动机与学习效果
（3）学习动机理论
（4）学习动机的激发与培养
（5）迁移及其种类、迁移与教学
（6）知识直观的类型、如何提高知识直观的效果、促进知识保持的方法
（7）技能及其种类、操作技能形成的阶段、操作技能的培训要求
（8）学习策略及其种类、如何提高问题解决能力
（9）加里培林心智技能形成的理论（）
5．学生心理健康与教育（）
（1）心理健康的内涵、学校心理健康教育的意义
（2）中小学生常见的心理问题、心理辅导及其目标、影响学生行为改变的方法
6．教师心理
（1）教师成长的阶段和途径
（2）教师威信的形成与发展
（3）专家型教师与新教师的区别
四、考试形式
1．答卷方式：闭卷、笔试。
2．考试时间：120分钟。

一、辨析并说明理由
1.师生关系是合作关系，具有工具性的目的.
2.一个中学生有学习数学的兴趣，数学取得了高分，他这样学习动机是外在动机
二、简答题
1，国外中等学校课程改革在理念上的发展趋势。
2，教师劳动的特点
3，心理发展的一般规律
4，班主任工作的内容
5，学生学习的特点
三、论述题
1，国外中等学校课程改革在具体措施上的发展趋势。
2，结合实际，谈谈如何指导学生进行有效的复习。
教育学教育心理学试题
1、（　　）既是教育的出发点，也是教育的归宿。
2、我过颁布的第一个现代学制是（　　）教师的基本任务是（　　）十年树木，百年树人是对教师劳动的（　　）描述。
3、实践证明，学校工作必须坚持（　　）的原则。
4、德育过程的主要矛盾是（　　）
5、要尽量多的要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，这句话体现了（　　）的教育原则
6、课外教育活动的形式有（　　）、（　　）、（　　）。
7、一朝被蛇咬，十年怕井绳是（　　）记忆。
8、人在出乎意料的情况下，为应付紧急情况所做出的果断决定，此时情绪状态是（　　）
9、多元智能理论是代表人物是（　　）。
10、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（　　）。
11、教育心理学研究的对象是（　　）
12、格式塔学派认为学习是通过——过程实现的，学习的实质是在主体内部构造成（　　）
13、了解心智活动的原样即动作构成要素及动作次序属于（　　）
14、教学评价的具体方法主要包括（　　）
15、教师要求学生在课题上欲发言先举手，这是（　　）
16、青少年异性交往的原则是（　　）和（　　）。
17、试述为什么必须把教育放在战略发展的地位？
18、为什么说教育在人的发展中起主导作用？
19、简述我国新时期的教育方针。
20、教学过程的基本阶段是什么？
21、一节好课的基本标准是什么？
22、学习迁移（名词解释）
23、论述培养学生良好品德的有效方法？
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新课程改革
1关于师生关系理论，儿童中心论的代表人物是（　　）
2在我国，课程内容的具体表现形式为课程计划（　　）和（　　）
3在某些活动之前进行的，为了了解和掌握评价对象的基础和情况，而进行的评价是（　　）
4我国小学阶段课程设置以（　　）为主，初中阶段以（　　）为主。
5基础教育课程改革实行（　　）级管理
6教师专业发展（名词解释）
7简述泰勒的课程目标理论？
8素质教育的核心是什么？
9发展性评价的主要功能是？
10综合实践活动的特点有哪些？
11如何开发和利用课程资源？
12小学教师的角色是什么？
教育法规
1教育法的作用是？
2教育法规的原则有哪些？
3教师应具备的最基本的法律素养有哪些？
4我国教育工作中提倡的两基指的是？
5新修订的义务教育法实施于（　　）
6学生伤害应遵循（　　）（　　）（　　）的原则，做到及时妥善处理。
班级管理
1班主任工作的中心环节是（　　）。
2班主任工作计划包括（　　）和（　　）
3班主任的角色是什么？
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二七区
良好的师生关系的基本特征是什么？
在新课程改革中教师扮演的角色？
当前课程评价发展的基本特点？
郑东区
泰勒的课程设计模式？
教师的职业素养？
马斯洛的动机理论？
影响人格形成的因素？
影响解决问题的心理因素有哪些？
高新区
国外中等学校课程改革理念的趋势？
班主任的工作内容？
结合教学实际说明如何指导学生进行有效的复习？
学生学习的特点

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一填空
1 教育工作的出发点和归宿是______。
2 ______是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对某一特定对象的指向与集中。
3 人格的西湖――主要表现在______差异______差异。
4 桑代克的三大学习定律______、______、______。
5 备课要做到三备：______、______、______。
6 布鲁姆将教学目标分为______、______、______三大领域。
7 简单的活动最佳动机水平______；复杂的活动最佳水平______；适中的活动最佳水平______
8 接受学习的创始人______，掌握学习的创始人______，发现学习的创始人______。
9 教师利用环境和自身的教育因素学生进行熏陶和感染的德育方法是______。
二单选。
1 最佳有效提高教学质量的环节是______
A 备课　　　B上课　　　C 课外辅导　　 D 布置作业
2 汽车司机应当具备有动机灵活敏捷，注意稳定并善于转移特定，这说明职业对人的______心理品质有一定的要求。
A 兴趣　　 B 能力　　 C 气质　　D 性格
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3把两个及两个以上的儿童编在一个班，直接教学与布置，完成作业轮流交替进行，在一节课内有一位老师对不同年级学生进行教学的组织形式是______
A 合作学习　　 B 小班学习　　 C 复试教学　　D 分层教学
4 搞好班主任工作的基础______
A 了解学生　　　　 B 掌握班主任工作规律
C 搞好班主任自身素质　　 D 搞好班级教育工作
5 ______是由全国人民代表大会审议通过的教育基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
A 《中华人民共和国教育法》　　 B中华人民共和国义务教育法
C 中华人民共和国教师法　　　 D 中华人民共和国职业法
6 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致的演算例题，这是给学生提供______
A原型定向　　B 原型模型　　 C 原型操着　　 D原型内化
7 动机水平中，最有利于激发学习动机的理论是______
A 成就动机理论　　　 B耶克斯-多德森定律
C成绩结构理论　　　 D 强化理论
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三 简答
1 教师劳动的特点
2 新颁布的课程标准有哪些特点？
四 案例分析
1 宋王安石写过《伤仲永》，说江西有个叫方仲永的少年，5岁能诗，但后来由于父亲没有能及时教育，使他到了十二三岁时写的诗都不如从前了，到20岁，则泯然众人矣。请运用所学的教育学原理分析此案例。
2 有两位老师同教“机器”这一概念，一位老师在甲班说，电动机、拖拉机、织布机等都是机器。另一位教师在乙班说，机器有是那个要素，一是人为的构建组合体，二是构件之间具有明确的相对运动，三是能代替人做功或转换力能。课后检查：钟表是不是机器？甲班学生说：“不知道，老师没讲。”乙班的学生说：“钟表不是机器，它不能动。”请结合所学的教育原理分析这一案例。
3 生物课上，老师问：“鸡蛋为什么会孵出小鸡？”学生答，因为鸡蛋是生的。老师说，废话，鸡蛋是熟的你还不把它吃了！请用“学生主体性与教育”的原理分析此案例
五 作文
以《我的教师观》为题写一篇议论文，要求：
1 不少于800字 2 论点鲜明，有说服力

1.新课改与新课程标准的价值取向是什么？
2.你觉得自己应聘该教师职位的优势在哪里？
3.做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教师的最重要特质是什么？
4.你赞同“教学有法，但无定法，贵在得法”这种提法吗？为什么？
5.“学高为师，身正为范”，对此你是怎样理解的？
6.你认为科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？
7.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？
8.你想过创业吗？
9.教学是一门技术还是一门艺术?你倾向哪一种看法？若两者都不同意，请谈谈你的看法。
10.一堂好课的标准是什么？
11.班级中若有身份特殊的学生，请问你要如何管理？
12.学生为什么会偏科？
13.工作环境和团队不如你想象中的那样，你该怎么处理?
14.假如你班上发现一例禽流感病例，你将如何处理？
15.作为一个新老师，你将如何向老教师请教呢？
16.在课堂上如果发现学生在玩手机，你会怎么处理？
17.学校组织学生外出活动，作为组织者，你会怎么做？
18.作为班主任，如果你们班的各科成绩都比其他班低，你会怎么处理？
19.如果你发现学生早恋，你会怎么处理？
20.请你谈谈对“人生如逆水行舟，不进则退”这句话的看法？
21.请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件？
22.现代教学的核心理念是民主平等，你认为在教学中要特别尊重学生的哪些学习行为？
23.假设你在单位工作，成绩比较突出，得到领导的肯定。但同时你发现同事们越来越孤立你，你怎么看这个问题？你准备怎么办？
24.如果你有一位固执、武断的领导，你会经常提合理化建议吗？
25.如何处理与同事之间的关系？
26.如果与同事之间发生了矛盾，你将如何处理？
27.你认为当班主任吃亏吗？
28.教师要耐得住寂寞、清贫，教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招聘，进入教师队伍，你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？
29.你认为应当怎样处理教学与科研的关系？
30.《中国教育改革和发展纲要》提出，中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道。请你结合我国的教育现状，谈谈当前应采取哪些主要措施以求在解决这一问题上有所突破？
31.对于不写作业的学生你会如何处理？假使学生家长也漠不关心，你会如何处理？
32.根据调查，实行收费上学后，我省高校的贫困生数量增多。据五所高校抽样调查，在500多名学生中，约有三分之一的学生是靠家庭借贷上学的。某校93～96级的1190名国家计划生中，每月生活费在150元以下的学生分别占各年级人数的13%至31%之间。党的政策是不能让贫困生失学。你认为应如何解决好这个问题？
33.“素质教育”你听说过吗？请谈谈你的观点。
34.简单介绍一下你自己的基本情况或主要经历，你的爱好和特长有哪些？
35.作为一名班主任，你会如何处理班上发生的偷窃事件？
36.你对小班教学有什么认识？小班教学与素质教育有什么关系？
37.你认为你的个性特点对你胜任这个职位有什么帮助？
38.报考我单位的人很多，我们的工作对任职人员的要求又很严格，你认为自己有把握入选吗？
39.谈谈你最喜欢的一本书？
40.谈谈你所竞选的职位需具备哪几种素质，你是否具备了这几种素质，其中你最缺少的是什么？
41.如何开展个性化教学？
42.汶川大地震后，“范跑跑事件”成为媒体关注的焦点。同时，社会上也对教师的职业道德展开了激烈地讨论。有人说：“教师应该是责任、爱心与求知者的化身。”你认同这样的观点吗？请谈谈你的看法。
43.教育博客对教师专业成长的作用是什么？教师开展随笔撰写的作用有哪些？
44.香港大学中国事务处副总裁介绍说：“我们学校今年在内地录取300人，只有30个左右的全额奖学金。在香港读书有着视野较广阔、教学理念较先进的优势，但学杂费昂贵。为此，多所港校发出呼吁：希望学生‘三思而后行’，不宜‘举债求学’。”请你对不宜“举债求学”作以解读。
45.父母为了让孩子上一所好学校，大都会不遗余力地动用一切资源，其中包括票子(钱)、条子(领导打招呼)、卷子(考试成绩)。转了一圈过后，往往发现：卷子不如票子用处广，票子不如条子好使。请你对此现象予以评述。
46.你认为反思型教师与经验型教师的区别是什么？
47.你工作已经很辛苦，家里人也希望你准时回家，可是下班时学校领导又让你加班，你会怎么处理和对待？
48.学校有一个进修机会，你如何说服学校领导同意你去进修？
49.朱永新先生所谓的理想的教师是什么？新时期我们应该怎样做老师？你觉得一名优秀的教师有哪些特征？
50.我们为什么要录用你？

2012年教师招聘考试预测试题（初中政治）
(满分100分，考试时间150分钟)
专业基础知识部分
一、判断题。(判断正误，正确的在题后括号内打“∨”；错误的打“×”。每小题1分，共10分)
1．“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”()
2．辩证法既可以和唯物主义结合，也可以与唯心主义同流。()
3．没有运动的物质和没有物质的运动是同样不可想象的。()
4．企业精神是领导者思想观念的集中体现。()
5．国有经济起主导作用，主要体现在控制力上。()
6．按信息流动方向，沟通可分为正式沟通和非正式沟通。()
7．社会责任是法律和经济要求企业承担的义务。()
8．激励过程的出发点是需要。()
9．软科学是由研究电脑软件发展起来的一门新兴科学技术。()
10．民主集中制是党的根本政治原则。()
二、单项选择题。(在每小题的4个备选答案中，选择一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题1分，共10分)
11．“一头狮子率领的一群绵羊可以打败一头绵羊率领的一群狮子。”这句话的哲理在于说明()
A．领导班子结构合理化至关重要
B．领导班子成员年轻化至关重要
C．领导班子中一把手的选用至关重要
D．领导班子成员之间的合作至关重要
12．商品等价交换是指()
A．价格相等
B．价值相等
C．数量相等
D．质量相等
13．《资本论》第一卷出版于()
A．1767年
B．1867年
C．1967年
D．1787年
14．多头管理所带来的混乱是由于违反了下面哪项管理原则?()
A．命令统一原则
B．授权原则
C．例外原则
D．权责对等原则
15．战略决策的核心是()
A．战略目标
B．战略思想
C．战略重点
D．战略阶段
16．人际关系学说的代表人物是()
A．泰罗
B．孔茨
C．梅奥
D．巴纳德
17．组织文化中的核心和主体是()
A．制度层
B．物质层
C．精神层
D．文化层
18．在真理问题上，旧唯物主义和辩证唯物主义的根本区别在于是否承认()
A．真理是主观和客观相符合
B．物质世界的可知性
C．真理的辩证法
D．真理的客观性
19．“一国两制”的构想最早开始于()
A．香港问题
B．台湾问题
C．澳门问题
D．香港和澳门问题
20．既要“做正确的事”，又要“正确地做事”指的是计划的()
A．必要性
B．可能性
C．重要性
D．有效性
三、多项选择题。(在每小题的5个备选答案中，选择2～5个符合题意的正确答案，并将其正确答案的号码填在题干后的括号内，少选、多选、错选该题均无分。每小题2分，共20分)
21．国家的象征是()
A．国旗
B．国徽
C．国歌
D．国家主席
E．首都
22．行贿罪的主体可以是()
A．国家工作人员
B．人民团体
C．任何企业单位
D．任何事业单位
E．任何具备刑事责任能力的公民
23．下列行政机关的行为中，属于具体行政行为的有()
A．制定规章制度
B．发布戒严令
C．行政复议
D．采购办公用品
E．行政处罚
24．管理者应当具备的三种基本技能是()
A．概念技能
B．人际技能
C．技术技能
D．人事技能
E．安全技能
25．下面属于统计分析方法的是()
A．趋势分析法
B．比率分析法
C.得尔菲分析法
D．专家预测法
E．回归分析法
26．在影响市场需求的因素中，属于市场主体内部的因素有()
A．目标市场的选择
B．价格水平的变动
C．促销手段的运用
D．营销方法的确定
E．经济政策的变化
27．领导理论可以分为三大类，它们是()
A．领导品质理论
B．领导权力理论
C．领导行为理论
D．领导作风理论
E．领导权变理论
28．收入政策的目标选择可分为()
A．收入来源政策的目标选择
B．收入结构政策的目标选择
C．收入形式政策的目标选择
D．收入分配政策的目标选择
E．收入增加政策的目标选择
29．下面对员工培训和开发的含义理解正确的有()
A．培训和开发是一种人力资本的投资
B．培训和开发是为组织实现目标服务的
C．培训和开发是员工职业发展的助推器
D．培训和开发是一种管理手段
E．培训和开发是对员工流动的一种约束措施
30．社会保障制度的特征有()
A．覆盖层面上的社会广泛性
B．社会保障参与上的强制性
C．社会保障制度上的立法性
D．社会成员心理上的依赖性
四、简答题。(每小题5分，共20分)
31．写出实践的主体和客体及其相互关系。
32．影响资本周转速度的因素有哪些?
33．“三个代表”重要思想的科学内涵是什么?
34．构建社会主义和谐社会的原则有哪些?
五、论述题。(本大题有2小题，共20分)
35．试述解放思想、实事求是、与时俱进之间的关系。(8分)
36．在初中思想政治课教学中如何调动师生之问的“主导”和“主体”作用?并举实例作出分析。(12分)
教育学、教育心理学部分
六、简答题。(每小题5分，共10分)
1．如何评价教师课堂教学质量?
2．教学过程的基本特点有哪些?
七、论述题。(10分)
论述构建主义学习理论的主要观点及教育启示

云南招教考试初中政治基础知识　
　一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选择1个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内，每小题2分，共20分）
　　1.诺贝尔经济学奖获得者舒尔茨指出，在解释农业产量的增长差别时，土地的差别是最不重要的，物质资本的质量差别是相当重要的，农民的能力差别是最重要的。对于建设社会主义新农村、发展农业生产，舒尔茨的观点给我们的启示是（）
　　①不再需要实行严格的耕地保护制度②要积极发展农业产业化经营
　　③要大力提高农民的文化与科学素质④要大力推广先进的农业生产工具
　　A.①②B.①③
　　C.②④D.③④
　　试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
　　2.为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了“大学生志愿服务西部计划”。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位；给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是（）
　　①集体利益和个人利益相统一②实现人生价值要发挥主观能动性
　　③在社会实践中改造主观世界④个人理想应该与社会需要相结合
　　A.①②B.①④
　　C.②③D.③④
　　3.“绝对高回报”、“百分之百的高收益”，这是在不少投资类广告资料上经常可以看见的一些说法。这表明（）
　　A.该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，风险也越高
　　B.该投资广告具有欺骗性，因为投资的收益越高，灵活性也越高
　　C.该投资对象是非常值得购买的
　　D.投资收益的高低与投资的安全性无关
　　4.“重新排列的词句有了不同的意思，重新摆弄的思想产生新的思想”。这表明（）
　　A.量变必然引起质变B.事物结构的变化能够引起质变
　　C.运动、变化就是发展D.质变只是新的排列组合
　　5.2009年是达尔文诞辰200周年，他发表于1859年的《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程的认识，尽管人们对其进化假说一直存在争议，但他的基本观点还是闪烁着真理的光彩，不断被科学的发展所证实，例如（）

①生物是自然长期发展的产物，不是神的意志的产物
　　②生物进化的自然选择说揭示了生物进化的根本内因
　　③人类的起源是生物进化的结果，否定了上帝造人说
　　④劳动在从古猿到人的转化过程中起了决定性的作用
　　A．①③B.①④
　　C.②③D.②④
　　6.“思所以危期安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。这体现的哲理是 （）
　　A.外因是事物变化发展的条件B.内因是事物变化发展的根本原因
　　C.发挥主观能动性可以改变社会发展规律D.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
　　7.著名心理学家奥瑞·利欧斯说：“如果你对周围的任何事物都感到不舒服，那是你的感受造成的，并非事物本身如此。能够对感受进行调整，你就可以在任何时候都振作起来。”这段话蕴涵的哲学原理是（）
　　A.事物的存在并非是客观的
　　B.理论对实践具有指导作用
　　C.事物的价值完全取决于主观感觉
　　D.人的主观意识具有能动性
　　8.2009年5月，世界卫生组织召开成员国会议研究防控甲型H1N1流感的对策。中国政府表示，在做好国内疫情防控的同时，将加强与世界卫生组织、有关国家和地区的交流与合作，并提供必要的防控物资、经费和技术支持。这表明 （）
　　①解决国际问题必须通过国际组织②国际组织是国际合作的纽带
　　③中国在国际事务中发挥主导作用④中国在国际事务中发挥建设性作用
　　A.①③B.①④
　　C.②③D.②④
　　9.从柏拉图的《理想国》、空想社会主义者的乌托邦到康有为的《大同书》，都描述了一种美好的、终极的理想社会。这种思想（）
　　A.肯定了人类社会存在的客观性
　　B.没有科学地表述人类历史发展规律
　　C.反映了一种倒退的社会历史观
　　D.正确地揭示了人类历史发展规律
　　10.和谐是中国传统文化的基本价值取向。下列体现人与自然和谐思想的语句是（）
　　①己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》）
　　②天地与我并生，而万物与我为一。(《庄子》)
　　③万物并育而不相害，道并行而不相悖。（《中庸》）
　　④德不忧者不能怀远，才不大者不能博见。（《论衡》）
　　A．①②B.③④
　　C．②④D.②③
　　得分评卷人
　　二、多项选择题（在每小题的4个备选答案中，选择2～4个符合题意的正确答案，并将其正确答案的选项填在题干后的括号内，少选、多选、错选该题均无分。每小题2分，共20分）
　　11.近年来，某地的洪水泛滥越来越严重，对民生危害越来越大。造成洪水泛滥的原因之一是人类活动增多所造成的地球环境破坏。从哲学上看（）
　　A.洪水与自然灾害之间存在本质的联系
　　B.改造自然，务必要尊重、顺应和保护自然
　　C.人类活动必将引起自然灾害的出现
　　D.事物之间存在着因果联系
　　12.江苏华西村是建设社会主义新农村的典型。华西村发展的重要经验是“吃透两头”、“两头一致”。“吃透两头”就是“吃透”党和国家的大政方针，“吃透”本地工作实际。“两头一致”就是与党中央保持一致，与老百姓保持一致。这体现了（）
　　A．共性与个性的辩证统一B．理论与实践的辩证统一
　　C．综合与分析的辩证统一D．整体与部分的辩证统一
　　13.目前，中国特色社会主义法律体系已经基本形成。已生效的法律共有230多部，其中绝大多数是改革开放以来由全国人大及其常委会制定的。这体现了（）
　　A．最高国家权力机关发挥了立法职能
　　B．改革开放以来立法工作取得了巨大成就
　　C．法律已成为调整社会关系的唯一手段
　　D．依法治国的基本方略正在逐步落实
　　14.近年来，具有专业技术等级的专业技师严重短缺，技能等级越高，短缺程度越严重。其中，对一级技师的需求量是供给量的3.2倍。上述事实说明（）
A.劳动力市场出现了供求结构失衡
　　B.劳动力市场出现了供求总量失衡
　　C.政府要大力发展职业技术教育
　　D.年轻人要合理规划自己的职业生涯
　　15.近年来，手机短信为人们相互交流提供了便利。但是，也出现了五花八门的“短信陷阱”。“短信陷阱”侵害了消费者的（）
　　A．求偿权B．自主选择权
　　C．知情权D．公平交易权
　　16.过去20多年，我国服务业的增加值增长了近10倍，年均递增10%以上，其中，商贸、餐饮等传统服务业在第三产业占据主导。但服务业在我国经济总量中仅占四成左右，而发达国家的服务业在经济总量中的比重则高达70%以上。这表明（）
　　A.我国社会经济现代化的程度还比较低
　　B.我国产业结构的优化升级已取得巨大成功
　　C.传统服务业发展过快成为当前第三产业面临的主要矛盾
　　D.我国第三产业内部结构还不合理
　　17.自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是（）
　　A.“灾难”和“进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势
　　B.“灾难”向“进步”转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通
　　C.“灾难”在一定条件下可以向“进步”转化，体现了矛盾的同一性
　　D.“灾难”促进“进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用
　　18.解决农民工问题，需要（）
　　A．积极稳妥地解决农民工社会保障问题
　　B．大力发展乡镇企业和县域经济
　　C．完全运用市场经济原则
　　D．对农民进行职业素质培训
　　19.19世纪英国作家惠兹里特说：“一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。”与这句话在内涵上相一致的名言还有（）
　　A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
　　B.尽信书，则不如无书
　　C.感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能更深刻地感觉它
　　D.饱经风霜的老人与缺乏阅历的少年对同一句格言的理解是不同的
　　20.“信用制度加速了生产力的物质上的发展和世界市场的形成；使这二者作为新生产形式的物质基础发展到一定的高度，是资本主义生产方式的历史使命。同时信用制度加速了这种矛盾的爆发，即危机，因而加强了旧生产方式的解体的各种因素。”马克思的这一论述表明，资本主义信用制度（）
　　A．已成为资本主义经济危机爆发的深层原因
　　B．促进了建立社会主义生产方式的物质基础的形成
　　C．加速了资本主义生产方式内部矛盾发展和解体要素的形成
　　D．推动商品经济的发展，又加深了商品经济运行中的矛盾