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高考经典范文精选范文1：他们主题词+材料人与他人+农民工子女真题回放（2008年上海卷高考作文）平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。佳作“悦”读他们在城市尽头，没有繁华的街市，闪亮的霓虹；在城市的尽头，只有破旧的棚户区，有饱经生活风霜的生命；在城市的尽头，有他们这样一群人。开头一落笔便用“没有……只有……”的句式，对比鲜明地将“他们”的生存环境拉到读者的眼前，如同特写镜头。让我怎样称呼他们？外来务工人员子女？农民子弟？抑或是农民工二代？不，我不想用这些冰冷的名字称呼他们，我多想叫着他们带着泥土气的乳名，拉着他们的小手，走近他们的生活……从“称呼”切入，看似纠结，实则饱含了作者对“他们”的关切与同情。最后一句“走近他们的生活”自然地引出下文。他们从小生长在故乡的青山绿水中，纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中，他们奔跑着，憧憬着。风从田野中吹过，吹进了城市，为了生计，为了未来，他们跟从父母来到了城市，在城市的尽头扎下了根。于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路，小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。体贴人物的细节！繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐，这一次，却在心上烙下了深深的痕迹。他们背起书包，小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中，第一次明白了户口与暂住证的区别。对他们的生存状态真实的描绘，对社会不合理现状的真实揭露。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。放学回家，他们做好简单的晚饭，父母还在工地或菜场上劳作；午夜醒来，泪眼中城里的星空没有家乡的明亮；悄悄许愿，希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封…… 然而，在他们日益长高的身体上，我看到了他们的成长。从农村到城市经历的不自然、不适应，转到他们心态的逐渐成熟，文意推进一层。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子，学成后是否会回到家乡时，小姑娘毫不犹豫地说：当然，一定回去!那一刻，我差点落下泪来，为他们的成长。记得那年春晚他们稚气的宣言：“我们的学校很小，但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸”、“北京的2008，也是我们的2008!”他们逐渐成熟，告别昨天的羞怯，开始迎接新的一天。虽然，他们还在为不多的学费而苦恼；虽然，学校还是交不上水电费；虽然，还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”，但是，只有一个“但是”就足够了，已经有好多视线转向他们，他们正在茁壮地成长。太阳从地平线上升起，照亮了城市的尽头，照亮了他们的生活。他们，终将会成为我们。堪称完美的结尾。简练平实的文字，表达了美好的祈盼。既呼应了开头，又暗中呼应作文题目要求中的相关表述。启示借鉴有两点启示。第一点，选材要巧。应当说“他们”是一个非常宽泛的题目，可写的很多，那么立意的高下首先就取决于你的选材。本文作者把视角对准了同龄的弱势者——民工子女，选材独到而讨巧。第二点，真情实感地“以我笔写我心”。不要以为一类卷的文章就一定要语言华丽，文字平实流畅而又充满真情实感的文章其实更感人，更能打动阅卷老师的心。“语”，就是“吾+言”，就是要说自己的话，就是要“以我笔写我心”，因为只有这样才有可能写出自己心中的真情实感。范文2：面对大海主题词+材料文学、艺术、人生+涨潮等真题回放（2002年上海卷高考作文）也许你曾到过海边，也许你在荧屏、银幕上见过大海……请以“面对大海”为题，写一篇800字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌)。佳作“悦”读面对大海清代张潮《幽梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己。”当面对着海，面对着这片蔚蓝，我不禁想到：海以何人为知己呢？由清代张潮《幽梦影》引出“海以何人为知己”，构思精巧，简直是神来之笔！海与大河不同。河流缓缓流淌，如老聃的“清静微妙，守玄抱一”；而大海变化万千，如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势，海水的傲视天下，海水的宁静微澜——用对比手法，凸显海的特点。面对这样的海，我听到的是孟德的“烈士暮年，壮心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日边来”；我想到的是子寿的“海上生明月，天涯共此时”。诗句信手拈来，平实文化积淀的功力深厚。海在历史的进程中闪着文学的光，并且这片光芒不是仅有亮度上的耀眼，更是有色彩上的绚目——因为海的多变。但当面对这片蓝色之时，我们又如何能够只专注于它的磅礴、它的孤傲、它的宁静呢？曹操的壮志、李白的才华、张九龄的妙句不是更应得到我们的关注、我们的肯定和我们的继承？在自我否定中，文意推进一层，文笔老道，认识深刻。大海成为古典文学众多意象中的闪亮一点，它的价值又岂止是它的多变？古人为我们留下海一般博大精深、奥妙无穷的灿烂文化，作为拥有悠久历史与丰富传统的民族的子子孙孙，我们的目光不该仅留在海水表面。　　海的能量不仅蕴藏于中国古典文学，它于全人类的艺术领域都有巨大贡献。十分标准的过渡！当莫奈怀着对自然的膜拜与对光的独特认识画出一片生机盎然的日出之海，当海明威笔下的老人与澎湃海洋做着殊死搏斗，当贝多芬聆听内心汹涌的潮声谱出震撼人心的命运之曲……上一段用的是“我听到的是……看到的是……想到的是”，此段用的是“当”字诀铺排。手法相同，而句式又有变化。艺术家面对大海的时候，他们看到的不只是海水还有宇宙万物，他们听到的不只是浪声还有心潮起伏。他们用独特的心去感悟海，去感悟人类世界，于是他们为人类留下的艺术珍宝又如何能用海水去度量？整散结合，语言漂亮而又富有思想内涵。无论是印象画派还是《老人与海》抑或《命运交响曲》，这些诞生于海又比海更为广阔更为丰富的文化，值得全人类去传承发扬。　　文学与艺术在海的渗透中格外鲜活，而我又由此想到了人类更本质的东西——那便是人性。又是标准的过渡。文章大开大合纵横自如，但在关键处，规定性的动作一样是做得规矩到位。也许雨果那句“比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人心”已经足以说明问题，但在充斥了现代科技的今日社会，人性似乎重新回到一个需要被讨论与审视的高度。曾有人提出所谓“鱼的哲学”——能够随波转向便是适者——适者生存。但大海给予我们更坚定更值得钦佩的礁石。礁石任由海水冲刷，我自巍然不动，当潮水逐渐退去，显露的才是真我本色。每个人的心均是片汪洋大海，做鱼还是礁石是处世哲学的选择，而勿庸置疑的是，礁石比鱼更长久。立意高、深。写法也与前两段迥然不同：少了排比，多了类比；没了反问，加了辩驳。其实大海给予我们的远不止文艺哲学，或者说文艺哲学中包含的远不止大海。但面对海，马尔克斯的冷峻、富恩特斯的磅礴、鲁尔弗的神秘、柯塔萨尔的细腻，都一一浮现，我们可以听见来自先人们的呼唤，以及内心真正的自我。启示借鉴面对大海，作者还真是产生了汪洋恣肆的联想。全文从大海的千变万化联想到文学史中“心灵之海”的气象万千，再进一步联想到整个艺术领域，最后从海之性联系到人之性，指出“人性之海”千变万化，但“坚守”方是正确的处世哲学。必须指出的是，如此丰富的联想，主要是得益于平日深厚的积累。积累在于平日的点滴。而当积累到达一定的程度，就会从量变到质变，贯通无滞，一通百通。到时候不管是面对什么作文题目，你都敢自信地说“不怕”！范文3：必须跨过这道坎主题词+材料国家、民族+媒体、节日真题回放（2007年上海卷高考作文）以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。要求：（1）不少于800字。（2）不要写成诗歌。（3）不得透露个人相关信息。佳作“悦”读必须跨过这道坎中国在发展，中国在进步。然而在我们通向高层次发展的路上，在我们提高国民素质的途中，有一道坎必须跨过，那就是脆弱的民族心态。开宗明义，界定范畴，明确对象，揭示主旨。我们曾经历过近百年的血泪史，这使得我们在重新崛起以后变得异常敏感、脆弱。外国媒体一报道华人犯罪，国内媒体便嚷嚷着“受到歧视”，外国人犯点错，我们便称是“辱华”，更别提网上“卖国贼”、“洋奴”满天飞，草木皆兵，敏感易怒。我们太在乎别人的评价，一受称赞便欢呼雀跃，一有批评便立马辩解喊冤，甚至恼羞成怒。此段主要写“敏感脆弱”心态的表现。何必太在乎别人的评价？做好我们自己的事就好。脆弱的民族心理是横在我们面前的一道坎，必须跨过。独立句成段，醒目地收束上文，又暗示下文思路有变。必须跨过这道坎，因为它将扭曲国民的心态，这种脆弱是自卑的产物，它使我们太过注意别人的评价而忽略自身的主体性，久而久之会扭曲国民的心态，使国民在民族的问题上敏感异常。比如有教授呼吁另立“中华母亲节”，抑制情人节等，这种文化现象有其规律存在，何苦强求？否则，是不是美国也该抵制春节？韩国人也应该抵制端午节？脆弱的国民心态会使我们产生反向的自高自大，甚至滋生狭隘的民族主义。必须跨过这道坎，因为这脆弱的民族心理不是一个大国该有的心态。中国是一个大国，大国国民的心态应该是大气而坦然的，毁誉褒贬，一笑而过，一个大国的国民却听不进批评，这个大国的形象也将受到影响。必须跨过这道坎，因为它将影响我国的发展潜力，从“它将扭曲国民的心态”和“它将影响我国的发展潜力”两个方面，重点分析了如果不跨过这道坎可能产生的后果。一个国家的发展，其实就是该国国民的发展、奋斗。不成熟的心态何来广阔的前景？执着于民族情感会使我们无法站得更高看得更远。看日本那封闭的市场，狭隘的民族主义阻碍自由竞争，难成世界大国，前车之鉴，就在眼前。有人争论中国、印度孰强孰弱，强又如何，弱又如何？强便能欺负弱者，弱便只能受人欺凌？为什么不能携手共进？不要在争执中在贬低别人中抬高自己，这只是另一种脆弱。中国的崛起呼唤成熟的国民心态，他骂由他骂，清风拂山冈“他强任他强,清风拂山岗，他横由他横,明月照大江”的化用，原为金庸《倚天屠龙记》里的句子。；他贬由他贬，明月照大江。我浩然大气在，何愁民不富国不强？脆弱的民族心态是我们必须跨过的一道坎，跨过它，我们才能走向成熟。作者巧妙地结合社会热点，从剖析民族心理切入，提出了必须跨过脆弱的民族心理这道坎的观点，选择的角度新颖独到，表现出难得的成熟。启示借鉴启示有三：第一选材要巧，第二平时要有意识地关注社会热点，第三临场脑子要活、要会灵活链接。范文4：顺其自然功到自成主题词+材料人生+向南林、李白、埃克·托雷斯真题回放（2008年山东卷高考作文）请以“春来草自青”为话题，写一篇不少于800字的文章。要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。佳作“悦”读顺其自然功到自成俗话说：“车到山前必有路，船到桥头自然直。”是的，春姑娘以俗语为引子，用春、夏、秋、冬四个类比式的排比紧随其后添彩造势，然后顺理成章将自己的论点和盘托出。如此开篇，颇为经典。的脚步必定会踏青小草的衣裳，夏日的急雨必定会惊起满塘蛙鸣虫吟，秋风的抚摸必定会点染收获的金黄，冬天的飘雪必然会营造一个银装素裹的神话。一切都在述说着这样一个道理：凡事顺其自然，便功到自然成。顺其自然，是一种干劲，是一种心态，是一种智慧。提出总论点之后，作者将此一分为三，三足鼎立。三个分论点，各为领起句统领各自的段落，每个议论段落的构成，又是三三制：论点、事例、分析。均为例证段落写作的经典范例。而且选材分别为军界、文学界和经济界，也足见考生视野的宽广。顺其自然，才能树立踏实的作风。优秀士兵向南林，高考落第，便投笔从戎，立志考军校；得知失去军校报考资格，便脚踏实地，立志做个好兵；遇到不懂的，便虚心请教，看什么就学什么。久而久之，他成为军中不可多得的人才，连自己也未曾料到。这就是顺其自然的力量，举例之后，有揭示内涵的分析。它使跋涉者不抱怨、不气馁，只要脚下有路，便坚定地一路豪歌向天涯，踏实做事，勤恳做人，路在脚下成功便不再遥不可及。顺其自然，让理想贴近生活，让实力更加强大，让信念更加坚定。顺其自然，才会拥有良好的心态。诗仙李白，贵妃研墨，力士脱靴，何其显达！然而不甘为“御用文人”的他听从了自己的心，离开长安，云游四海，于是心胸开阔，佳篇辈传。李白的顺其自然，就是顺应了自己的真性情，不阿权贵，回归本我。比起上一段，这段的分析更佳，叙议结合，描述中见文采，思辨中显理性。这分“自然”扫拂了官场的尔谀我诈，皇城的凄冷薄情，京城的纸醉金迷，还李白一江清川，一颗宁静的心，一份恬淡的安逸。正因有了如此旷达的心态，地上少了位庸人，天上多了位谪仙。顺其自然，让心田开满花朵，让奋斗不再艰辛，让心海风平浪静。顺其自然，才能抵制纷繁的诱惑。当著名企业家埃克·托雷斯刚刚升职为部门主管时，许多熟人拿着礼品请求他的“照顾”，他却说：“我是个顺其自然的人，你若优秀，我自会让你发光。”他用这句话打发了许多以钱谋私的人，赢得了清廉的美誉和上级的青睐。此段举例，主要是引用人物的话语，并对此分析，揭示蕴含的哲理。同中有异，笔法小有变化又不改变全篇布局的整齐。一个凡事顺其自然的人，不会因窗外的花花世界而让心门大开，不会因前方的灯红酒绿而眩晕双目，更不会因友人的鼓动而迷失方向。因为，那都不是心中的自然，顺其自然，让双目澄澈，让意志坚定，让诱惑让路。相反，不顺其自然，急于求成以上三个段落皆为正面说理，之后考生不忘反面铺陈，着墨不多，恰好做到了详略得当。，就会遭到惩罚，多少次自然灾害都归根于人类的贪婪，多少失败者站在成功的门外数落自己的急躁，多少人只知向前赶却忽视了本应属于自己的良机……违背自然，终究是错误的选择，春天的花儿在冬日绽放，便会早早凋谢。老子云：“天法道，道法自然。”引用老子先贤的话语，可算理论论证，使得文思清晰之余，又摇曳生姿。文末发出号召，回应开头，再点题旨。听，先贤在教导我们，只有顺其自然，才能为成功铺就坚实的路基，唯有自然之道，才能成功地驾驭自己的心灵。冰融春自来，春来草自青。朋友，请牢记：凡事顺其自然，便功到自然成！启示借鉴全篇结构起承转合，章法井然，论述有层次，逻辑思路十分清晰。这样的考场作文最易效法，也最应效法。范文5：也无风雨也无晴主题词+材料人生+弘一法师、史铁生等真题回放（2008年山东卷高考作文，详见范文3）佳作“悦”读也无风雨也无晴引用苏轼的词句做标题，切合题意，又含蓄蕴藉。然而全文并不主写苏轼，别开生面，这完全得力于作者写作材料的丰瞻 “每一条路，都有它不得已而跋涉的理由，每一件事，都有它不得以而发生的理由。”席慕容如是说，万物皆有道，该来的总会来何为“春来草自青”，就是“该来的总会来”，作者从席慕容的话入手，贴切而又巧妙。与范文3的开头对照来看，路数完全不同，但都十分精彩，难以分出高低。，正如春来草自青，人生亦如此。相信“春来草自青”，人生中便会少一分焦躁彷徨，多一分坦然自信。 “天地有为法，如露亦如梦，当作如是观。”当昏聩的世事黯淡了追寻光明的眼眸，他们飘然出世，青青菩提下的释迦牟尼，淡淡青灯中的弘一法师，远去了苍凉别梦，告别了回忆的温馨，即使酒杯已空，余欢将尽，那又何妨，他们深信“春来草自青”。拂一拂长袖遁入空门，手持黄卷，打点心中的青灯，远离了人生中的彷徨不安，用这样一份“春来草自青”的心境议论之时始终扣着题意（写作要求）和自己的题目。从容穿梭于人生这段不长不短的夜行中，并将这分心境传递给那些在尘世中苦苦挣扎的人们，让世人自拥一种“也无风雨也无晴”的人生。林清玄曾说过：“人生是苦，人的烦恼比恒河的沙还要多。”可他亦说：“只要在柴米油盐的平庸生活中有更精微的契入，更彻底的深入，便可找寻到人生的永远和幸福。”或许那坐在轮椅上的史铁生就是这样。疾病的折磨，残疾的打击，这苦涩人生中的烦恼何尝不深深的痛击着他，而就在这平庸的生活中，在家与地坛的穿梭中，他契入生活找寻到了那份“春来草自青”的心境，从此不再彷徨悲伤而是坦对生活，在《病隙碎笔》中依旧坚持并追逐自己的梦想，坐在轮椅上却讲述着清平湾的故事。他在《来到人间》中说道：“既然来了，就得开始了。”他亦说：“死，是一件不必急于求成的事情。”他抱着一份“春来草自青”的心境，不去想死生，不在乎病痛，终在文坛中达到了人生的巅峰，秋叶拥围着秋悒，雪花映衬着寒冬，这样的季节他有过，但春来了，他人生的草便也青了，是这份心境，让他的人生变得“也无风雨也无晴。”痛是晴，乐是晴，一切皆为晴。又扣回题意（写作要求）和自己的题目。写法却又不尽相同，值得大家好好揣摩学习。行进在人生的旅途中，会有狂风骤雨，也会有沉夜阴云，但只要拥有一份“春来草自青”的心境便如苏轼般“一蓑烟雨任平生”，便如朱敦儒般“日日深杯酒满，朝朝一圃花开”。王维深谙此道，所以才会自拥一份“明月松间照，清泉石上流”的清闲，柳永深明此理，所以才痛痛快快“奉旨填词柳三变”点染苏轼、朱敦儒、王维、柳永时，信笔引用其人诗句，既为切合文章题意，又为文章增光添彩，增加了文章的文化底蕴。，忘情于戏楼青衫红袖间，得到了歌伎们发自心灵的爱。人生之旅，完美不可一日到达，超越永无止境，何不煮一杯菊花酒，自持一份“春来草自青”的心境，走向人生“也无风雨也无晴”的佳境。启示借鉴平时积累的写作素材，到考场上发挥作用时不能全盘照搬，必须临场应变。这里所说的应变，就是要应“题目”而变，应“观点”而变。在这一点上，范文给了我们极佳的示范，值得仔细揣摩认真学习。范文6：在自然中生活主题词+材料人与自然、和谐、敬畏+陶渊明、庄子等真题回放（2008年重庆卷高考作文）《现代汉语词典》对“自然”的释义有：①自然界。②自由发展；不经人力干预。③不勉强；不局促；不呆板。…… 请以“在自然中生活”为题目，写一篇文章。佳作“悦”读在自然中生活《现代汉语词典》中对自然的第一个解释便是“自然界”明确地告诉阅卷老师自己用的是“自然”的哪一个含义。看似呆板，其实实用。，这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活引出全文的论题。。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。　　晋代的陶渊明，你是后人的典范陶渊明和庄子崇尚自然拥抱自然，是古人与自然和谐相处的典范。对于类似的“典故”，不必刻意避讳，紧扣题意而写，依旧出彩。另，用第二人称，亲切自然，值得效仿。。多少人都向往你那种“采菊东篱下，悠然见南山”的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道“庄生晓梦迷蝴蝶”，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。　　在5.12地震中倒下的“短信妈妈”，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。在孤岛上的汶川县委书记王斌结合现代的实例。“短信妈妈”的祈求包含着人类对自然的敬畏；王斌一例，表现的是人类与自然抗争的韧劲。，你是13亿中国人的挂念。你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。你始终站在与死神抗争的第一线，你始终站在与大自然战斗的最前沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。此段专注于议论。水到渠成，收拢上文四段的内容。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。　　在自然中生活，我们变得淡然。　　在自然中生活，我们变得睿智。　　在自然中生活，我们懂得感恩。　　在自然中生活，我们学会坚韧。运用排比段收尾，简洁醒目，思想容量丰富。范文7：季节主题词+材料人与自然、人与城市真题回放（2007年福建卷高考作文）以“季节”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于800字。佳作“悦”读季节怀念从前，季节总如歌般行吟。当春来到时，就有“桃之夭夭”的景致；当夏来到时，就有“小荷才露尖尖角”的生机；当秋走近时，会有“晴空一鹤排云上”的诗情；当冬走近时，会有“窗含西岭千秋雪”的韵致。语言清新活泼，青春的气息扑面而来。首段排比中兼引用，没有雕琢的痕迹，没有华而不实的硬伤。既照应了题目，又勾起人们对四季的美好回忆，与下文写城市四季的消失或颠倒形成了鲜明的对比。那该是怎样的乐趣，怎样的生活？有四季伴你前行，生活的路如何多姿多彩，一路蜂忙蝶舞，一路花香弥漫。而如今？一幢幢高楼拔地而起，于是春天的草没有了立足之地；土地水泥化了，夏天的溪流没有了流淌的床；清洁工扫得勤快，秋天的落叶没有了归根之所；扫雪车多了，冬天的雪没有了消融之家。善于捕捉典型细节，反映出作者平常对身边生活的留意和驾驭语言的能力。工厂的烟囱多了，挺拔的大树多了，宽阔的大道有了，山间宁静的小路没了。哎，我们多么可怜啊，这个时代的人。前一部分，着眼于城市（环境），这一部分，着眼于城市中的市民。办公室一族无论严寒或酷暑，总有空调机调节室内温度。办公室似乎可以称得上“四季如春”，可君不见吗？那里面的空气如何的污浊！一名演员，必须在酷夏，顶着大太阳穿冬天的棉袄，还要对着摄影机微笑，显得“很温暖”。外面，明明大雪飘飘，她还要穿着清凉的夏装在台上演出，演出夏天的味道。可怜的人哪！季节，如此与他们格格不入。季节很艰难地想走近他们，他们有些人却用手一挥，摆开了四季。有的人汲汲追求，追求财富，追求地位名望，所以他们厌恶四季，一年到头只要能西装革履，风风光光就行。这些人，是季节所该抛弃的人！可是，绝大部分的人是可怜的，他们喜欢季节，可是他们的工作时间安排表上，没有安排与四季见面玩耍的时间。他们是被迫离开季节的。对于无奈者，报以同情；对于厌恶者，予以批评。同中有异，区别对待。足见作者理性的思辨力。能不可怜他们吗？ “可怜”一唱而三叹！什么时候，还能够有像李清照那样与朋友一起“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的时光；什么时候，还会有机会去原野桥畔领略“斜风细雨不须归”的清爽？城市在一座座地建设着，为何不给季节留一个空间，让他们在城市安家？不要只让季节在稻田走过，也让季节在城市与人为伴。怀念从前，向往明天。希望明天，季节在城市扎根发芽，开花。如歌般行吟。结尾与开头内容呼应，笔法相似。全文颇有思想深度。一般写“四季”的文章要么歌颂自然的四季要么感慨人生的不同阶段，而本文却独辟蹊径，叙写城市人忙于追逐名利，忘却四季的冷暖，也被四季无情抛弃的尴尬现状。引发人们有关环境、有关现代生活的诸多思考。启示借鉴本文可以当作一首散文诗来读，但同样有起承转合的严谨的结构。毕竟是考场作文啊！范文8：猫、鼠之争主题词+材料人与社会真题回放（2010年全国卷Ⅰ高考作文）阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。佳作“悦”读猫、鼠之争请问……猫应不应该捉老鼠？这根本就不是问题。可你似乎，问得忐忑。开篇三个短句，简洁明了。“忐忑”一词，尤其有味道。是的，猫捉老鼠是天经地义的常识，即使在迪斯尼《汤姆和杰克》那样经典、游戏的动画片里。农民要从事农业生产，工人要做工，警察要抓小偷维护治安，教师的职责是育人，环保局的当然要处理污水排放或其他的污染，官员的职责是……打住。这是小学生都明白的常识啊，甚至都不用到上小学，大约三五岁的孩子都能如此说出，我不知道你重复这些常识是什么用意。当然，毫无疑问，它们确是常识。这些常识告诉我们的还是常识，就是，你得为自己的职责尽责。点明观点。似乎有点晚，其实不然，作者反复强调“常识”，其实是切中了又一个要害！问题是，这些三五岁孩子都可理解都能说出的常识却在一个成人的世界里屡屡遭到违反，遭到漠视。对常识的遵守反而成了某种的“反常”，有时不得不承认，我们对此都有些麻木，见怪不怪了。君不见，某地长年被难闻的污水环绕，成为当地有名的癌症村，早应伸手治理的有关部门却始终借口推诿；君不见，某地黑恶势力猖獗，明目张胆，却始终鲜有制止；君不见，某地国土资源几名官员先后落马，在此之前，却始终不见相关部门的监管……用“君不见……”句式铺排罗列现象。我们可以不再罗列“不作为”的种种病相，但我们需要警醒，部分的病相已经侵入到我们的正常肌理，面对职责，应尽的义务，我们多了些不应有的推诿和观望。难道仅仅是因为有了鱼吃? 一句质问，自然地扣漫画材料。都什么年代了，这样的话我们听得多了，听得多了，它似乎就有了道理，成了道理。可问题是，是什么年代了?我们能不能因为变化上的日新月异就否定延续下来的某些东西？我们比较苏格拉底的年代、孔子的年代、达芬奇和布鲁诺的年代，天上的星空有了多大的改变?内心的道德律令是否就应完全失效?尽职尽责就失掉了它的崇高，而遇事“躲猫猫”就能成为这个年代的时代特征?一连串掷地有声的反问！说出“都什么年代了”的人其实就是一种不尽责：他把问题推给了“这个年代”，推给了社会和他人，似乎他不必为自己的不作为愧疚。在这个年代，抓住“年代“做文章，切中漫画材料中的又一核心词。我们更得清楚，我们是这个年代的共同参与者，我们和这个年代和这个社会有着共同的责任，无论你的盘子里有多少鱼，有多大的鱼。又是自然地扣漫画材料！猫要捉老鼠，没有什么可赞扬的，它只是在尽责，尽管社会福利分配给了它鱼；工人要做工，警察要抓小偷，似乎也没什么可赞扬的，因为他们也只是在尽责；分配到鱼的公务员还是自然地扣漫画材料！更应当尽心“为人民服务”，因为他们所在的位置需要他们尽责。这是常识中的常识，无论在一个怎么样的年代。无论在一个什么样的年代，一次次普及常识多少显得有些悲哀。把全文三层意思收拢在一起。启示借鉴所给的原材料如何做到不即不离，相信这篇范文一定会给你启发。范文9：有一种东西未曾改变主题词+材料人与社会+李白、嵇康等真题回放（2010年全国卷Ⅰ高考作文，详见范文8）佳作“悦”读有一种东西未曾改变 “既然有鱼吃，你为什么还捉老鼠?”猫儿反眼一哂：“这是我的天性罢了。”巧用漫画材料，简单的一问一答，巧妙地引出全文话题。要言不烦，干净利落。天性是什么？或许是一种任世人笑骂，我自安然的豪迈性情。眼前是碧瓦金銮，是高高在上的皇权，李白举酒一笑，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”；静静地坐在刑场，嵇康悠闲地整整衣袖，对钟会的得志嘴脸不屑一顾，一首《广陵散》悠然荡起，直上云霄。别样的举例手法，如同电影里的定格，只捕捉瞬间的神态、言语，然而风骨已在其中。你看到这种天性在纸迷金醉的环境中，在尔虞我诈的世人旁踽踽独行，豪情而笑。点睛的议论之笔！再问天性，紧接前面的问句“天性是什么”，布局针线严密，笔法圆转自如。天性好像是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的崇高信念。面对变法失败，谭嗣同不慌不忙地直视对上谄媚，对下威福的群蚁，将热血洒在了祖国大地上。布鲁诺与前面相同的举例手法，似乎不及前面精彩。骄傲地立于烈火之上，无畏地呐喊“地球是圆的，普罗米修斯之火，正给世界带来光明……” 草木枯荣，沧海桑田，万世的兴衰只是一瞬，你看到斗转星移，似乎万事万物都在变，可你更能强烈地感觉到，那份天性一步一步地穿越了千年。屈子的沉吟，阮籍的悲哭，杜甫的叹息，鲁迅的呐喊……抑扬顿挫的声音彼此交汇着，呼应着，簇拥着……不要小看这一笔。有了这一笔，就有了活生生的事例，理论就显得不那么空洞！奋斗、坚强、拼搏等天性的化身，如滚滚洪流般奔腾着，咆哮着，警示着世人，这份不变的天性，早已渗透到华夏儿女的血脉，滋润着这雄伟、辽阔的东方圣土。天性是中国人不屈的脊梁，千万年的磨砺，千万年的风霜，它未曾改变。紧接上段，由古及今。我怎么能忘记地震灾区那坚实的臂膀所挽起的顽强，我怎么会忘记国庆阅兵时那响彻云霄的响亮，又怎敢忘记那些无数英雄用他们的拼搏和奋斗换来的崭新的新中国!铺排中举例，选材典型，语言精要。前面的河道上还有许多棱角锋利，有着阻挡着我们奔腾的朽木顽石，但我们天性的勇敢和坚强，奋斗和拼搏给了我们克服一切困难的勇气和决心。走出考场，未知是我前面的命运。我将出现在高高的山峦，出现在滔滔的湖海，出现在世界的任何一个地方。当你问我这是为什么时，我会毫不犹豫地回答：“这是我中国人的天性，从来就未曾改变!”最终落实到了“我”的身上，骄傲之情溢于言表，传承之意不言自明。写文章不是“与时俱进”地高喊口号，不是人云亦云地摇旗助威，不是做骑墙评委，不是当冷眼看客。说到底，还是要把自己放进去，“以我笔写我心”。启示借鉴用铺排的方式举例，以点带面，是非常实用的一招（尤其是在例子记得模糊的时候），值得学习。范文10：我们忘却的艰辛主题词+材料人与社会真题回放（2010年全国卷Ⅰ高考作文，详见范文8）佳作“悦”读我们忘却的艰辛时代是一棵树，过去的艰苦奋斗是汲取营养的根，现在的享受则成了地表上那一片丰茂与硕果累累。似乎有点莫名其妙的开头，难道只是个华而不实的噱头？不然，作者其实成竹在胸，已把全文核心的观点做了最诗意的表述，强调了艰苦奋斗的重要性。我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠扣漫画材料！；在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米；在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩；在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉；在儿女已长大的年纪还释不开心怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。我们嘲笑父辈，句式整齐的三段排比，又兼用对比，把我们和父辈彼此的特点凸显的更为明朗。说他们穿着老土的衣服显朴素；在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩；在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们执着。当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。他们傻笑着，我们哭了。与前文的句子形成呼应。而且用独立句成段，更加鲜明刺眼。我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时光。我们也终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都曾是面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰辛点题！。他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，他们是太阳——让这智慧之花常开不败的太阳。用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。我们需要继承与发扬那一轮光辉。沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。时光流转，幸福连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。锦江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰辛。朴实的父辈平实的话只告诉我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。一个民族，忘记了历史，就意味着背叛；忘却了艰辛，就意味着衰落。水到渠成的大段议论。因为有了前面叙述的铺垫，这里的议论不显得空洞。全段整散结合，构成了全文的华彩乐章！在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。回扣漫画材料！在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的根。回应开头，依旧用比喻收尾，做出承诺。启示借鉴有老师说，这篇文章在构思上潜移默化地受到了房龙《<宽容>序言》的影响。是不是这样，请你做出自己的评判。

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