仿写句子教学设计.docx

仿写句子之教学反思
潮安区凤塘镇智勇中学 钟育华
这次我教学的内容是《仿写句子》。
教学目标：
1.展示近年来仿写句子的考点，学生明确本节课的学习重点和难点。
2.展示仿写句子常见考点，点评考题，发现规律。
3.分析方法，寻找对策。
教学重难点：
1.引导学生根据题目要求，观察分析仿写句子的内容、结构特征，学会规范作答。
2.指导学生通过所学方法完成仿写句子的训练。
教学过程:
一、 点评中考考题，总结近年来考题的类型，出题的趋势。
二、了解仿写类型。
三、归纳仿写几个注意点。
四、拓展、深化，提分巧练。
五、小结
六、作业 ：课后练习，学以致用。
经过课堂在理论分析后学生对“典例”的牛刀小试，感觉学生能比较好的分析出例句的句式、结构及注意到该采用的相应的修辞方法。但是在写仿句内容的时候，却突显出对文化知识的积累还是比较薄弱！对于发散性思维比较强的仿写题，学生不由遭遇到无料可写的尴尬！！要突破这个瓶颈，针对现在毕业班备战中考的时间紧迫，在不影响整体大局复习的情况下，我打算采取一天一题一练的模式！！甄选有针对性的仿写题，让学生每天花上五分钟的时间，多接触、多思考、多积累！于练兵中更好地适应不同类型的仿写题！让学生不仅能把这道中考积累与运用中的综合题变成夺分的香饽饽，还能在练习中提高自己的语文素养！作为一个小的突破点，全面提升自己的语文能力！