读谱教学.doc

在平时的歌曲教学中经常有这样一种现象：学生学会歌谱后，可当跟着琴声连贯演唱时，其中个别节奏紧密的、难唱的乐句往往来不及哼唱,或干脆光听不唱。为此，我们在音乐课上做了一个小小的尝试，在学习歌谱前先让学生进行三五分钟的认谱、读谱练习，学生可以很快的发现自己不能解决的，或者有困难的乐句，在接下来的学唱歌谱中，他们会有意识地去关注、去练习。这样，经过老师的讲解或带唱后，读谱中的难点部分被解决了。这种练习既是一种预习，更是学习前的一种自我了解、自由探索的过程。通过一学期的尝试，收到了意想不到的效果。现在学生不仅能够跟着歌曲伴奏演唱歌曲，而且还能熟练而准确无误的演唱歌谱了。这种“以学定教”的做法，不仅提高了学生的读谱能力，也极大地提高了学生的学习兴趣。

朱琦 江苏省丹阳市正则小学
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