二、探究新知.docx

二、探究新知 观察：下列各式的积是正的还是负的？234（5）=-12023（-4）（5）=1202（-3） (-4)（5）=-120（2) (3) (4) （5)=120思考：（1）几个不是0的数相乘，积的符号是如何判断的？ 学生回答：看负数的个数（2）负因数的个数与积的符号有什么关系呢？不防我们将以上各式再 （1），判断积的符号，最后可以明确得出什么结论？234（5）（1）=12023（-4）（5）（1）=-1202（-3） (-4)（5）（1）=120（2) (3) (4) （5) （1）=-120归纳：几个不是0的数相乘，负因数的个数是 时，积是正数；负因数的个数是 时，积是负数.设计意图：让学生通过运算，结合观察分析得出结论，发现多个有理数相乘，先“定符号”的简便。