第15周年段教研.doc

科探区观察记录
——科探区观察记录指导的研讨
一、活动来源
《指南》中明确指出幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。大班科学区的创设对于孩子们就是很好的探索空间。我们的区域创设结合大班幼儿的探究需求，大班幼儿感兴趣的事物及科学现象，大班主题教学活动等来开展科探区建设，那如何进行观察指导记录呢？本次教研就帮我们解决了这个问题。
二、活动目的
1.初步探究科探区观察记录指导。
2.提升教师科探区观察记录的能力。
三、活动时间
2017年12月21日（周四）工会室 大班年段全体教师
四、活动流程
1．教师讨论：班级科探区观察记录的意见和建议
（1）学习科探区观察记录的重要性
（2）如何描述科探区观察记录
2．确定科探区观察记录表格。
3. 研讨科探区观察记录内容的描述。
4.交代下次教研的作业。

2017年12月21日