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阅读题解题技巧说明文文体知识 1、说明文文体知识说明文分类： 事物说明文 事理说明文2、说明顺序：时间顺序、 空间顺序、 逻辑顺序 3、说明文语言特点：准确、严密4、说明方法：常见的十种说明方法的作用一、举例子这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。 二、分类别分类别的作用是使说明条理清楚。三、打比方它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性四、列数子其作用是使说明准确无误，令读者信服。五、作诠解作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系 六、作比较作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）七、下定义其作用是科学准确地解释说明对象的特征，使说明更严密八、画图表画图表可使说明内容直观形象。九、摹状貌摹状貌能使说明生动形象。十、引资料。为了使说明的内容更充实具体，更有说服力。 文段练习题：（文段见练习题） 20.选文说明的中心内容是 (2分) 21.选文的说明顺序是 (1分) 22.选文第段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用? (2分) 答： 23.选文第一段介绍了哪几种手机定位技术?(2分) 答： 24.选文第段中加点的词“至少”能不能去掉? 为什么？(3分) 答： _ 记叙文阅读答题指导 记叙文知识储备库： 1.记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。 2.线索类型：物线、事线、感情线。 3.常见的叙述顺序 ：顺叙、倒叙、插叙 4.描写方法及其作用: 人物描写、环境描写 5.文章的表现手法：（由学生归纳） 记叙文阅读解题技巧 整体把握文章大意，理清文章思路，把握主要内容：记什么人，什么事、什么思想感情 记叙文六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 线索： 一般为人、物、感情、时空变化为线索 准确概括段意或层意 记什么人，什么事，寻中心句，如无则自己试着归纳 准确概括文中描写的人物的特征： 人物品质、性格，例如 老师：温柔、可亲、慈爱、公正、严厉、热爱学生； 父母：温柔 文静 进取 坚毅 和蔼 朴素 坚强 质朴 善良 宽容 虔诚 贤淑 勤劳 热情 严厉 正面：活泼 勇敢 善良 外向 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 自信 坚强 乐观 勤奋 幽默 活泼 顽强 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 幼稚调皮 积极进取 聪明伶俐聪明好学 反面：孤癖 小器 奢侈 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 拈轻怕重 区别：记叙、描写、说明、议论、抒情表达方式。 5、前后照应的句子、首尾呼应（作用：点题、概括文章内容，深化中心，表达 情感） 知道文中详写的作用：更好地突出人物的性格特征； 略写的作用：起衬托作用，更好地 体会文中常见修辞方法的表达效果: 常见的如比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等，常用此题型赏析句子 过渡句及过渡句的作用: 结构上：承上启下；内容上概括了内容。 8文章中代词的指代的是？ 如：这、这样、那、那样指代什么 ，通常指代上一句，或上一段的内容（事件） 9主观题：对文章的内容和表达有自己的阅读心得，能提出自己的看法和疑问。 10、本段（本句）运用了哪些描写？简要说明这些描写的作用？ 对策一：描写的几种形式 （1）从不同感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉） （2）以动衬静，动静结合 （3）正面与侧面（直接与间接） （4）人物描写内容： （5）环境描写的作用：渲染环境气氛、烘托人物的情感、引出下文 （推动情节发展） 文段练习：（文段见练习题） 16.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？（3分） 答： 17.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？（4分） 答： 18.请从修辞运用的角度赏析第段中画线的语句。 （3分） 答： 19.结合全文，说说第段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 答：