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国旗下讲话：自主管理，我能行参考讲话
　　著名学者陈寅恪说过：“人应当有自由之精神，独立之思想。”人总要学会长大，没有一把伞能永远撑起一方晴空，没有一个人能有一生的保护神。一个人总要学会尝试，学会面对，学会承受，凤凰浴火才能重生，毛毛虫挣脱蛹的束缚才能化蝶，特立独行的人才是能傲雪的腊梅。世界上最难战胜的是“自我”，最容易挡住前进步伐的也是“自我”。大多数“自我”想要的是安逸，希望得到一蹴而就的报答，而人最大的优势确实是有理性、有强烈战胜“自我”的自律认识。
　　因而，学校提出“自主治理”的方案。这是践行校训“文明、自主、高效、欢乐”的详细表达，是推进学校第二个五年开展规划，围绕我校“追求美的教育，成就美妙将来”的办学主旨的有效途径，是实现“办特色、创一流、建名校”的办学目的，为实现“品牌”到“名牌”的跨越的积极探究。这项工程已经启动。
　　学校成立了自主治理委员会、各年级、各班级也成立了相应的自主治理委员会督察同学们的自主治理情况，全校每一位同学的表现都要实行考核。其中包括：
　　涵养文化、路队文化、课堂文化、课间和自习文化、卫生文化、就寝文化。
　　这个学月我们考核的重点：初一：路队、卫生、涵养、课间和自习；初二：路队、卫生、课间和自习；初三：课堂、课间和自习文化。
　　我们有相应的加分减分制度，将与个人的评优和班级的评优挂钩。
　　我们的目的是唤醒同学们的自主治理认识，培养同学们自主治理的才能，通过“自我治理，自我教育，自我效劳”的历练，从而实现个人的自主开展。
　　自主治理认识包括四个方面：主人认识、民主认识、责任认识、荣誉认识。
　　自主治理才能包括五个方面：自控才能、处事才能、学习才能、组织才能、制造才能。
　　这就要求同学们在成长的过程中，要生活自理，行为自律，成长自强。要关注细节，从点滴小事做起，关怀集体，信守班级公约；保护公物，节俭节约；就餐有序，讲究卫生；不乱扔垃圾；礼貌待人……真正把品德高尚、心灵成长的各个方面内化为本人自觉的行动，真正把优秀修炼成本人的适应。
　　花儿总有冲破泥土，傲然绽放的时候；鸟儿总有离开鸟巢，拥抱蓝天的时刻；我们每个人也总有离开家庭、学校的呵护，走向独立的过程。自主治理我能行，祝愿大家在自主治理的过程中早日实现自我开展！