(部编)人教2011课标版一年级上册《ai--ei--ui》教学设计.docx

《ai ei ui 》教学设计
芜湖市二坝龙泉小学 童文明
教学目标：
1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形。
2、正确读儿歌《小白兔》。
教学重难点：
读准复韵母ai ei ui及其四声。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？ 大家鼓掌把它们请出来。
熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。
假如戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。
二、学习ai
（一）引出ai，了解复韵母
小朋友看屏幕，瞧，这六位老朋友他们你挨着我，我挨着你，空出位置给我们新学的韵母朋友，多友好啊！那新朋友是谁呢？
板：ai
你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）
是呀，两个单韵母合在一起就能组成新的韵母，它叫复韵母。
（板书：“复韵母”，跟读）。
（二）读准ai
1、指名读。
2、介绍发音方法，请小老师领读。
3、师生合作读；同桌互读。
（三）读准ai的四声
（四）读儿歌，找带有ai的音。
三、学习ei
（一）儿歌“拔萝卜”引出ei
（二）认读ei
（三）读ei的四声
（出示）自身读一读。顺序、倒序。指名读。
打乱顺序，一起读一读。
出示飞机图。这是什么？里边藏着ei的第几声？
出示茶杯图，说话。
四、学习ui
（一）读准ui
1、你会读吗？指名读，齐读。
2、游戏山谷回声巩固认读
（二）读准四声
五、读P41儿歌《小白兔》
读一读，找一找，哪些字含有我们今天学的韵母。
六、总结
1、在生活中含有ai、ei、ui的音有许多，你们去找找，一定会有很大的收获。
2、今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，收获了许多。最后，童老师想送给你们一首儿歌当作礼物：
走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾，弓背弯腰真糟糕。
愿大家在生活中学小花猫，在课堂上学大白鹅，好不好？下课。

板书设计：
ai
复韵母 ei
ui