2015—2016学年第一学期工作计划—10.信息技术.doc

镇江市丹徒区教师发展中心20152016学年第一学期信息技术研训计划一、指导思想2015年是全面完成江苏省教育信息化三年行动计划（2013-2015年）的收官之年，下半年也是江苏省智慧教育三年行动方案的开局之时，信息技术研训将以全面普及现代教育技术为总体目标，以数字化教学资源库建设为中心，以现代教育技术研究、开发、应用为重点，积极探索现代教育技术与学科整合的新思路，打造高效课堂，配合镇江市教育信息中心做好我区“智慧校园”创建启动工作，把现代教育技术的应用向纵深方向强力推进，全力促进我区现代教育技术应用再上新台阶。二、重点工作（一）起草镇江市丹徒区十三五教育规划信息专项；落实江苏智慧教育行动方案，配合做好我区中小学“智慧校园”创建启动工作。（二）逐步完善有关教研训各类平台建设、应用；强化教育信息数据的管理，完成全区师生教育卡的注册，为智慧教育建设奠定基础。（三）创建11所“数字化校园”，推进区教育现代化建设；加强对省、市“数字化学习”试点工作的指导和项目研究，开展教学研讨活动，对试点校成果进行评估、总结、推广。（四）整合教育信息化建设资源，构建适用的中小学学科资源平台，开展学科微课程建设工作，完善在线学习平台。（五）重视区域质量分析平台的建设与完善。加强质量分析平台建设的使用指导，采取双维度评价对学校、班级和学生的学业水平进行跟踪分析，推行基于问题诊断与指导改进的科学评价机制。丰富质量分析平台的功能，逐步建立对试卷的科学评价方法。三、主要工作（一）快速推进基础设施建设，搭建高效的数字化教育环境。在继续加大基础设施建设的同时，构建信息安全保障体系，完善各类教育管理信息系统，加强资源平台建设，建立优质数字教育资源共建共享环境，实现教育部门和各级学校的互联互通，提高管理决策能力和教育信息化创新水平。1、加强区教育城域网的管理、更新与维护工作。保障区教育城域网的安全稳定，确保“镇江市丹徒区教育信息网”以及各类系统平台和基础网路互联互通、高效运转。本学期，我们将根据原中心机房情况，对网络中心机房布局进行优化和调整。充分利用现有硬件设备，购置相关硬件，建立小型化网络存储系统，便于系统备份和关键性数据的存储，提高容灾及故障应急恢复响应能力。对我区教育信息网站进行更新和改版，积极参加各级教育门户网站评比，力争取得好成绩。2、配合做好我区“智慧校园”创建启动工作。建立覆盖学校教学、科研、管理、招生等各个区域的宽带高速网络环境，提供面向全体师生的基本网络服务和软件服务。在校园内建立电子身份及统一认证系统，构建工具化的学习环境和智能化工作环境，实现教师教研、学生学习、教务管理和评价、家校沟通、学校安全管理的智能化。3、有序推进数字化校园工作成为新常态。本学期将完成第二轮中小学幼儿园数字化校园创建工作。根据新时期信息化特征，我们将不断推进我区数字化校园创建工作，召开推进会，全程督查，按照江苏省教育信息化建设指南（试行）及江苏省国家教育信息化达标率评价标准（试行），开展数字化校园示范校创建工作，加强区域教育信息化的整体规划，确保数字化校园建设工作在有序推进中成为新常态。4、有效整合优质教育教学资源。我们将以“一师一优课，一课一名师”为核心，通过项目实施，建设数字化学习资源中心，有效整合多方资源，推进优质资源的开放与共享。同时不断完善平台构建，打造真正适合我区师生使用的中小学学科资源平台。我们将着力建设学科微课程资源管理平台，通过组织各种培训及应用活动促进师生广泛应用微课，推进基于微课的校本研修、区域网上教研、“翻转课堂”、混合学习等新模式的探索实践。积极参加全国“一师一优课，一课一名师”活动。5、继续做好全区学校电教教材、语音磁带的服务和指导应用工作。强化服务意识，加强对全区电教教材、语音磁带征订服务工作的管理，电教教材、语音磁带配送要做到优质、准确、及时、到位，力争以最优的质量服务于的学校教育教学工作。围绕区局中心工作，加强与机关、学校和单位的联系，积极主动开展工作，认真制作优质教育教学资源。6、做好各学段的质量监测工作区教师发展中心紧随大数据时代发展步伐，以区域性教学质量的提高为目标，形成了命题-阅卷-数据分析-质量反馈四位一体的区域质量监控平台。区域分析运用“绝对”评价和“相对”跟踪动态评价相结合的方式，用标准分跟踪每所学校的质量变化，采用雷达图直观反映区域内学科分学校发展和学校分学科发展。（二）拓宽信息技术培训渠道，提升教师信息化素养和应用技能。全力推进信息技术与教育教学的相互促进，将信息技术融入到教育教学的全过程，以“高效课堂”和精品课程的打造为核心，以数字化学习为载体，使教育信息化面向主课堂、服务主课堂，促进教育教学方式的变革。定期对教师进行各级各类现代教育技术培训，以实现信息技术与课堂教学的深度融合，有效提高教育教学质量。1、组织开展网络教学、教研的培训活动。（1）为了深入推进课程改革和促进教师转变教育教学方式，吸收借鉴国内外信息技术应用经验和最新成果，有效提升广大教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。（2）建立学校网络管理员、校园电视制作等各类教育信息化骨干队伍，成立区、校二级骨干人员培训基地，并定期组织培训。（3）指导学校做好校园电视节目、视频教育资源制作工作，鼓励学校建立自己的电视台，组织学校参与 “全国中小学校园电视评选活动”。（4）做好省教育卡（电子卡）注册认证和我区“校园一卡通”工作。在完成省教育电子注册推广工作的基础上，逐步做好我区“校园一卡通”项目基础信息库与省教育卡平台进行数据对接的工作。2、组织开展各项研究、评比、交流活动。（1）做好“十二五”现代教育技术课题研究工作。做好市级课题过程性管理和结题工作，对研究成果进行鉴定和推广；结合数字化学习试点项目、资源建设等活动开展专项市级课题申报工作；组织开展省级以上课题研究申报工作。（2）组织参加市中学生电视英语口语比赛。（3）组织开展区级教师教育技术能力大赛，组织参加市第七届教师教育技术能力大赛。（4）组织参加“书香江苏”网上读书活动。（5）组织参加第八届市中小学优秀网站评比活动。（6）组织参加第八届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动。（7）组织参加省“领航杯”信息技术应用大赛等省以上教研活动。3、继续推进“数字化学习”试点工作。进一步加强数字化学习试点项目研究，对数字化学习项目试点学校进行中期评估，总结阶段性成果。通过开展教学研究活动、数字化学习优秀课例、论文评比等活动，提升教师运用现代教育技术应用能力，构建数字化环境下新型的教学模式。二一五年八月5