魅力校长的修炼读后感.doc

《 魅力校长的修炼》读后感

读了《魅力校长的修炼》，我对校长在学校发展中的作用有了更多的认识。
苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。”校长是学校的法定代表人，是一所学校的灵魂，校长高尚的人格是科学管理的基础，一个优秀的校长首先应该具有高尚的人格魅力。具有高尚人格魅力的校长，会对全校的师生、乃至社会产生强大的感召力、凝聚力和影响力；具有高尚人格魅力的校长，必将鼓舞着全校师生向着共同目标奋进，激励着教师献身教育，激励着学生刻苦学习，全面发展；具有高尚人格魅力的校长，会把办出有特色、有品位的学校作为自己的理想和追求。振兴教育需要政府的关怀与支持，教育振兴需要教师的敬业与奉献，由应试教育向素质教育转轨，首先离不开广大教师的共同努力，但我们认为至关重要的一步则是取决于校长。校长需要魅力，学校需要有魅力的校长。但是，校长具有魅力、学校拥有有魅力的校长，不是一件很容易的事。魅力校长不是天然就可以拥有的，培训参观、读书学习固然重要，但拥有魅力的校长绝不是参加几次培训、自觉不自觉地读几本小书、外出参观学习几次，然后效仿式地在校内做几件事情、搞几次活动、听几个讲座、喊几句口号就能猝然诞生的。我觉得校长应该做到:
一、坚持教学理论学习，提高教学理论水平
一所学校教学研究的广度与深度以及研究质量的高低，取决于全体教师对教学研究的认识。因此，我十分重视领导与教师的教学理论学习。从当前素质教育的要求来看，着重应从学生的发展和时代的要求两个方面来学习和研究教学目标、教学功能、教学策略，以提高教师的教学理论水平，从而自觉地、有目标地开展教学研究活动。
1.注重自身教学理论的学习
为了抓好教师的教学研究理论学习，作为校长，首先得加强自身学习。我把自己对教学理论的学习，定为每天的重要工作内容,研读了燕国材教授的“学生主体论”、“素质教育论”、“心理教育论”等教育理论，并作摘记，使自己的教学研究管理不断由感性思考跃升为理性思考。
2.带领教师进行教学理论的学习
近年来，我校利用教师业务学习时间，重点学习优化课堂教学的理论。通过系统的优化课堂教学理论学习，并结合学习“情境教学模式”、“导读法教学模式”、“尝试教学模式”等教学模式，让教师充分认识“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的课堂教学改革指导思想，尤其强调确立“学生为主体”的地位，以调动学生积极性、主动性和创造性。要求教师在课堂教学中面向全体学生，积极运用恰当的教学手段，唤起学生浓厚的学习兴趣，使其积极参与学习，主动求知。对于“教师为主导”，则要求教师精心设计教学活动，积极创设和谐的教学氛围，注重对学生的“引导”和“点拨”；“训练为主线”则要求教师打破陈旧的课堂教学模式，积极探究新的有效的教学方法，重视课堂训练，加强素质培养，把着眼点放在训练上，做到优化训练，讲练结合，精讲精练，形成主线。要求教师们以此教学研究思想为指导，积极开展教学改革尝试，优化课堂教学，提高教学效率，促进教学质量的大面积提高，促进素质教育落到实处。
3.鼓励教师进行课题研究
优化课堂教学理论的学习，提高了教师对优化课堂教学研究理论的认识，激发了教师参与优化课堂教学研究的积极性。同时，鼓励教师按各自选定的教学研究课题，深入学习该课题的有关教学理论，使各自的教学研究具有厚实的理论背景，以保证课题研究的成功。
二、深入课堂教学研究，形成教学研究氛围
要提高教学研究的力度与深度，必须强化以课堂教学为核心的研究，动员全体教师，确立以提高课堂教学质量为目标的教学研究课题。形成教学研究氛围。
作为校长，必须着力引导教师重视课堂教学的研究。为了实现这个目标，我做了以下几方面的工作。
发挥学科优势，深入课堂教学和开展教学评比，鼓励教师有所作为。为了提高课堂教学研究的力度，鼓励教师人人参与课堂教学研究活动，在校长的整个教学研究管理中，抓好教学模式的研究，扶植青年教师成长是轴心，通过教学模式研究，来滚动总课题的研究；通过青年教师的培植，来带动全体教师的提高。因而，校长的管理工作中，要重点扶植一些青年教师，激励他们的上进心，发挥他们的创造才能，组织他们学习相关教学理论，指导他们确定教学模式，帮助他们深入研究，提高教学效果，形成研究成果。这一项工作，结合“名师工程”长期聘请著名特级教师来校，对青年教师进行系统指导，通过“教学模式研究”，让部分青年教师形成教学特色，努力向“名师”目标迈进。
由于学校重视课堂教学研究活动，我校课堂教学研究的氛围初步形成。各科教师尤其是青年教师，在教学研究过程中不断成长。学校的素质教育也在课堂教学研究过程中深入发展。
在几年来的教学研究管理实践中，笔者深切体会到，坚持不懈地抓好教学研究管理，是办好学校、发展学校的必由之路。
一个好校长就是一所好学校。我为自己确定的生活工作目标是“四多四少”，“多干实事，少说空话，多琢磨事，少琢磨人，多抢挑重担，少推卸责任，多想到别人，少想到自己，对学校事务做到“四勤”，即眼勤、手勤、脑勤、腿勤，脑子中时刻装着教育，装着学校，装着教师，装着学生，为师生甘吃苦，甘跑腿受累。树立了立党为公，执政为民的思想，时刻保持共产党员的先进性，想师生之所想，急师生之所急，解教师之所困。我时时处处严于律己，廉洁自律，洁身自好，不断坚定自己的理想信念，不断加强自己的道德修养，不断端正自己的人生态度。工作之余积极参加业务进修学习，为自己加油“充电“以上是我抓教学的几点作法，成绩的取得是与领导的支持、同志们的共同努力分不开的。自己在教育这块沃土上播下了种子，也收获了希望，但我深知，做得还很不够。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨，我将一如既往地走下去，取得更多更大的成绩。努力做一个新时期的合格校长。