丰乐亭游春.doc

《丰乐亭游春》教案

班级

任课老师

课时安排：一课时
知识与能力目标
1、反复诵读，结合背景资料和文下注释，读懂诗的内容，感受诗人的情感
2、能结合诗内容，作一点浅显的赏析，体会各自的艺术风格。
新课程导学过程：
教师活动：
检查上一首诗的生字掌握及本首诗的生字预习情况；
补充课文相关资料；

教师示范背诵这首诗。

教师及时点拨，帮助学生理解。
一、预习•导学：

1、读准下列加线字的音，并注意其写法。

⑴江畔（   ）   ⑵留连（   ） ⑶娇莺（   ） ⑷丰乐亭（   ）

⑸日欲斜（   ） 

2、阅读下面诗句的背景资料，加深对诗句内容的理解。
《丰乐亭游春》
这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景,写了暮春时节草木青翠、落红满地的特征。表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情 。
   丰乐亭建于琅琊山风景距滁州城约1公里。这里面对峰峦峡谷，傍倚涧水潺流，古木参天，山花遍地，风景十分佳丽。关于丰乐亭的兴建，欧阳修在《与韩忠献王书》中告诉友人：“偶得一泉于（滁）州城之西南丰山之谷中，水味甘冷，因爱其山势回换，构小亭于泉侧。”而民间传说却略有不同：据说欧阳修在家中宴客，遣仆去醉翁亭前酿泉取水沏茶。不意仆在归途中跌倒，水尽流失，遂就近在丰山取来泉水。可是欧阳修一尝便知不是酿泉之水，仆从只好以实相告。欧阳修当即偕客去丰山，见这里不但泉好，风景也美，于是在此疏泉筑池，辟地建亭。泉名“丰乐泉”，亭名“丰乐亭”，取“岁物丰成”、“与民同乐”之意，欧阳修为此还写下了《醉翁亭记》的姐妹篇——《丰乐亭记》，还以《丰乐亭游春》一诗记载与民同乐之盛况名胜区丰山东北麓的幽谷中，是丰山风景最佳之处。
3、反复诵读，结合文下注解与背景资料，联系上下文，力求读懂诗句所写内容或抒发的情感。

二、课堂学习：

（一）学习《丰乐亭游春》

1、简介作者，回顾初中阶段所学过的作者作品。

2、反复诵读（师读、自由读、齐读），串讲此词。

3、讨论交流：

① 描绘出一种鲜艳斑斓，多姿多彩景色的句子：

② 抒发了作者明朗活泼而又含义深厚的句子：                             

③ 表达了诗人怎样的思想感情？

4、当堂背诵，默写本诗。

学生活动：
根据老师要求，如实汇报自己的预习情况。

反复诵读，理解情感

回顾有关欧阳修的常识，回顾《醉翁亭记》中体现的感情及作者的政治抱负。

红树青山日欲斜

游人不管春将老，来往亭前
踏落花。
对春的眷恋，珍惜，热爱之情。

背诵这首诗，小组比赛。