2013至2014学年度第一学期七年级语文月考试题.doc

2013至2014学年度第一学期七年级语文月考试题
（2013、10）
班级 座号 姓名 评分
一 基础（28分）
1、根据课文默写古诗文。（12分）
（1） 绿树村边合， 。（孟浩然《过故人庄》）（1分）
（2） ，切问而近思。（《论语》）（1分）
（3） 大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心情如水；愉悦了百鸟的性情，使他们在山林间尽情歌唱！正如常建《题破山寺后禅院》所说的：“ ， ！”（2分）
（4） 《论语》中阐述学与思的辩证关系的句子是
， （2分）
（5）兴趣是最好的老师，孔子说： ， （2分）
（6）默写杜牧的《泊秦淮》。（4分）
， 。
，
2、根据拼音写出汉字：（4分）
（1）、后来发生fēn qí（ ）：母亲要走大路，大路平顺，儿子要走小路，小路有意思。
（2）、她qiáo cuì( )的脸上出现了央求般的神色。
（3）、经过几个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān（ ）了。
（4）、他dú jù huì yǎn( ),能判断我全面的能力。
3、修改病句：（4分）
（1）、要保持清正廉洁的作风，是关系到我国的改革开放能否继续发展下去的问题。
改正：
（2）、青少年要有求知的渴望，逐渐养成读书的兴趣。
改正：
4、 用下面的词语写一段连贯的话，描述自己刚上初中的学习生活，至少用上其中的两个（50字以上）。（4分）
激动 希望 茁壮成长 尴尬 梦寐以求

5、语文实践活动题：阅读下面材料，回答问题。（4分）
某旅游景点有一则告示：
除了你的脚印，什么都别留下
除了你的记忆，什么都别带走
（1） 这则告示告诉旅客的主要意思是什么?

（2） 它写得好不好？请说说你的看法。

。
二 文段阅读（42分）
（一） 陈太丘与友期（12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
6解释下面加点词：（4分）
（1）尊君在不（ ） （2）、太丘舍去（ ）
（3）、则是无信（ ） （4）陈太丘与友期行（ ）
7、翻译下面句子：（3分）
友人惭，下车引之，元方入门不顾

8、元方斥责父亲的的朋友的理由是什么？（2分）

9、从本文可以看出元方和父亲的友人是怎样的人？（3分）
元方：
父亲的友人：

（二） 母 亲 莫言 （16分）
①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。
②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。
③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。这时，母亲从外边走了进来。母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。她追问我为什么哭。

我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。
④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。我也是那些学狗叫的孩子中的一个。大家都学得很像。保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。这情景被我父亲看到眼里。回家后，父亲严厉地批评了我。爷爷也严厉地批评了我。爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。人，不能像狗一样活着。
⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。 （有删改）
10、文章第①段，从听觉、嗅觉、视觉描述母亲捶打野菜情景，请找出来并作分析。（4分）

11、理解文中两处划横线句子的含义。（4分）
（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！

（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！

13、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。”在文章结构和内容上有何作用？（4分）

14、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文说说作者这样安排的原因。（可从内容上、主旨上、人物形象上等方面任选一方面回答）（4分）

（三）秋天的怀念 史铁生（10分）
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。每当这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进 来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
……
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
15、“我”为什么变得“暴怒无常”？（2分）

16、结合上下文，分析下面加点的词对表现人物形象的作用？（4分）
（1）我狠命地捶打这两条可恨的腿

（2）母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进 来，眼边红红的，看着我。

17、结合文章，说说题目“秋天的怀念”的深刻含义（4分）

（四）名著阅读（6分）
阳光穿过石隙里
和极小的刺果说
“借我的力量伸出头来罢
解放了你幽囚的自己！”
树干儿穿出来了
坚固的盘石
列成两半了
18、揣摩这首诗歌的含义，你能为它拟一个题目吗？（2分）

19、小诗以恬淡自然且充满童趣的笔调，颂扬了一种什么精神？给你怎样启发？（4分）

三、写作（50分）
同学们，在家庭生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受。请以“读懂______”（父亲、母亲、爷爷、老师……）为题目（补全题目），写一篇记叙文。
要求：1、围绕中心选材，叙事完整。
2、文章要有真情实感，力求创新。
3、字迹工整，字数不少于500字。

200

400

600