大班安全课《文具安全》教案.doc

大班平安课《文具平安》教案
大班平安课《文具平安》教案
　　1、理解使用文具的不平安行为以及产生的危险。
　　2、会平安使用文具，可以遵守文具使用平安规那么。
　　3、通过讨论，初步建立班级的文具平安规那么。
　　4、知道在发生危险时如何自求。
　　5、加强幼儿的平安意识。
　　教学挂图
　　1、活动导入：谈话活动老师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什么？
　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。
　　（1）老师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的'方法对吗？
　　（2）幼儿根据老师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，老师巡回指导。
　　（3）老师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。
　　①老师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。
　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）
　　③讨论其他内容。
　　④老师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体安康造成危害，严重的还会威胁生命平安。
　　3、活动展开：分组讨论该怎样平安使用文具。
　　（1）老师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:如今我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的安康和平安，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？
　　（2）老师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位才能较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。
　　（3）幼儿分组讨论该怎样平安使用文具。
　　（4）老师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。
　　（5）分享各组讨论内容。
　　4、活动总结：平安使用文具规那么。
　　老师引导幼儿回忆集体制定的详细的行为规那么，进展总结。
　　5、活动延伸：张贴平安使用文具规那么。
　　平安使用文具规那么的参考范例：
　　（1）使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。
　　（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。
　　（3）不用笔尖对着自己和别人。
　　（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。
　　（5）用完文具要拾掇整齐。
　　（6）写完字或画完画要把手洗干净。
　　（7）使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到平安的地方。
　　本次活动让幼儿学习到在日常生活中，把玩具放到嘴里含着玩、咬手指甲、睡觉咬被角等这些行为都是不讲卫生的行为，老师不断强化幼儿对食品卫生的平安意识，使幼儿逐步养成良好的卫生习惯。