初中生社会实践报告心得(通用).doc

初中生社会实践报告心得 随着人们经济才能的提高，如今的青青年一代在小学就开始有独立消费的行为，到了中学时代，他们一般都有一笔固定的消费资金(零花钱)，有了经常性的独立购置活动。例如购置衣物：饰品、音像制品等本人喜欢的东西和上网交友娱乐等方面，尽管高消费的学生并不多，但是有关专家认为，十几岁的中学生对一些社会现象的辨析才能不强，在一些变味的“人迹关系”的阻碍下，难免会模仿。因此，良好的消费观念关于青青年来说是至关重要的。现今，中学生的生活，学习环境与其父母一代已完全不同，大部分家庭中的独生子女的高消费生活越来越严峻。再者，由于目前一般家庭的经济情况比往常有极大的改善。父母大多不愿本人的子女“受委屈”，又随着家庭观念的转变，家长更尊重子女的意见，鼓舞子女开展本身才能。因此，中学生在诸多的阻碍下消费观念产生了极大的变化。按照调查数据显示：有零用钱的学生占了被调查总数的98%，没有的仅占1.4%，如今的学生都是家里的“独苗”，家长对本人小孩几乎是百依百顺，疼爱有加，即便本人在省吃俭用，小孩那儿总是应有尽有，但是谁也不想让本人的小孩过得好些呢?有些父母在本人的小孩身上放上零花钱，这些零花钱是家长对小孩成长的一部分投资。只有少数家庭的小孩可能每天的生活都是由父母来安排，因此也不需要什么零花钱了。但是对父母来说，高中生各方面的开支较多，学习上的花费明显多于初中生。关于在学习上的正常开销，家长们的出手毫不犹豫的同时，同学们的生活花费和日零用钱，也随之“水涨船高”。因此中学生的消费行为反映了以下的几种消费心理特点：|1、求新性。中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段对外界新事物的接受才能特别强。因此在社会许多新鲜玩意的吸引下，“试一试”的方法成了这种心理的源泉。2、兴趣性。据理解，由于有的学生是“追星族”便将每月开支中的大部分用在购置本人偶像的磁带或cd上等等，总的来说，主要消费对象本人的兴趣爱好有关，换言之，兴趣爱好越广泛，所花费的款项也就可能同比例增长，更况且如今的学生，兴趣广泛是普遍的事。3、从众性。身在四周都是同龄人的环境中，加之有不少学生的家境不错，特别容易出现攀比的风气。这便使许多人产生“别人有什么，我也要有什么”的方法，加上时下的某些时髦主题，促进了这种心理的构成，跟进了流行大军。4、盲目性。这种心理特点的构成是基于前几种心理的，且从众性心理起了主导作用。古人曰，“俭，德之共也;侈，恶之大也”。中国传统文化强调“俭以养德”。养成刻苦节约习惯，可以避奢侈，取道义，去邪心，有利培养高尚品德和坚韧意志。有道是“历览前贤国与家，成由节约败由奢”。纵观历史，大到邦国，小到家庭和个人，无不是兴于节约，败于奢侈。青青年的财政来源主要来自家长，家长应负起管教指导责任。家长要让子女理解家庭的收入和开支，按照家庭的经济情况，制定合理的消费打算，并从中学习承担家庭经济责任。学校应该进展消费观念教育，灌输“量入为出”的用钱方法，通过学习理财知识，理解借贷责任，力戒享乐奢侈陋习，协助我们青青年树立正确的消费观。目前，许多高校也积极鼓舞大学生多接触社会、理解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的才能，另一方面可以积累工作经历，对日后的就业大有裨益。工作是人生的一部分，人生是社会的一部分，我在工作中看到了社会的一些角落，也是我对人生的一种体验，感谢这次工作经历，为我的今后做了一个特别好的铺垫。感谢感谢!下次的假期我还会去，你们去吗?