小学数学北师大2011课标版四年级整理与复习.doc

教学内容
北师大版数学第三单元整理与复习
课 题
整理与复习
教
学
理
念
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中获得广泛的数学活动经验。
教学目标
基本目标
1.使学生能正确运用所学知识解决问题。
2.增强数学应用意识。
3.运用小数加减法方法，小数乘法方法解决实际实际问题，量关系的感悟，发展数感。
弹性目标
让学生进一步体会数学知识之间的内在联系，在数学探索活动中，锻炼克服困难的意志，体验成功的乐趣，养成反思、认真计算的习惯。
保障措施
课件

教学活动

教

学

活

动
活动计划
教师引导
一、课前展示
1.学生整理，汇报小数加减法的计算方法，小数乘法的计算方法。
二、互动交流
1.书上第3题独立完成，探索规律，全班汇报交流。
2.大屏幕第5题。
3．分组完成书上51页第6题。

4.自主选择书上52页第9题，做一做。

5.书上52页第10题。

三、点拨指导
我们在计算小数加减法，小数乘法的时候，我们一定要仔细，认真，保证计算过程中乘，加口算要准确，这样我们算的题就完美了。
四、拓展延伸
在生活中我们还会遇到许多问题，也会提出许多问题，你们能针对书上第10题，提出问题吗？

我们在计算过程中一定要保证乘，加，减的口算保持准确无误。

学生认真观察，探索规律

你发现了什么？

同学们探讨完成。
同学们看到这道题，你想对同学们说些什么？一名同学来讲解自己是如何算的。
四名学生到黑板上展示自己的算法，并说一说自己是如何算的。
全班讨论研究，解答这道题。
说一说在小数乘法的竖式计算过程中，需要注意哪些问题？

学生理解，并运用

学生认真思考，提出问题并尝试解决。
板书设计
整理与复习
12.8+2.04×9.5 4.5×3.6+5.2×0.35

6.15×9.4-42 4.5×0.9+5.5×0.9