五年级信息技术备课.doc

五年级信息技术教学案例

第一单元　单元备课
一、单元概述
　　本单元是多媒体作品制作的基础，目的是让学生系统地了解多媒体素材的采集与处理方法，对已掌握的采集与处理方法加以规范和提升，为在多媒体作品中的应用做好准备；培养学生的信息素养，提高他们对信息的判断、采集、处理、提取的综合能力。
二、教学目标与要求
1、知识目标：使学生了解多媒体素材的多种采集方法与处理方法。
2、技能目标：使学生在需要时能够独立运用熟悉的软件进行采集处理相关素材的操作。
3、情感目标：在布局、搭配素材效果制作作品的过程中，提高学生的审美能力。
三、重点难点
1、重点：多媒体素材的采集与处理。
2、难点：灵活运用多媒体素材为自己的设计服务。
四、教学方法
　　建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
课时安排
   1、图片的采集与处理                                  1课时
2、声音、视频的采集                                  1课时

第1课 图片的采集与处理
教学目标
　　1、知识目标：使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。
　　2、技能目标：能够熟练地利用网络搜集图片素材；能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。
　　3、情感目标：使学生养成主动获取信息的习惯；在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。
重点和难点
　　（一）重点
1、图片素材的采集与处理方法。
2、根据主题信息采集相关的素材。
（二）难点：根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。
教学过程
一、导入。课堂常规的强调。
二、学习新课：
1、采集图片素材。
讲解：图片来源主要有网上，如：百度图片搜索。百度搜索的使用方法。
搜索到的图片的保存方法。
练习：搜一幅泰山的图片。
扫描仪、数码相机输入的图片。
实物演示从数码相机和扫描仪输入图片。
2、处理图片。
介绍 常用的图片处理软件及其特点。

第2课 声音、视频的采集
教学目标
　　1、知识目标：了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
　　2、技能目标：能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
　　3、情感目标：培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。
二、重点和难点
重点1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。
2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。
难点：学生在采集、处理素材中思维方式的培养。
教学过程
一、导入。上节课我们学习了如何搜集和处理图片，这节课我们学习如何获取和处理声音和视频。
二、学习新课。
1、采集声音素材
讲解示范：利用操作系统的录音机录制声音。
学生练习。
将采集的音频插入到作品中。
练习从网上搜集背景音乐。
２、采集视频素材
演示利用超级解霸截取视频。
将视频插入到文件中。
学生练习。
三、课堂小结。

第二单元　单元备课
一、单元概述
本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
二、教学目标与要求
1、知识目标：使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。
2、技能目标：能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；能熟练地建立超级链接；能进行演示文稿的打包操作。
3、情感目标：通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋发向上的精神。
三、重点难点
1、重点：如何制作多媒体演示文稿。
2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。
四、教学方法
建议以“任务驱动”与“学科整合”为主，结合讲解、演示、练习、作品展示等多种教学方法。
 五、课时安排
    1、感受电子幻灯片                                      1课时
    2、走进山东                                            1课时
    3、家乡的景观名胜                                      1课时
    4、家乡的历史名人                                      1课时
    5、家乡的地域特色                                      1课时
    6、作品的发布与评价                                    1课时

第3课 感受电子幻灯片
教学目标
1、知识目标：使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。
2、技能目标：掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。
3、情感目标：激发学生对演示文稿制作的学习欲望。
重点和难点
（一）重点
1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。
2、动手设计自己的演示文稿。
（二）难点：规划设计演示文稿。
教学过程：
一、导入：同学们，今天给大家推荐一个电子制作的好帮手：powerpoint 。它可以帮助我们制作图文并茂的作品，它的操作也比较简单。
二、学习新知。
1、启动powerpoint
方法很多，演示用多种方法启动powerpoint。
2、利用设计模板制作幻灯片。
演示执行：文件-新建命令，弹出对话框，选择设计模板。选择版式，制作首页幻灯片。
5、保存退出幻灯片。
三、课堂练习。
练习用多种方式启动powerpoint，制作模板的幻灯片。
四、课堂小结。

第4课 走进山东
教学目标
1、知识目标：掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片； 学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；了解PowerPoint的视图方式。
2、技能目标：掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。
3、情感目标：了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。
重点和难点
重点
1、 插入新幻灯片。
2、 向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。
难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。
教学过程：
一、导入。我们的家乡山东有秀丽的自然景观，又是“孔孟之乡”“礼仪之邦”从今天开始我们就用powerpoint介绍我们的家乡。
二、学习新课。
1、添加新幻灯片和不同视图。
自己尝试给演示文稿添加新幻灯片，并点击左下角的不同视图，看看有什么变化。
2、插入文字。

第5课 家乡的景观名胜
教学目标
1、知识目标：使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；学会调整幻灯片的方法。
2、技能目标：能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。
3、情感目标：使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。
重点和难点
1、重点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
2、难点：向幻灯片中添加视频和声音的方法。
教学过程：
一、导入。提出本课学习内容。
二、学习新知。
1、插入视频。根据里面的设置进行操作。
2、插入音频。插入——影片和声音——文件中的声音，插入声音文件。
3、调整幻灯片。
在不同的视图下调整幻灯片的顺序。
删除幻灯片。
三、学生练习。
1、尝试学过的操作。
2、利用演示文稿介绍身边的景点。注意问题：按一定路线有序的进行，介绍要充分体现景点的亮点。

第7课 家乡的地域特色
教学目标
1、知识目标：了解超级链接在幻灯片中的作用；感受幻灯片切换在放映中的动画效果。
2、技能目标：学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。
3、情感目标：渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。
重点和难点
（一）重点
1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
2、幻灯片切换效果的设置。
（二）难点：演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。
教学过程
一、创设情境
提出问题：我们如何不按幻灯片的顺序欣赏，而是随心所欲地观看，想先看哪张幻灯片就先看哪张，那应该怎么做呢？
二、学习新课
1、学生阅读教材,尝试链接
通过学习，你能发现其它设置超级链接的方法吗？
是不是只有文字才能链接？
2、尝试图片、其它图形的链接。
3、幻灯片的切换
教师演示：执行幻灯片放映、幻灯片切换命令，弹出幻灯片切换对话框，进行设置。
学生练习。
课堂小结。

第8课 作品的发布与评价
教学目标
1、知识目标：学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；学会评价作品。
2、技能目标：使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。
3、情感目标：让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；激发学生对信息技术学科的学习兴趣；引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。
重点和难点
（一）重点
1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。
2、作品的综合评价能力的培养。
（二）难点：如何评价作品。
教学过程
导入：家乡的宣传文稿作了这么多，是不是应该赠送给大家一起分享呢？
学习新课：
1、作品的打包与释放
打包：打开演示文稿，执行“文件”“打包”命令，按提示完成。
2、释放打包文稿
运行打包文件，释放演示文稿。
作品评价
对照课本作品评价表，对自己的作品进行评价。
小组内互相评价作品。
课堂小结。