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单元测试卷及组卷说明参考表单
基本信息
学 科
语文
年 级
六
教 师
施德君
单 位
海安墩头双溪小学
课 题

单元测试卷

六年级下册语文第二单元测试卷
一、 写好钢笔字。（要求书写工整美观大方，行款整齐。）
　　爱，是一种深情。它像冬日里的一缕阳光，使人感到温暖；它像沙漠里的一泓清泉，使人看到生存的希望。
二、 根据所给的拼音，在括号里填写正确的词语。
2008年1月26日líng chén（　　 ），因铁塔坍塌，湖南省三位除冰员工遇难。当地群众自发组织为他们送行，盈眶的热泪犹如无声的nà hǎn（　　 ）。“面对肆意wàng wéi（ ）的冰雪，我们毫不畏惧，绝不gū fù（　 ）人民重托！”这是战斗在抗灾一线的指战员们向党中央作出的庄严chéng nuò（　　 ）。
三、选择正确读音，打上“√”。
  歼灭( jiān  qiān ) 截止（jié jiē）挑衅(xìn  pàn )  拘束(sù   shù)
四、读句子，在括号里填上表示“看”的意思的词语。
　　1、人们乘舟荡漾在西湖上，（　　　 ）着如画的美景，心旷神怡。
　　2、邓小平的塑像刚落成，来（　　　 ）的人就很多。
　　3、这里的书太多了，稍微（　　　 ）一下，得花半天的时间。
　　4、宇航员在天际遨游时，（　　　 ）地球，发出由衷的赞叹
五，将下列成语补充完整，并选择合适的成语填空。6
至仁至（ ） 蓄（ ）已久 如火如（ ）
同仇敌（ ） （ ）不及防 震耳（ ）聋
（1）这场风暴来得（ ），造成了很大的损失。
（2）警方称这起案件系（ ）的暴力袭击活动。
（3）我们党对失足少年的教育和挽救可谓是（ ）。
六、根据要求写句子。7分
1、在硝烟和火光中，日寇被我军杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。（改为“把”字句）  __________________________________________________________
2、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个像你这么大的小女儿。”（不用引号，意思不变）
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3、“瞧，先生们，这盏灯亮些。”伯诺德夫人说。
请把划线的部分放在句子前面来表达。
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4、用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。 低头唉声叹气。振作精神发奋努力。
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5、品读句子，补写句子
大自然留给我们许多启迪：一群蚂蚁抬着一只昆虫，那是在告诉我们要同心协力；青青的竹子节节都是空心，那是在告诉我们要虚心； ， 。
第二部分 理解表达
七、综合改错：下面一段话中有错别字、用词不当、词序颠倒、词义重复、标点不当各一处，请你用规范的修改符号把它们改正过来。
转眼间。你即将六年愉快的小学生活度过。你就要告别母校，告别自己亲爱的老师和同学。此时此刻，你心中一定有千言万语想要顷诉吧？来，让我们怀着一颗诚挚而真诚的心，拿起手中的笔，表达对恩师的感动之情，留下对母校的美好祝愿吧！
八，按照课文内容填空。
1. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 的序幕。从此，一场伟大的 便如火如荼地展开了。
2．《半截蜡烛》记叙了在 期间，参与秘密情报传递工作的
与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了他们的 、 、和 精神。
3．日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为
，称他为“中日友谊的使者”是因为

4、开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过这个单元的学习，我发现书中有伟大的人物： 的聂荣臻、 、 的伯诺德夫人、 的抗日将士；书还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁.
第三部分 阅读感悟
（一）《半截蜡烛》节选
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？
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3、厄运是什么意思？本文指的是什么？
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4、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。
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(二)悠悠寸草心
  日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。社长审视着他的脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗？”“从来没有过”青年很老实地回答。“那么，你替父母捶过背吗？”青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给了我十元钱。”
在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次，能做到吗？”这是社长的吩咐，因此青年一口答应。
青年大学毕业，但家境贫寒。他刚出生不久父亲便去世，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直到今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定先替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要替她洗脚，感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚放进水盆里。
青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现，母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
第二天，青年如约去了那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很大的苦，你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”
社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1、理解词语意思：
令人生畏： 潸然泪下
2、母亲先前为什么不同意儿子为自己洗脚？后来又为什么同意了？

3、青年在替母亲洗脚时发现了什么？这说明了什么？

4、儿子对社长说：“你使我明白了在学校里没有学过的道理，谢谢社长。”这“道理”是什么？请简要陈述。

5、将文中描写青年心理活动的语句画上“﹏﹏”线。
6、本为题目《悠悠寸草心》又什么深刻含义？这句话的出处你知道吗？能否默写全诗？

第四部分 写作天地
请以《今天没有家庭作业》为题写一篇不少于400字的记叙文，要求感情真实，内容具体。

组卷说明
（试卷考查的主要范围、重点内容，考查的主要目标，题型特点，评价要求等）
语文基础知识和基本能力是语文素养的核心。体现基础性，即基础知识、基本能力、基本方法、基本态度。字、词、句的积累与运用，段、篇的感悟与内化等。
重视考查学生的语言积累情况，促进学生积极主动地进行语言积累，养成自觉积累的习惯。一要考查学生语言材料的积累情况，包括字、词、句、优美的段落、篇章。二是考查学生运用语言方法的积累情况，包括识字写字的方法，阅读、口语交际以及习作的方法等。
通过考查培养学生在生活中学语文、用语文的良好习惯。尊重学生的个性差异。要根据不同地区、不同层次的学生，努力拓宽试题思维的空间，题目要做到易而不俗活而不难。

参考答案
二、 凌晨 呐喊 妄为 辜负 承诺
三、 Jiān jié xìn shù
四、 欣赏 瞻仰 浏览 俯视
五、 义 谋 荼 忾 猝 欲 猝不及防 蓄谋已久 至仁至义
六、 1、在硝烟和火光中，我军把日寇杀得哭爹爹喊娘，狼狈而逃。
2、少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘说，当然可以。他家也有一个像小姑娘这么大的小女儿。
3、伯诺德夫人说：“瞧，先生们，这盏灯亮些。”
4、与其低头唉声叹气，不如振作精神发奋努力。
5、虚心使人进步，骄傲使人落后。
七、， “六年愉快的小学生活”与“度过”对调 “ 顷”改为“倾”
“？”改为“。” 删去 “而真诚”
八、1、1937 7 7 七七事变 抗日战争 全民抗日
2、第二次世界大战 伯诺德一家三人 机智勇敢 不怕牺牲 热爱祖国
3、聂将军心地善良 聂将军为中日两国人民的友谊做出了杰出贡献。

4、心地善良 爱国、不怕牺牲 勇敢顽强 耘 劳动工具
九、（一）1、厉 hè è 曳 fu sì
2、你不用蜡烛。
3、预料不到的灾难。文中指的是所藏的情报被发现，会带来很大的灾难。
4、略。
（二）1、叫人感到害怕。泪流满面的样子。
2、母亲不愿意儿子看到自己的脚。因为这是儿子面试时的作业，所以母亲为了儿子才这样去做。
3、他发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬。这说明母亲平时十分辛劳，儿子也从来没有关爱自己的母亲。
4、要孝敬老人，关爱自己的父母。
5、略。
6、游子吟（唐）孟郊 　慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
十、习作
一类文（27—30）字迹工整、美观。语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述。
二类文（24—26）：字迹比较工整、美观，语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动。
三类文(18—23):字迹欠工整。语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写;层次不够清楚
四类文（17—）：书写不够认真，语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多;内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚。