课题“初中英语-教师课堂提问”观察量表.doc

英语教师课堂提问观察量表（表一）

学校

班级

人数

时间

执教人

课题

问题总数

问题
序号
具 体 问 题

问题
性质
提问主体
思维
层次
回答方式
回答态度
理答情况
1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

说明：
1.问题性质：A开放性，B封闭性；
2.思维层次：A识记，B理解，C应用，D分析，E综合，F评价；
3.提问主体：A教师提问，B学生发问；
4.回答方式：A集体回答，B小组回答，C个别回答，D自问自答；
5.回答态度：A无人应答，B举手回答，C学生抢答，D被叫回答；
6.理答情况：A鼓励、称赞，B纠错、完善，C提示、追问，D让学生评价，E无理答，F打断、代答，G批评。

Appendix II
学校

班级

人数

时间

执教人

课题

问题总数

黑板
大屏幕
学生课堂座位分布图：

英语教师课堂提问观察量表（表二）

注：此表主要记录教师对学生的课堂提问情况（数据统计）。观察者在课前根据现场具体座位的摆放，绘制出学生座次图，用以记录学生回答问题的次数，观察者用 代表学生，学生每回答问题一次，观察者便在其相应的座位旁标记符号 ，最后通过数据统计可以体现出教师提问的广度大小，反映出教师是否能够顾及到全体学生都参与课堂活动以及课堂提问是否具有全面性。