物理期中复习习题.doc

期中复习检测 一、填空题(33分) 1. 物体所含物质的多少叫做_，一个中学生的质量大约是60_；一片药片的质量约为250_。 2. 水的密度是_kgm3=_gcm3。意义是：_。 3. 一卖气球的商贩，早晨氢气瓶里氢气的密度是，到了傍晚用去一半的氢气后，剩余氢气的密度为_。 4. 、由2kg的密度为1的甲与4kg的密度为2的乙做成质量为6kg的合金球，则合金球的密度为 。体积为10-3mL的一滴石油滴在水面上，其扩散面积最大值为3m2，据这些数据估算石油分子的大小，其直径约为 。 5. 许多电热器具，如电熨斗、电炒锅等，其手柄都是用胶木制成的，采用胶木做手柄的原因是：(1)_；(2)_。 6. 将“铁、水银、水晶、白酒、牛奶、巧克力”这六种物品按某性能可分为两类： 一类包括_，其特性是_；另一类包括_，其特性是_。 7. “地心说”认为_为宇宙的中心。哥白尼经大量观察和探究，认为_为宇宙的中心，创立了“日心说”，后被证明是正确的。目前大多数宇宙科学家都认定：宇宙诞生于_。 8. 春暖花开，我们很远就能闻到花的香味，这种现象说明了_。我国有近一半的城市面临缺水，海水净化是一个解决方案，把海水装入由高分子渗透膜制成的筒内，再施加很大的压强，筒壁上会渗出淡水，这是因为_。 9. 举例生活中利用弹力工作的实例：_（要求举一例）。10. 常用的重垂线的原理是_，人们的研究表明：物体在月球上的重力大约是它在地球上重力的1/6。一个物体在地球上的重力是588N，若把它放在月球上，它的重力是_N，质量是_kg。11. 自行车上增大摩擦的地方有_，减少摩擦的地方有_。NSSN图112. 力是_的作用。乒乓球的上旋和下旋、足球中的香蕉球表明力的作用效果与力的方向及_有关。13. 如图1所示的两辆小车先是靠在一起，放手后，两辆车现象是_，这表明了_。14. 随着人们环保意识的提高，节水洁具逐渐进入社会所谓节水洁具，是指每冲洗一5图2次的耗水量在6L以内的洁具某校新安装了10套每冲洗一次耗水量为5L的节水型 洁具，而原有的洁具每冲洗一次耗水量为9L则(1) 1t水可供一套节水洁具冲洗_次；(2) 从理论上计算(设每套节水洁具平均每天使用100次，每月以30天计)，该校因使用节水洁具每月可节水_t.(3) 该校水表示数如图2所示，则其累计用水约_t二、选择题(210分)题号12345678910答案 1.下列现象中，物体的质量发生变化的是 A. 铁水浇铸成机器零件 B. 将铁丝拉长 C. 工厂将产品从南京运往北京 D. 将菜刀表面磨光 2.科学家研究发现：地球上金属锇的密度为22.6103kg/m3；宇宙中的“中子星”，其1cm3的物质有107t；“脉冲星”核的密度为1015g/cm3；“超巨星”的密度是氢气密度的17万分之一。上述密度最大的物质是. 金属锇 . “中子星” . “脉冲星” . “超巨星” 3.冬天里，常看到室外的自来水管外包了一层草，是为了防止水管冻裂，水管被冻裂的原因是A. 水管里的水结成冰以后，密度变大 B. 水管本身耐寒程度不够而破裂C. 水管里水结成冰以后，质量变大 D. 水管里水结成冰以后，由于冰的密度比水小，冰的体积变大 4.地球到牛郎星的距离约16l.y.（光年），我们夜晚看到牛郎星星光闪烁，那星光产生于A. 约16年前 B. 当时 C. 约16年后 D. 都可能 5.下列现象中不能表明分子不停地做无规则运动的是A. 樟脑丸放到衣橱中，过一段时间就变小了 B. 看电影时，可看到空中飞舞的尘粒C. 打开酒瓶盖，便闻到一股酒精味 D. 在杯中放糖块后，水会变甜 6.如下图所示，使薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、 (d)各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 A. 图(a)和(b)B. 图(a)和(c) C. 图(a)和(d) D. 图(b)和(d) 7.假如没有摩擦，下列现象中不可能发生的是A. 我们不能顺利写字 B. 微风可以沿铁轨将火车吹动C. 举重冠军举不起最轻的杠铃 D. 人们比以往跑的更快 8. 如下图所示，在下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是被拉伸的弹簧 A被压弯的跳板 B被拉弯的弓 C被磁体吸引的弹子运动方向变化 D 9.图30下述关于重力的说法正确的是 A. 物体的重力就是质量 B. 重力的施力物体是地球C. 物体重力大小与形状有关 D. 物体上抛时重力变小10.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，对这个现象正确的解释是 A. 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B. 鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用C. 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D. 以上说法都不对 三、作图与实验 1. (6分)写出下列画面中所揭示的物理道理两块表面磨平、干净的铅块，紧密接触后，能结合在一起正在工作的打桩机将桩打入地下 A B C_ _ _ 2. (4分)足球运动员临门一脚的力量最大达12000N，球速高达170km/h，标准足球的质量为450g，若不计空气阻力，试画出图中足球所受力的图示。3. (9分)在测量物体的密度实验中，已给出的器材有：天平和砝码，细线，直尺，金属一块，豆油一杯，(1) 上述器材中，多余器材是_，还必须补充的器材是_。在测得这物体的质量和体积后，应当利用公式_来求得这金属块的密度。(2) 在称量物体的质量时，当把最小的一只砝码放入右盘时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节_使天平平衡，从而称量出物体的质量。(3) 右图是小明在测金属块密度时天平和量筒的读数情况，由此可知，金属块的质量为_，体积为_，密度为_。图3(4) 下面是小明测量豆油密度的操作步骤，请你帮他按合理的操作顺序将序号排列出来：_。A. 往杯子里加适量的豆油 B. 把豆油倒入量筒，测出豆油的体积V C. 把天平放在水平桌面上，调节天平使天平平衡D. 用天平测出杯子和豆油的总质量m1 E. 用天平测出带有残油的空杯质量m2(5) 图3是小明正在使用天平时的情景，试指出他在操作中的两个不当之处：_；_。 4. (5分)中午小华和小明在海滩上玩耍，发现沙子的温度高于海水的温度。为了研究“为什么海水和沙子的温度不一样？”他们用同一盏酒精灯分别对装有初温和质量都相同的水和沙子的烧杯加热，并且加热相同的时间。请回答下面的问题：（1）用同一盏酒精灯对它们加热相同的时间的目的是_；（2）通过温度计可观察到的现象是_温度上升得比较快；要使它们的温度相同，_需加热的时间长；（3）水和沙子上述性质的不同，除了用“比热容”(即1kg某种物质上升1时所吸收的热量)来表示外，你还能用其它方法来表示吗？试写出其中的一种方法：_(2分)。 5. (6分)在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中，一些同学提出了以下猜想：猜想A 滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B 滑动摩擦力的大小可能与接触面间的压力大小有关；猜想C 滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积的大小有关 为了检验上述有关猜想是否正确，某同学选用了一块底面与各个侧面粗糙程度均相同的长方体木决。并设计了以下实验方案：步骤1 把长方体木块平放在水平的长木板上，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动，读出这时弹簧测力计的读数(如图甲)；步骤2 在长方体木块上放上砝码(如图乙)，用弹簧测力计水平拉木块，使砝码与木块一起沿直线匀速运动，比较“步骤2”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小；步骤3 在水平长木板上铺上一层棉布，把木块平放在棉布上(不加砝码)，用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动(如图丙)，比较“步骤3”与“步骤l”中弹簧测力计读数的大小(1) “步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个的正确与否? 答 (2) 为了检验“猜想C”是否正确，可在上述实验基础上再增加一个步骤，写出你所设计的这一实验步骤答：步骤4： 。(2分)(3) 考虑到影响摩擦力的因素较多，在上述探究过程中总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找摩擦力的大小与另外一个因素的关系，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”想想看，初中物理中在研究哪些问题时用到过这种方法?(参照例1，另举两例) 例1：研究影响液体蒸发快慢的因素：例2： 例3： . 6. 把一块表面很干净的1010cm2玻璃板挂在弹簧测力计的下面，测得示数为2N，手持弹簧秤的上端，把玻璃板往下放入水中，再慢慢提起弹簧秤，当玻璃板即将离开水面时，玻璃板与水 面的接触情况和弹簧测力计的示数分别如右图，试回答下列问题：（1）弹簧测力计的分度值为_，弹簧秤的示数为_；（2）小明发现，这时弹簧秤的示数与玻璃板的重力不等，你对这一现象的解释是 ( )A. 这是实验中的误差B. 这是因为玻璃板受到了水的浮力C. 这是因为玻璃板受到了水分子的吸引力D. 这是因为受到了大气的压力(注：空气对与之接触的物体会施加压力，1 cm2的面积上所受的大气压力约为10N，面积越大，压力越大)(3) 如果换用一块2020cm2的玻璃板重做实验，按照你对实验的理解，则两次弹簧秤的示数差将 ( )A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定四、计算与论证 1. (5分)请用密度知识估测教室内空气的质量，要求写出估测过程。(已知空气=1.29kg/m3) 2.(6分)天文观察表明：几乎所有远处的恒星（或星系）都在以各自的速度背离我们而运动，离我们越远的星体，背离我们运动的速度（称退行速度）越大，也就是说，宇宙在膨胀，不同星体的退行速度V和它们离我们的距离R成正比，即V=HR，式中H为一常量，称为哈勃常数，已由天文观察测定。根据近期观察，哈勃常数H=310(-2)米/（秒光年）(注：光年为光在1年时间内传播的距离)。为了解释上述现象，有人提出一种理论，认为宇宙是从一个大爆炸的火球开始形成，假设大爆炸后各星体即以不同速度向外匀速运动，并设想我们就位于其中，则速度越大的星体现在离我们越远，这一结果与上述天文观察是一致的。试根据以上资料，估算宇宙的年龄(即从“大爆炸”到“现在”的时间)。