人教2011版小学数学三年级小数的初步认识(反思).doc

反思：
1. 通过让学生课前预习，课堂讨论交流，加上教师的适度讲解，结合生活中的‘‘元、角 、分’’的数学来读，使学生很容易地接受了知识。
2. 在此基础上，直接把本课时的重点放在了‘‘元、角 、分’’中得出分数和小数之间的关系上。通过身高的对比，看着米尺的刻度说出一分米占十分之一，小数写作0.1，同法教学一厘米占百分之一，小数写作0.01。让学生建立起小数的模型。
3. 不知之处我认为可能在教学中只注意进度，重点强调不到位，只注重教，放手太少。