小学语文常见文言文知识点归纳.docx

借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫本体，替代的叫借体，本体不出现，用借体来代替。词语的借代桑梓故乡桑、梓是古时经常栽种在家宅旁边的树木，代称故乡。维桑与梓，必恭敬止。靡瞻匪父，靡依匪母。不属于毛，不罹于里?。天之生我，我辰安在?诗经.小雅.小牟南冠囚犯楚国在南方，因此称楚冠为南冠。本指被俘的楚国囚犯。后泛称囚犯或战俘。亦作南冠囚，南冠君子，南冠客，南冠。一般文人也以此指代自己怀有节操的囚徒生活。西陆蝉声唱，南冠客思侵。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。骆宾王 在狱咏蝉丝竹音乐中国传统民族弦乐器和竹制管乐器的统称。亦泛指音乐。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。刘禹锡陋室铭婵娟月亮形容月色明媚或指明月。但愿人长久,千里共婵娟。苏轼水调歌头汗青史册汗青是指古时在竹简上记事，先以火烤青竹，使水分如汗渗出，再刮去青皮，便于书写，避免虫蛀，故称汗青，也叫杀青。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋桑麻农事泛指农作物或农事。故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。待到重阳日,还来就菊花。孟浩然过故人庄三尺法律古时把法律条文写在三尺长的竹简上，故称法律为三尺法，简称三尺。臧使者枉用三尺，以仇一言之憾。-明高启庙堂朝廷指人君接受朝见、议论政事的殿堂。居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。范仲淹岳阳楼记黔首：平民阡陌：田野杏坛：教育界朱门：富贵人家藩篱：边防摧眉：低头缙绅：做官的人纨绔：富家子弟祝融：火灾寸管：毛笔杜康：代酒汗青：史册万钟：高官厚禄山林：隐逸生涯中鼎：仕宦生涯披宫锦：考中进士垂拱而治：多用作称颂帝王无为而治杏林：医道非凡或医德高尚的人冠盖、衣冠：世代做官的读书人冠缨：世代做官的世家豪族社稷、轩辕：国家婵娟、嫦娥：月亮白丁、布衣：百姓提携，垂髫：小孩持戟、旌旗：军队烽火、羽书、羽檄：有关战争的警报或军情消息社稷、宗庙：国家戎马、干戈、金鼓、烽烟：战争通假字1、子曰：“学而时习之，不亦说乎?”（论语十则）“说”通“悦”，愉快、高兴。2、女知之乎?（论语十则）“女”通“汝”，人称代词，你。3、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”（两小儿辩日）“知”通“智”，智慧。4、担中肉尽，止有剩骨。（狼）“止”通“只”。5、先自度其足，而置之其坐。（郑人买履）“坐”通“座”，座位。6、出门看火伴。（木兰诗）“火”通“伙”，伙伴。7、才美不外见。（马说）“见”通“现”，出现。8、河曲智叟亡以应。（愚公移山）“亡”通“无”。9、小惠未偏，民弗从也。（曹刿论战）“偏”通“遍”，遍及、普遍。10、一切乌有。（山市）“乌”通“无”，没有。古今异义1、绝境古义：与世隔绝的地方。今义：无出路的境地。例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(桃花源记)2、交通古义：交错相通。今义：主要用于称各种运输和邮电事业。例句：阡陌交通，鸡犬相闻。(桃花源记)3、穷古义：穷尽。今义：经济贫困。例句：复前行，欲穷其林。(桃花源记)4、鲜美古义：鲜艳美丽。今义：指（食物）味道好。例句：芳草鲜美，落英缤纷。(桃花源记)5、布衣古义：平民。今义：棉布衣服。例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(出师表)6、可以古义：可以凭借。今义：对某事表赞同。例句：可以一战，战则请从。(曹刿论战)7、开张古义：扩大。今义：开业（多指商业部门）。例句：诚宜开张圣听。(出师表)8、涕古义：泪。今义：鼻涕。例句：今当远离，临表涕零，不知所言。(出师表)9、兵古义：兵器。今义：士兵。例句：兵甲已足。(出师表)10、池古义：护城河。今义：小水塘、池塘。例句：城非不高也，池非不深也。(二章)11、走古义：“跑”的意思。今义：行走。例句：扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公)12、汤古义：热水。今义：菜或面做的稀状食物。例句：及其日中如探汤。(两小儿辩日)13、去古义：离开。今义：到去。例句：我以日始出时去人近。(两小儿辩日)14、再古义：第二次。今义：又一次。例句：一鼓作气，再而衰，三而竭。(曹刿论战)常见文言虚词之的用法1、“之”作代词，指学过的知识。例句：学而时习之，不亦说乎?2、“之”作动词，“到”。例句：送孟浩然之广陵。3、“之”作结构助词，“的”。例句：圣人之道。4、“之”起调节音节作用，不译。例句：久之，目似瞑。其的用法1、代词，指“他、她、它(们)的”。例句：欲知其轻重。这里的“其”指“它的”，大象。2、“其”用在句首，表示希望、祈使、疑问等语气。例句：其真无马邪？其真不知马也。(马说)第一个“其”，表反问语气，可译作“难道”；第二个“其”，表推测语气，可译作“恐怕”。而的用法用作连词，连结词与词，短语与短语，句子与句子，表示前后两部分的并列、承接、转折、等关系。1、人不知而不愠，不亦君子乎?（但是，表转接）2、学而时习之，不亦说乎?（表并列）3、温故而知新。（然后，表承接）常见的语气词一般放在句尾，表陈述、疑问、感叹等，常见的有“也、矣、乎、耶、邪”。1、此画斗牛也？也，语气词“呀”。2、谬矣。矣，语气词“了”。3、学而时习之，不亦说乎?乎，语气词“吗”。古文翻译翻译时既要字句对应，又要根据需要进行必要的调整，使译文完整、准确、得体。文言文翻译的方法一般有：1、留。即保留人名、地名、官名或与现代汉语意思相同的词语。2、补。即补充单音词为双音词，或补出省略成分等。3、删。即删除不需要译出的虚词等。4、换。即用意思相同的现代汉语词替换古汉语词。5、调。即调整词序或语序，使之合乎现代汉语习惯