家长会数学老师发言参考讲话.doc

家长会数学老师发言参考讲话各位家长：大家好!今天，你们带着对小孩成长的殷切关心，对我们工作的极大支持，来参加六(1)班家长会。对大家的到来表示衷心的感激!这个班学生我已经带了两年多了，我深知这些学生毕业成绩的优劣，直截了当向社会反映我校办学策略和办学效果的高低，因而从开场我就紧抓学生行为习惯的养成和学习成绩的提高，目的也是为了我们的小孩能具备高水平和高素养。从接这个班时,我就有如此的愿望:希望在我的努力下学生的成绩都能在原有根底上进步,大家明白,只有自觉的学习+科学的学习方法+端正的学习态度,才能获得优良的成绩.因而我首先培养学生学习数学的兴趣、自觉性和良好的学习习惯。通过努力，学生的学习数学的兴趣提高非常快，绝大多数同学能自觉的学习，构成了你追我赶的学习势头，这是我最希望的，也应该是家长最满意的方面。由于各种缘故，我们和大多数家长交流沟通非常不容易。今天大家到来的主要目的，也是为了理解本人小孩在学校的各方面的真实表现，以便后期的治理和教育。下面，我结合数学学习，同各位家长交流本人的一下学生在数学学习方面的详细情况一、首先，我简单分析一下这次期中考试情况:全班35人，总分值106，三个：袁梦茹，徐建，魏仔仲。第二名邓佳成105，最后一步计算出现了错误，非常遗憾。100分以上共7人，85分以上共20人。但全班数学不及格人数到达7人，远远超出意料。成绩明显出现了两极分化。这是由于，六年级数学知识更抽象，综合性更强，难度更大。有些小孩一时难以习惯，再加上没有良好的数学学习方法，因而我们应该引起足够的注重。为此，对家长的一些建议1.多给小孩一点决心，做小孩成长的强有力的后盾。由于小孩的个体差异，免不了成绩有好有坏，假如你的小孩贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进展适当的批判，但是小孩确实努力了，成绩还不理想，应该给他决心，千万不要泼冷水，更不应该放弃，比方王英，张欣娇，邓佳成，田静文，赫媛等同学，他们在数学学习方面比拟踏实好学好咨询，这次尽管没考好，但他们已经非常明显感到不好意思，他们需要的是鼓舞，需要的是决心。“皮格玛利翁效应”留给我们如此一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个获得另一个人的信任、赞美时，他便感受获得了社会支持，从而加强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力到达对方的期待，以防止对方绝望，从而维持这种社会支持的连续性。因而，家长要相信本人的小孩，并寄予希望。2.仍然做好催促检查小孩作业的工作，请每天检查小孩的作业完成情况。留意他作业中表达出来的学习动态，特别是他的学习习惯，发觉咨询题及时处理。我要求学生作业中出现的错误必须