六年科学下册实验计划.doc

六年科学下册实验计划六年级下册周次单元课题实验内容器材实验形式1微小世界放大镜正确用放大镜观察物体。比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。放大镜（最好有不同放大倍数的）、科学书或报纸上的照片、计算机或电视机、圆柱形和球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通的玻璃片、平明镜片、水。分组2放大镜下的昆虫世界能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。用图或文字记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性。昆虫或昆虫器官标本、放大镜。分组2放大镜下的晶体用放大镜观察常见固体物质的晶体。放大镜、食盐、味精、烧杯、滴管、玻璃片，矿物晶体。分组3怎样放得更大用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。用自制的显微镜观察周围的物体两个不同放大倍数的放大镜、卡纸（或现成的纸筒）、剪刀、胶水、供显微镜下观测的物体，如花蕊、青苔、蚕丝、纸纤维、昆虫的足、翅、触角等，手电筒或小镜子。分组3用显微镜观察身边的生命世界（一）用显微镜观察洋葱表皮细胞。洋葱、小刀、清水、滴管、碘酒、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、放大镜。分组4用显微镜观察身边的生命世界（二）观察几种植物、动物及人体的细胞。几种动物、植物和人体的细胞装片、显微镜。分组4用显微镜观察身边的生命世界（三）运用显微镜观察认识一些水中的微生物。显微镜、水中的微生物如草履虫、眼虫等；滴管、载玻片、盖玻片、脱脂棉或其他纤维。分组5物质的变化我们身边的物质通过具体的实验，体验物质的变化。每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一张白纸、图片。分组6物质发生了什么变化学习用筛网分离混合物、用蜡烛给白糖加热。学生能够根据观察到的事实，判断物质有没有变化。每组一盒火柴、一枚生锈的铁钉、一根蜡烛、一张白纸、图片。分组6米饭、淀粉和碘酒的变化米饭与淀粉与碘酒的化学变化实验。每组一些米饭、一小瓶碘酒、一支滴管、几种常见的食物。分组7小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的混合实验以及产生气体的判断。小苏打、白醋、玻璃杯、玻璃片、细木条、火柴、蜡烛。分组7铁生锈了通过观察、实验获得证据，确定铁锈是一种不同于铁的新物质。通过对比实验，探究铁生锈的原因。每组学生一块不生锈的铁片，一块锈蚀严重的铁片，一些铁锈，榔头，自制电路监测器。分组/演示8化学变化伴随的现象做好硫酸铜溶液和铁的化学反应实验。了解化学反应的一般现象。每组半杯硫酸铜溶液，一枚铁钉，一把镊子。分组8控制铁生锈的速度实验现象论证生锈条件。设计合理的对比实验和逻辑推理证明生锈条件和生锈速度。每组实验记录表，涂油漆的铁制品，一辆小自行车。分组/演示9物质变化与我们了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。每人准备白糖、柠檬酸、小苏打、玻璃杯、小饮料瓶，自己收集的关于物质变化与我们的生活之间关系的资料。分组10宇宙月相变化持续地观察月相的变化过程。每个小组圆纸片、笔、剪刀等。分组10我们来造“环形山”通过造“环形山”的体验活动，探究环形山的成因。每组准备沙、细石子、皮球、小铁球、玻璃球、注射器或打气筒、细胶管、水等。分组11日食和月食运用模拟实验的方法研究日食和月食的成因。对模拟实验中的现象进行细致的观察。根据模拟实验中的现象进行逻辑推理，推测日食和月食的成因。乒乓球、手电筒、玻璃球等，观察记录表。分组11太阳系太阳和围绕它运动的行星、矮行星和小天体组成了太阳系。八大行星数据表、八个铁丝制成的支架、橡皮泥、小皮球、直尺等。分组12在星空中（一）建立正确的星座的概念（星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像）。制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。纸板、细线、橡皮泥、星空图。分组12在星空中（二）根据星座的特征观察认识星座。制作活动观星图，并运用到实际的观察中去。印有全天星座图的圆形硬纸片、剪刀。分组13环境和我们一天的垃圾调查统计家庭中一天产生垃圾的名称、重量和种类。学生提前收集家庭一天的垃圾。分组14垃圾的处理通过填埋垃圾的模拟实验观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑设计合理的垃圾填埋场。广口瓶、洗干净的小石子、纸巾、墨水、塑料瓶（瓶盖上打一些小孔）。分组14减少丢弃及重新使用研究包装盒是否过度包装，探索减少丢弃和物品重新使用的一些方法。教师准备：几个过度包装的包装盒和注意了环保的包装盒。称重的弹簧秤。再利用的小用品或工艺品。分组/演示15分类和回收利用调查当地废品回收情况。进行垃圾的分类分装，参与回收利用的活动。有回收标志的不同品种的塑料瓶，如聚酯塑料饮料瓶、高密度聚乙烯塑料酱油瓶等。其他可回收的不同材料的物品、教师在校园一角安放堆肥箱。分组15一天的生活用水统计、分析、比较家庭一天的生活用水。学生准备自制量杯一个，用于家中测量用水量，教师准备水表一个。分组16污水和污水处理做污水净化实验，理解污水净化过程中各个环节的作用。学生准备简易的过滤装置、生活污水一杯、自来水一杯。分组