政教处范文对心理健康教育的几点思考.doc

政教处范文之对心理健康教育的几点考虑 1.把注重学生心理健康教育作为转变教育观念的重要内容随着社会经济的开展，教育必须加速改革，迅速由应试教育向素养教育转轨，由学科系统型教育向职业才能型转轨。首先是思想观念的转变。素养教育以转变思想、提高德育素养为灵魂，只有良好的心理才会产生高尚的道德行为。学校教育和学生治理必须建立在学生思想健康的根底上，提高教育的针对性，才会收到预期效果。因而，学校应健全心理健康教育机构，开设心理健康教育课程，开展心理征询，把心理教育纳入教育计划。2.努力提高老师心理学知识和对学生心理健康教育的水平老师是人类灵魂的工程师，其含义应该是老师以健康的心灵感染学生，以良好的心态妨碍学生，以渊博知识和标准的行为教育学生。每一个学生身上都有老师这些方面的烙印，因而，对老师的心灵和职业道德要求格外高。老师必须有健康的心理外，还要具备理解学生的心理，掌握学生心态，协助学生心理健康和克服心理障碍，有效铸造人类灵魂的才能，因而，必须加强心理学知识的学习。尤其是非师范毕业的老师应补好心理学这一课。学校还应定期组织对老师进展心理学的接着学习，定期交流应用心理学知识、治理教育学生的经历。3.提高教育治理的针对性以往我们存在着用同种方法、同种手段教育所有的学生，少数人犯错，大家挨批，少数人有提高全班都荣耀的现象，不注重个性教育。在教育上，所有“一个羊是放，一群羊也是放”的说法和作法都是错误的。有不少家长把学生送到学校来对老师常说的第一句话：“给你添一个烦恼，要多劳你一份心”，这确实是要求针对学生实际加强教育的期望。我们认为学校学生治理部门、班主任、德育工作者和所有教职工都应该有理解学生心理的责任。教育治理有了针对性，才可能收到好的效果。4.营建良好的教育环境良好的教育环境有独特的教育功能，能够起到使学生耳濡目染、潜移默化的作用。校园幽静和环境优美自然会产生心情舒服、气氛和谐，为转变学生思想、调整学生心态和行为制造有利条件。领导民主、治理民主、师生平等、尊重学生的人格、保护学生心灵、互交知心朋友是正常的教书育人的气氛。民主与平等能给人们心理以宽松，感到顺气、顺事，不易产生逆反心理。在这种环境中才能教会学生自我调整心态，具有较强的自我心理保健、自我约束不良行为的才能。可加强正确评价自我、正确认识现实、正视逆境和对社会的习惯才能。这也是转变学生思想，培养学生健康心理水平的必要条件。